IB PYP Onderwys
GOS VKO | 8 uur in kleuterskool: 'n tyd van groei onder die lens van onderdompeling
By CIS verstaan ons dat die vroeë jare van kleuterskool die beginpunt is vir kinders om die wêreld rondom hulle te verken.Dit is 'n kritieke tydperk vir selfontdekking en die bou van selfvertroue.
Met die Alberta-kurrikulum, amptelik deur Kanada erken, as ons fondament, en die integrasie van die Reggio Emilia-benadering, skep ons 'n immersiewe Engelstalige leeromgewing wat elke kind 'n veilige, liefdevolle en hoëgehalte-groeireis bied.
Elke oggend om 8:00 wag ons onderwysers reeds by die klaskamerdeur om die kinders te verwelkom. Elke kind begin hul dag vol energie, begroet met warm drukkies en vriendelike woorde.
Elke klas word gelei deur 'n voltydse klasonderwyser wat 'n moedertaalspreker van Engels is, saam met 'n Chinese leervennoot om 'n stabiele, ondersteunende en responsiewe leeromgewing te skep.
Daarbenewens word elke klas ondersteun deur 'n toegewyde versorger wat verantwoordelik is vir daaglikse versorging, higiëne en emosionele ondersteuning. Veral in die PK2-stadium help dit kinders om met warmte en sorg glad van die huis na die skool oor te gaan.
Swiep links of regs om meer te sien
Met die hulp van onderwysers en versorgers geniet die kinders hul maaltye op 'n ordelike wyse. Elke ontbyt word sorgvuldig beplan deur 'n professionele voedingsspan, wat verseker dat dit aan die voedingsbehoeftes vir groei voldoen terwyl dit ook heerlik en divers is.
In hierdie ontspanne en warm atmosfeer leer kinders om onafhanklik te eet, die reëls te volg en geleidelik 'n gevoel van samehorigheid in hul "gemeenskapslewe" te ontwikkel.
Sirkeltyd is elke dag 'n goue geleentheid vir beide taalontwikkeling en emosionele groei. Kinders sit saam, volg die onderwyser om liedjies te sing, na stories te luister en aan aksiespeletjies deel te neem.
Hierdie tyd verbeter nie net hul Engelse begrip en spreekvaardighede nie, maar leer hulle ook om te luister, beurte te maak, te reageer en saam te werk deur middel van daaglikse interaksies.
Gedurende hierdie tyd word taalaanleer volgens ouderdomsgroepe gestruktureer:
Kinders in PK2–PK4 bou basiese Engelse woordeskat en taalbegrip deur speletjies en beweging.
In die K5-stadium beweeg kinders oor na 'n meer sistematiese ELA (Engelse Taalkuns) kurrikulum of geletterdheidsopleiding, en ontwikkel hulle geleidelik akademiese Engelse vaardighede.
'n Immersiewe Engels-enigste omgewing maak taal werklik die sleutel vir kinders om met die wêreld te kommunikeer.
In spesialisklasse omarm kinders hul tyd met kuns en musiek. Of hulle nou hul innerlike verbeelding met kwaste verf of liggaamlike uitdrukking deur ritme verken, hulle ontwikkel 'n gevoel van skoonheid, laat emosies los en bou 'n unieke verbintenis met die wêreld deur kreatiwiteit.
By CIS word alle musiek- en kunsklasse deur ervare moedertaalonderwysers aangebied. Die fokus is op"proses bo produk,"met respek vir elke kind se unieke manier van uitdrukking, terwyl die grondslag gelê word vir estetiese waardering en uitdrukking in toekomstige interdissiplinêre leer.
In die tweede helfte van die oggend stap die kinders uit die klaskamer en geniet hulle vrye beweging in die ruim natuurlike kampusomgewing:
Die kinders hardloop, klim en speel op die gras, wat hul liggaamskoördinasie en ruimtelike bewustheid verbeter terwyl hulle spanwerkvaardighede ontwikkel.
Kinders in PK2–PK4 word verdiep in die onderwyser se lewendige prenteboeklesings, en ervaar die ritme van taal terwyl hulle hul verbeelding en empatie koester.
Kinders in PK2–K5 sal Mandaryns-Chinese lesse hê, waar hulle basiese taalvaardighede ontwikkel deur 'n diverse benadering wat luister, praat, lees en skryf insluit.
CIS moedig 'n tweetalige en multikulturele onderwys aan en help kinders om van jongs af 'n globale perspektief te bou.
Intussen maak versorgers gereeld die speelgoed en onderrigmateriaal wat gebruik word, skoon, wat 'n netjiese, higiëniese en veilige leeromgewing vir die kinders verseker.
'n Voedsame en gebalanseerde middagete word in 'n warm atmosfeer geniet. Die kinders oefen lewensvaardighede deur hulself onafhanklik te bedien en te eet, terwyl hulle ook hul taal- en sosiale vaardighede verbeter deur natuurlike gesprekke met hul maats.
Na middagete gaan kinders in PK2–PK4 'n stil en sagte middagslapie in. In klaskamers met sagte beligting en strelende musiek ontspan hulle en herlaai hulle hul energie.
Vir die K5-kinders wat op die punt staan om na laerskool oor te skakel, word 'n meer buigsame stil lees- of buitelugaktiwiteitstyd gereël om hulle te help om geleidelik oor te skakel na die leertempo van laerskool.
Na middagslapie begin die kinders hul tema-gebaseerde, interdissiplinêre UOI (Eenhede van Ondersoek) leer. Hulle verken verskeie velde soos wetenskap, kuns, wiskunde en sosiale studies deur met werklike onderwerpe te werk deur middel van prenteboeke, eksperimente, bouwerk en kreatiewe kunste.
Hierdie stadium integreer die"diep begrip"beklemtoon in die Alberta-kurrikulum met die"projekgebaseerde leer"benadering van die Reggio Emilia-filosofie. Dit help kinders nie net om 'n kennisraamwerk te bou nie, maar koester ook hul bewustheid van vrae en onafhanklike denkvaardighede.
Buitelugverkenning en vryspel word steeds ingesluit, wat die kinders se natuurlike nuuskierigheid en volgehoue energie stimuleer.
Soos die gewone klasse eindig, vertrek die kinders geleidelik huis toe. Onderwysers sal 'n kort gesprek met ouers voer, waarin die dag se belangrikste oomblikke uitgelig word en sodoende naatlose kommunikasie tussen huis en skool verseker word.
Vir gesinne wat uitgebreide aktiwiteite kies, kan kinders deelneem aan CIS se wye reeks ASA-nasorgprogramme,soos Engelse storievertelling, kreatiewe kunste, sportspeletjies en handwerk. Hierdie aktiwiteite brei hul belangstellings verder uit en verbeter hul algehele ontwikkeling.
By CIS Kleuterskool is elke tydgleuf, elke les en elke interaksie gebaseer op deurdagte opvoedkundige ontwerp. Ons fokus op vyf sleutelareas van ontwikkeling: taal, kognisie, sosiale vaardighede, fisiese groei en emosionele welstand, wat kinders help om holistiese en gebalanseerde groei te bereik.
Ons fokus nie net op "wat kinders leer nie", maar ook op "hoe hulle leer om te groei".Met die gesamentlike ondersteuning van die klasonderwyser, Leervennoot (LP) en ouers, tesame met 'n professionele versorgingstelsel, skep ons 'n veilige, liefdevolle en verkennende leeromgewing vir die kinders.
Dit is 'n dag by CIS Kleuterskool—elke oomblik vertel 'n storie, en elke tree het betekenis.
Ons nooi u hartlik uit om 'n besoek aan CIS Kleuterskool te bespreek om meer te wete te kom oor ons programme en toelatingsbesonderhede. Sluit by ons aan terwyl ons die toekoms vir u kind verlig.
Welkom meer gesinne by
sluit aan by ons GOS-gemeenskap.
Bel ons of skandeer die QR-kode
om 'n besoek te skeduleer.
GOS
