IB PYP مائارىپى
CIS ECE | بالىلار باغچىسىدىكى 8 سائەت: چوڭقۇر ئۆگىنىش نۇقتىسى ئاستىدا ئۆسۈش ۋاقتى
CIS دا، بىز بالىلار باغچىسىنىڭ دەسلەپكى يىللىرى بالىلارنىڭ ئەتراپىدىكى دۇنيانى تەكشۈرۈشىنىڭ باشلىنىش نۇقتىسى ئىكەنلىكىنى چۈشىنىمىز.بۇ ئۆزىنى بايقاش ۋە ئۆزىگە بولغان ئىشەنچنى ئاشۇرۇش ئۈچۈن مۇھىم بىر مەزگىل.
كانادا رەسمىي ئېتىراپ قىلغان ئالبېرتا ئوقۇتۇش پىلانى ۋە رېگگىئو ئېمىليا ئۇسۇلىنى بىرلەشتۈرۈش ئارقىلىق، بىز ھەر بىر بالىغا بىخەتەر، مېھىر-مۇھەببەتكە تولغان ۋە يۇقىرى سۈپەتلىك ئۆسۈش سەپىرىنى تەمىنلەيدىغان چوڭقۇر ئىنگلىز تىلى ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىمىز.
ھەر كۈنى ئەتىگەن سائەت 8:00 دە، ئوقۇتقۇچىلىرىمىز سىنىپ ئىشىكىنىڭ ئالدىدا بالىلارنى قارشى ئېلىش ئۈچۈن كۈتۈپ تۇرىدۇ. ھەر بىر بالا كۈنىنى قىزغىن قۇچاقلاش ۋە مېھرىبان سۆزلەر بىلەن باشلايدۇ.
ھەر بىر دەرسنى ئانا تىلى ئىنگلىز تىلىدا سۆزلەيدىغان تولۇق ۋاقىتلىق سىنىپ ئوقۇتقۇچىسى ۋە خەنزۇچە ئۆگىنىش ھەمراھى باشقۇرىدۇ، بۇ ئارقىلىق مۇقىم، قوللاشچان ۋە ئىنكاس قايتۇرىدىغان ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىلىدۇ.
بۇنىڭدىن باشقا، ھەر بىر سىنىپقا كۈندىلىك كۆڭۈل بۆلۈش، تازىلىق ۋە روھىي قوللاشقا مەسئۇل بولغان مەخسۇس بىر ئاتا-ئانا ياردەم بېرىدۇ. بولۇپمۇ PK2 باسقۇچىدا، بۇ بالىلارنىڭ ئۆيدىن مەكتەپكە ئىللىقلىق ۋە غەمخورلۇق بىلەن راۋان ئۆتۈشىگە ياردەم بېرىدۇ.
كۆپرەك كۆرۈش ئۈچۈن سولغا ياكى ئوڭغا سۈرۈڭ
ئوقۇتقۇچىلار ۋە بالىلارنى كۈتۈۋالغۇچىلارنىڭ ياردىمى بىلەن، بالىلار تاماقلىرىنى تەرتىپلىك ھالدا يەيدۇ. ھەر بىر ناشتىلىق كەسپىي ئوزۇقلۇق گۇرۇپپىسى تەرىپىدىن ئەستايىدىللىق بىلەن پىلانلىنىدۇ، بۇ ئۇنىڭ ئۆسۈپ يېتىلىشنىڭ ئوزۇقلۇق ئېھتىياجىنى قاندۇرۇش بىلەن بىرگە، تەملىك ۋە كۆپ خىل بولۇشىغا كاپالەتلىك قىلىدۇ.
بۇ خىل راھەت ۋە ئىللىق كەيپىياتتا، بالىلار مۇستەقىل ھالدا تاماق يېيىشنى، قائىدىلەرگە ئەمەل قىلىشنى ئۆگىنىدۇ ۋە ئاستا-ئاستا ئۆزلىرىنىڭ «جەمئىيەت ھاياتى» غا تەۋەلىك تۇيغۇسىنى يېتىلدۈرىدۇ.
«چەمبەر ۋاقتى» تىل تەرەققىياتى ۋە ھېسسىيات جەھەتتىن ئۆسۈش ئۈچۈن ھەر كۈنى ئالتۇن پۇرسەت. بالىلار ئوقۇتقۇچىغا ئەگىشىپ بىللە ئولتۇرۇپ ناخشا ئېيتىدۇ، ھېكايە ئاڭلايدۇ ۋە ھەرىكەتلىك ئويۇنلارغا قاتنىشىدۇ.
بۇ قېتىم ئۇلارنىڭ ئىنگلىز تىلىنى چۈشىنىش ۋە سۆزلەش ماھارىتىنى ئۆستۈرۈپلا قالماي، يەنە ئۇلارغا كۈندىلىك ئالاقىلىشىش ئارقىلىق ئاڭلاش، نۆۋەت بىلەن جاۋاب بېرىش، جاۋاب بېرىش ۋە ھەمكارلىشىشنى ئۆگىتىدۇ.
بۇ مەزگىلدە، تىل ئۆگىنىش ياش گۇرۇپپىلىرىغا ئاساسەن قۇرۇلمىلىنىدۇ:
PK2-PK4 سىنىپىدىكى بالىلار ئويۇن ۋە ھەرىكەت ئارقىلىق ئاساسىي ئىنگلىزچە سۆزلۈك ۋە تىل تۇيغۇسىنى يېتىلدۈرىدۇ.
K5 باسقۇچىدا، بالىلار تېخىمۇ سىستېمىلىق ELA (ئىنگلىز تىلى سەنئىتى) ئوقۇتۇش پىلانى ياكى ساۋاتلىق تەربىيەلەشكە ئۆتۈپ، ئاستا-ئاستا ئاكادېمىك ئىنگلىز تىلى ماھارىتىنى يېتىلدۈرىدۇ.
پەقەت ئىنگلىز تىلىنىلا ئۆز ئىچىگە ئالغان چوڭقۇر سىڭىپ كىرىش مۇھىتى، بالىلارنىڭ دۇنيا بىلەن ئالاقە قىلىشىنىڭ ئاچقۇچى تىلنى ھەقىقەتەن ئاچقۇچ قىلىدۇ.
مەخسۇس دەرسلەردە، بالىلار ۋاقىتلىرىنى سەنئەت ۋە مۇزىكا بىلەن ئۆتكۈزىدۇ. ئىچكى تەسەۋۋۇرلىرىنى چوتكا بىلەن سىزىش ياكى رېتىم ئارقىلىق بەدەن ئىپادىسىنى تەكشۈرۈش بولسۇن، ئۇلار گۈزەللىك تۇيغۇسىنى يېتىلدۈرىدۇ، ھېسسىياتلارنى قويۇپ بېرىدۇ ۋە ئىجادچانلىق ئارقىلىق دۇنيا بىلەن ئۆزگىچە باغلىنىش قۇرىدۇ.
CIS دا، بارلىق مۇزىكا ۋە سەنئەت دەرسلىرىنى تەجرىبىلىك يەرلىك ئوقۇتقۇچىلار ئۆتىدۇ. دىققەت نۇقتىسى شۇكى«مەھسۇلات ئۈستىدىن ئىشلەش»ھەر بىر بالىنىڭ ئۆزگىچە ئىپادىلەش ئۇسۇلىغا ھۆرمەت قىلىش، شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا كەلگۈسىدىكى كۆپ ساھەلىك ئۆگىنىشتە ئېستېتىك قەدىرلەش ۋە ئىپادىلەشنىڭ ئاساسىنى سېلىش.
ئەتىگەننىڭ ئىككىنچى يېرىمىدا، بالىلار دەرسخانىدىن چىقىپ، كەڭ تەبىئىي مەكتەپ مۇھىتىدا ئەركىن ھەرىكەت قىلىشتىن ھۇزۇرلىنىدۇ:
بالىلار چىملىقتا يۈگۈرىدۇ، چىقىدۇ ۋە ئوينايدۇ، بۇنىڭ بىلەن بىرگە، ئۇلارنىڭ بەدەن ماسلىشىشى ۋە بوشلۇق ئاڭلىقلىقى كۈچىيىدۇ، شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا كوللېكتىپ ئىشلەش ماھارىتىنى تەرەققىي قىلدۇرىدۇ.
PK2-PK4 سىنىپىدىكى بالىلار ئوقۇتقۇچىنىڭ جانلىق رەسىملىك كىتاب ئوقۇشلىرىغا چۆمۈلۈپ، تىلنىڭ رېتىمىنى ھېس قىلىپ، تەسەۋۋۇر ۋە ھېسداشلىقىنى يېتىلدۈرىدۇ.
PK2-K5 سىنىپىدىكى بالىلار خەنزۇ تىلى دەرسىگە قاتنىشىدۇ، بۇ دەرسلەردە ئۇلار ئاڭلاش، سۆزلەش، ئوقۇش ۋە يېزىش قاتارلىق كۆپ خىل ئۇسۇللار ئارقىلىق ئاساسىي تىل ماھارىتىنى يېتىلدۈرىدۇ.
CIS ئىككى تىللىق ۋە كۆپ مەدەنىيەتلىك مائارىپنى ئىلگىرى سۈرۈپ، بالىلارنىڭ كىچىكىدىن باشلاپ دۇنياۋى قاراشنى يېتىلدۈرۈشىگە ياردەم بېرىدۇ.
شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا، بالىلارنى باققۇچىلار ئويۇنچۇقلار ۋە ئوقۇتۇش ماتېرىياللىرىنى دائىم تازىلاپ، بالىلارنىڭ پاكىز، پاكىز ۋە بىخەتەر ئۆگىنىش مۇھىتىغا كاپالەتلىك قىلىدۇ.
ئىللىق كەيپىياتتا ئوزۇقلۇق قىممىتى يۇقىرى ۋە تەڭپۇڭ چۈشلۈك تاماق يەيدۇ. بالىلار مۇستەقىل ھالدا ئۆزلىرىگە تاماق ئېتىش ۋە يېيىش ئارقىلىق تۇرمۇش ماھارىتىنى مەشىق قىلىدۇ، شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا تەڭتۇشلىرى بىلەن تەبىئىي سۆھبەتلىشىش ئارقىلىق تىل ۋە ئىجتىمائىي ماھارەتلىرىنى ئۆستۈرىدۇ.
چۈشلۈك تاماقتىن كېيىن، PK2-PK4 سىنىپىدىكى بالىلار تىنچ ۋە يۇمشاق ئۇيقۇغا كىرىدۇ. يۇمشاق چىراغ ۋە يۇمشىتىش مۇزىكىسى بار سىنىپلاردا ئۇلار ئارام ئېلىپ، كۈچ-قۇۋۋىتىنى قايتا جانلاندۇرىدۇ.
باشلانغۇچ مەكتەپكە كىرىش ئالدىدا تۇرغان K5 بالىلار ئۈچۈن، ئۇلارنىڭ باشلانغۇچ مەكتەپنىڭ ئۆگىنىش سۈرئىتىگە ئاستا-ئاستا ئۆتۈشىگە ياردەم بېرىش ئۈچۈن، تېخىمۇ ئەركىن تىنچ ئوقۇش ياكى سىرتتىكى پائالىيەت ۋاقتى ئورۇنلاشتۇرۇلىدۇ.
ئۇيقۇدىن كېيىن، بالىلار تېما ئاساس قىلىنغان، كۆپ پەنلىك UOI (تەتقىقات بىرلىكى) ئۆگىنىشكە باشلايدۇ. ئۇلار رەسىملىك كىتابلار، تەجرىبە، قۇرۇلۇش ۋە ئىجادىي سەنئەت ئارقىلىق رېئال تۇرمۇشتىكى تېمىلار بىلەن شۇغۇللىنىش ئارقىلىق پەن، سەنئەت، ماتېماتىكا ۋە ئىجتىمائىي پەن قاتارلىق ھەر خىل ساھەلەرنى تەتقىق قىلىدۇ.
بۇ باسقۇچ بىر گەۋدىلەشتۈرىدۇ«چوڭقۇر چۈشىنىش»ئالبېرتا ئوقۇش پروگراممىسىدا تەكىتلەنگەن«لايىھە ئاساسلىق ئۆگىنىش»رېگگىئو ئېمىليا پەلسەپىسىدىن كەلگەن ئۇسۇل. بۇ ئۇسۇل بالىلارنىڭ بىلىم رامكىسىنى قۇرۇشىغا ياردەم بېرىپلا قالماي، يەنە ئۇلارنىڭ سوئاللارغا بولغان تونۇشى ۋە مۇستەقىل ئويلاش ماھارىتىنى يېتىلدۈرۈشكىمۇ ياردەم بېرىدۇ.
بالىلارنىڭ تەبىئىي قىزىقىشى ۋە داۋاملىق ئېنېرگىيەسىنى قوزغىتىدىغان سىرتتا ساياھەت قىلىش ۋە ئەركىن ئويناش داۋاملىق قوللىنىلىۋاتىدۇ.
ئادەتتىكى دەرسلەر ئاخىرلاشقاندا، بالىلار ئاستا-ئاستا ئۆيىگە قايتىدۇ. ئوقۇتقۇچىلار ئاتا-ئانىلار بىلەن قىسقىچە سۆھبەتلىشىپ، كۈننىڭ مۇھىم پەيتلىرىنى تەكىتلەپ، ئۆي بىلەن مەكتەپ ئوتتۇرىسىدىكى ئۈزۈلمەس ئالاقىنى كاپالەتلەندۈرىدۇ.
كېڭەيتىلگەن پائالىيەتلەرنى تاللىغان ئائىلىلەر ئۈچۈن، بالىلار CIS نىڭ كەڭ دائىرىلىك ASA مەكتەپتىن كېيىنكى پروگراممىلىرىغا قاتنىشالايدۇ،مەسىلەن ئىنگلىزچە ھېكايە سۆزلەش، ئىجادىي سەنئەت، تەنتەربىيە ئويۇنلىرى ۋە قول ھۈنەرۋەنچىلىكى قاتارلىقلار. بۇ پائالىيەتلەر ئۇلارنىڭ قىزىقىشىنى تېخىمۇ كېڭەيتىپ، ئومۇمىي تەرەققىياتىنى ئىلگىرى سۈرىدۇ.
CIS بالىلار باغچىسىدا، ھەر بىر ۋاقىت بۆلىكى، ھەر بىر دەرس ۋە ھەر بىر ئالاقە ئەستايىدىللىق بىلەن تەربىيە لايىھىسىگە ئاساسلىنىدۇ. بىز تەرەققىياتنىڭ بەش ئاساسلىق ساھەسىگە دىققەت قىلىمىز: تىل، بىلىش، ئىجتىمائىي ماھارەت، جىسمانىي ئۆسۈش ۋە ھېسسىي جەھەتتىن ساغلاملىق، بالىلارنىڭ ئومۇميۈزلۈك ۋە تەڭپۇڭ ئۆسۈشىگە ياردەم بېرىمىز.
بىز پەقەت «بالىلارنىڭ نېمىلەرنى ئۆگىنىشى»گىلا ئەمەس، بەلكى «ئۇلارنىڭ قانداق قىلىپ ئۆسۈپ يېتىلىشنى ئۆگىنىشى»گىمۇ دىققەت قىلىمىز.سىنىپ ئوقۇتقۇچىسى، ئۆگىنىش ھەمراھى (LP) ۋە ئاتا-ئانىلارنىڭ بىرلىكتە قوللىشى، كەسپىي غەمخورلۇق سىستېمىسى بىلەن بىرلىكتە، بىز بالىلار ئۈچۈن بىخەتەر، مېھىر-مۇھەببەتكە تولغان ۋە ئىزدىنىشكە باي ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىمىز.
بۈگۈن CIS بالىلار باغچىسىدىكى بىر كۈن - ھەر بىر پەيت بىر ھېكايە سۆزلەيدۇ، ھەر بىر قەدەم مەنىگە ئىگە.
سىزنى CIS بالىلار باغچىسىغا كېلىپ پروگراممىلىرىمىز ۋە قوبۇل قىلىش تەپسىلاتلىرى ھەققىدە تېخىمۇ كۆپ مەلۇماتقا ئېرىشىشكە قىزغىن تەكلىپ قىلىمىز. بالىڭىزنىڭ كەلگۈسىنى يورۇتۇش ئۈچۈن بىزگە قوشۇلۇڭ.
كۆپرەك ئائىلىلەرنى قارشى ئالىمىز
بىزنىڭ CIS جەمئىيىتىمىزگە قوشۇلۇڭ.
بىزگە تېلېفون قىلىڭ ياكى QR كودىنى سىكانىرلاڭ
زىيارەت ۋاقتىنى بېكىتىش.
CIS
