IB PYP Təhsili
CIS ECE| Uşaq bağçasında 8 saat: immersiya linzası altında böyümə vaxtı
CIS-də biz başa düşürük ki, uşaq bağçasının ilk illəri uşaqların ətrafdakı dünyanı kəşf etmələri üçün başlanğıc nöqtəsidir.Özünü kəşf etmək və özünəinam yaratmaq üçün kritik bir dövrdür.
Kanada tərəfindən rəsmi olaraq təməlimiz kimi tanınan Alberta tədris planı və Reggio Emilia yanaşmasının inteqrasiyası ilə hər bir uşağa təhlükəsiz, sevgi dolu və yüksək keyfiyyətli böyümə səyahəti təklif edən immersiv ingilis dili öyrənmə mühiti yaradırıq.
Hər səhər saat 8:00-da müəllimlərimiz artıq sinif otağının qapısında uşaqları qarşılamaq üçün gözləyirlər. Hər bir uşaq günə enerji dolu başlayır, isti qucaqlaşmalar və xoş sözlərlə qarşılanır.
Hər dərsə sabit, dəstəkləyici və cavabdeh bir təlim mühiti yaratmaq üçün Çin Təlim Tərəfdaşı ilə birlikdə ana dili ingilis dilində danışan tam ştatlı sinif müəllimi rəhbərlik edir.
Bundan əlavə, hər sinif gündəlik qayğı, gigiyena və emosional dəstəkdən məsul olan xüsusi bir baxıcı tərəfindən dəstəklənir. Xüsusilə PK2 mərhələsində bu, uşaqların evdən məktəbə istilik və qayğı ilə rahat keçidinə kömək edir.
Daha çox görmək üçün sola və ya sağa sürüşdürün
Müəllimlərin və baxıcıların köməyi ilə uşaqlar yeməklərini nizamlı şəkildə yeyirlər. Hər səhər yeməyi peşəkar qidalanma qrupu tərəfindən diqqətlə planlaşdırılır və bu da onun böyümə üçün qida ehtiyaclarını ödəməsini, eyni zamanda ləzzətli və müxtəlif olmasını təmin edir.
Bu rahat və isti atmosferdə uşaqlar müstəqil şəkildə yemək yeməyi, qaydalara riayət etməyi öyrənir və tədricən "icma həyatında" mənsubiyyət hissi inkişaf etdirirlər.
Dairəvi Vaxt həm dil inkişafı, həm də emosional inkişaf üçün hər gün qızıl bir fürsətdir. Uşaqlar müəllimin ardınca birlikdə oturub mahnı oxuyur, hekayələr dinləyir və hərəkətli oyunlar oynayırlar.
Bu dəfə onların ingilis dilini anlama və danışma bacarıqlarını artırmaqla yanaşı, onlara gündəlik qarşılıqlı əlaqələr vasitəsilə dinləməyi, növbə ilə cavab verməyi və əməkdaşlıq etməyi də öyrədir.
Bu dövrdə dil öyrənmə yaş qruplarına görə qurulur:
PK2-PK4 siniflərindəki uşaqlar oyunlar və hərəkətlər vasitəsilə əsas ingilis dili lüğətini və dil hissini inkişaf etdirirlər.
K5 mərhələsində uşaqlar daha sistemli ELA (İngilis Dili Sənətləri) tədris planına və ya savadlılıq təliminə keçirlər və tədricən akademik ingilis dili bacarıqlarını inkişaf etdirirlər.
Yalnız ingilis dilində immersiv bir mühit, dili uşaqların dünya ilə ünsiyyət qurması üçün açar halına gətirir.
İxtisaslaşmış dərslərdə uşaqlar vaxtlarını incəsənət və musiqi ilə keçirirlər. İstər daxili təxəyyüllərini fırçalarla boyamaqla, istərsə də ritm vasitəsilə bədən ifadələrini araşdırmaqla, onlar gözəllik hissi inkişaf etdirir, emosiyalarını azad edir və yaradıcılıq vasitəsilə dünya ilə unikal bir əlaqə qururlar.
CIS-də bütün musiqi və incəsənət dərsləri təcrübəli yerli müəllimlər tərəfindən tədris olunur. Diqqət mərkəzindədir"məhsul üzərində proses"gələcək fənlərarası təlimdə estetik qiymətləndirmə və ifadə üçün təməl qoymaqla yanaşı, hər bir uşağın özünəməxsus ifadə tərzinə hörmətlə yanaşmaq.
Səhərin ikinci yarısında uşaqlar sinif otağından çıxır və geniş təbii kampus mühitində sərbəst hərəkət etməkdən zövq alırlar:
Uşaqlar otların üzərində qaçır, dırmaşır və oynayır, bədən koordinasiyalarını və məkan şüurlarını inkişaf etdirərkən komanda işi bacarıqlarını inkişaf etdirirlər.
PK2-PK4 siniflərindəki uşaqlar müəllimin canlı şəkilli kitab oxumalarına qərq olur, dilin ritmini yaşayır və eyni zamanda təxəyyüllərini və empatiyalarını inkişaf etdirirlər.
PK2-K5 siniflərindəki uşaqlar dinləmə, danışma, oxuma və yazma da daxil olmaqla müxtəlif yanaşmalar vasitəsilə əsas dil bacarıqlarını inkişaf etdirdikləri Mandarin Çin dili dərslərində iştirak edəcəklər.
CIS, uşaqların erkən yaşlarından qlobal bir perspektiv qurmasına kömək edərək, ikidilli və çoxmədəniyyətli təhsili təşviq edir.
Bu vaxt, baxıcılar istifadə olunan oyuncaqları və tədris materiallarını tez-tez təmizləyir və uşaqlar üçün səliqəli, gigiyenik və təhlükəsiz bir təlim mühiti təmin edirlər.
İsti bir atmosferdə qidalı və balanslı bir nahardan həzz alınır. Uşaqlar müstəqil olaraq özlərinə xidmət edərək və yemək yeyərək həyat bacarıqlarını inkişaf etdirirlər, eyni zamanda həmyaşıdları ilə təbii söhbətlər vasitəsilə dil və sosial bacarıqlarını inkişaf etdirirlər.
Nahardan sonra PK2-PK4 siniflərində uşaqlar sakit və yumşaq bir yuxuya girirlər. Yumşaq işıqlandırma və sakitləşdirici musiqi ilə sinif otaqlarında onlar dincəlir və enerjilərini bərpa edirlər.
İbtidai məktəbə keçmək üzrə olan K5 uşaqları üçün ibtidai məktəbin öyrənmə tempinə tədricən keçidlərinə kömək etmək məqsədilə daha çevik sakit oxu və ya açıq hava fəaliyyət vaxtı təşkil edilir.
Yuxu vaxtından sonra uşaqlar mövzu əsaslı, fənlərarası UOI (Tədqiqat Vahidləri) öyrənməyə başlayırlar. Onlar şəkilli kitablar, təcrübələr, tikinti və yaradıcı incəsənət vasitəsilə real həyat mövzuları ilə məşğul olmaqla elm, incəsənət, riyaziyyat və sosial elmlər kimi müxtəlif sahələri araşdırırlar.
Bu mərhələ inteqrasiya edir"dərin anlayış"Alberta tədris planında vurğulanmışdır"layihə əsaslı öyrənmə"Reggio Emilia fəlsəfəsindən yanaşma. Bu, uşaqlara yalnız bilik çərçivəsi qurmağa kömək etmir, həm də onların suallara qarşı məlumatlılığını və müstəqil düşünmə bacarıqlarını inkişaf etdirir.
Uşaqların təbii marağını və davamlı enerjisini stimullaşdıran açıq havada gəzinti və sərbəst oyunlar daxil edilməyə davam edir.
Adi dərslər bitdikcə uşaqlar tədricən evə gedirlər. Müəllimlər valideynlərlə qısa söhbət aparacaq, günün əsas anlarını vurğulayacaq və evlə məktəb arasında fasiləsiz ünsiyyəti təmin edəcəklər.
Geniş fəaliyyətləri seçən ailələr üçün uşaqlar CIS-in geniş ASA məktəbdənkənar proqramlarında iştirak edə bilərlər.məsələn, İngilis Hekayəsi, Yaradıcılıq Sənəti, İdman Oyunları və Əl İşləri. Bu fəaliyyətlər onların maraqlarını daha da genişləndirir və ümumi inkişaflarını artırır.
CIS Uşaq Bağçasında hər bir vaxt aralığı, hər dərs və hər bir qarşılıqlı əlaqə düşünülmüş təhsil dizaynına əsaslanır. Biz inkişafın beş əsas sahəsinə diqqət yetiririk: dil, idrak, sosial bacarıqlar, fiziki inkişaf və emosional rifah, uşaqların hərtərəfli və balanslı böyüməsinə kömək etmək.
Biz yalnız "uşaqların nə öyrəndiklərinə" deyil, həm də "necə böyüməyi öyrəndiklərinə" diqqət yetiririk.Sinif müəllimi, Təlim Tərəfdaşı (TT) və valideynlərin birgə dəstəyi, peşəkar qayğı sistemi ilə uşaqlar üçün təhlükəsiz, sevgi dolu və tədqiqatçı bir öyrənmə mühiti yaradırıq.
Bu gün CIS Uşaq Bağçasında bir gündür — hər an bir hekayə danışır və hər addımın mənası var.
Proqramlarımız və qəbul məlumatları haqqında daha çox məlumat əldə etmək üçün sizi CIS Uşaq Bağçasına baş çəkməyə dəvət edirik. Uşağınızın gələcəyini işıqlandırmaq üçün bizə qoşulun.
Daha çox ailəyə xoş gəlmisiniz
MDB icmamıza qoşulun.
Bizə zəng edin və ya QR kodunu skan edin
ziyarət planlaşdırmaq.
MDB
