Programma educativo IB PYP
CIS ECE | 8 ore all'asilo: un periodo di crescita attraverso la lente dell'immersione
Noi di CIS comprendiamo che i primi anni della scuola dell'infanzia rappresentano il punto di partenza per i bambini per esplorare il mondo che li circonda.È un periodo cruciale per la scoperta di sé stessi e per lo sviluppo della fiducia in se stessi.
Con il curriculum dell'Alberta, ufficialmente riconosciuto dal Canada, come base, e l'integrazione dell'approccio Reggio Emilia, creiamo un ambiente di apprendimento immersivo in lingua inglese che offre a ogni bambino un percorso di crescita sicuro, amorevole e di alta qualità.
Ogni mattina alle 8:00, le nostre insegnanti sono già in attesa sulla porta dell'aula per dare il benvenuto ai bambini. Ogni bambino inizia la giornata pieno di energia, accolto con calorosi abbracci e parole gentili.
Ogni classe è guidata da un insegnante di riferimento a tempo pieno, madrelingua inglese, affiancato da un tutor cinese, al fine di creare un ambiente di apprendimento stabile, stimolante e reattivo.
Inoltre, ogni classe è affiancata da un educatore dedicato, responsabile della cura quotidiana, dell'igiene e del supporto emotivo. In particolare nella fase PK2, questo aiuta i bambini ad affrontare con serenità il passaggio da casa a scuola, in un ambiente accogliente e sereno.
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Grazie all'aiuto di insegnanti e assistenti, i bambini consumano i pasti in modo ordinato. Ogni colazione è attentamente pianificata da un team di nutrizionisti professionisti, per garantire che soddisfi il fabbisogno nutrizionale per la crescita, pur essendo gustosa e varia.
In questa atmosfera rilassata e accogliente, i bambini imparano a mangiare in autonomia, a rispettare le regole e a sviluppare gradualmente un senso di appartenenza alla loro "vita comunitaria".
Il Circle Time è un'occasione preziosa, che si presenta ogni giorno, sia per lo sviluppo del linguaggio che per la crescita emotiva. I bambini siedono insieme, seguendo l'insegnante, per cantare canzoni, ascoltare storie e partecipare a giochi di movimento.
Questo periodo non solo migliora la loro comprensione e le loro capacità di espressione orale in inglese, ma insegna loro anche ad ascoltare, rispettare i turni, rispondere e collaborare attraverso le interazioni quotidiane.
Durante questo periodo, l'apprendimento delle lingue è strutturato in base alle fasce d'età:
I bambini della scuola dell'infanzia (PK2–PK4) sviluppano il vocabolario inglese di base e la comprensione della lingua attraverso giochi e movimento.
Nella fase K5, i bambini passano a un curriculum di lingua e letteratura inglese (ELA - English Language Arts) più sistematico o a un percorso di alfabetizzazione, sviluppando gradualmente competenze di inglese accademico.
Un ambiente immersivo in cui si parla esclusivamente inglese rende davvero la lingua la chiave per i bambini per comunicare con il mondo.
Nelle classi specializzate, i bambini vivono appieno il loro tempo dedicandosi all'arte e alla musica. Che si tratti di dare forma alla propria immaginazione con i pennelli o di esplorare l'espressione corporea attraverso il ritmo, sviluppano il senso estetico, liberano le emozioni e costruiscono un legame unico con il mondo attraverso la creatività.
Alla CIS, tutte le lezioni di musica e arte sono tenute da insegnanti madrelingua esperti. L'attenzione è focalizzata su"il processo è più importante del prodotto",Rispettando la modalità di espressione unica di ogni bambino, e ponendo al contempo le basi per l'apprezzamento e l'espressione estetica nell'apprendimento interdisciplinare futuro.
Nella seconda parte della mattinata, i bambini escono dalle aule e si godono la libertà di movimento nell'ampio ambiente naturale del campus:
I bambini corrono, si arrampicano e giocano sull'erba, migliorando la coordinazione motoria e la consapevolezza spaziale, oltre a sviluppare le capacità di lavoro di squadra.
I bambini delle classi PK2–PK4 sono immersi nelle vivaci letture di libri illustrati da parte dell'insegnante, sperimentando il ritmo del linguaggio e coltivando al contempo la loro immaginazione e la loro empatia.
I bambini delle classi PK2–K5 seguiranno lezioni di cinese mandarino, durante le quali svilupperanno le competenze linguistiche di base attraverso un approccio diversificato che include ascolto, conversazione, lettura e scrittura.
La CIS promuove un'educazione bilingue e multiculturale, aiutando i bambini a sviluppare una prospettiva globale fin dalla tenera età.
Nel frattempo, gli operatori si occupano frequentemente della pulizia dei giocattoli e dei materiali didattici utilizzati, garantendo un ambiente di apprendimento ordinato, igienico e sicuro per i bambini.
In un'atmosfera accogliente, i bambini gustano un pranzo nutriente ed equilibrato. Imparando a servirsi e a mangiare in autonomia, sviluppano al contempo le loro competenze linguistiche e sociali attraverso conversazioni spontanee con i coetanei.
Dopo pranzo, i bambini delle classi PK2–PK4 si concedono un tranquillo e rilassante riposino. In aule con luci soffuse e musica distensiva, si rilassano e ricaricano le energie.
Per i bambini della classe K5 che stanno per passare alla scuola primaria, viene organizzato un orario più flessibile per la lettura tranquilla o per le attività all'aperto, in modo da aiutarli ad adattarsi gradualmente al ritmo di apprendimento della scuola primaria.
Dopo il riposino, i bambini iniziano il loro percorso di apprendimento interdisciplinare a tema, denominato UOI (Unità di Indagine). Esplorano diversi campi come la scienza, l'arte, la matematica e le scienze sociali, confrontandosi con argomenti di vita reale attraverso libri illustrati, esperimenti, costruzioni e attività artistiche creative.
Questa fase integra il"comprensione profonda"enfatizzato nel curriculum dell'Alberta con il"apprendimento basato su progetti"Un approccio ispirato alla filosofia di Reggio Emilia. Non solo aiuta i bambini a costruire una struttura di conoscenze, ma coltiva anche la loro consapevolezza delle domande e le capacità di pensiero indipendente.
L'esplorazione all'aria aperta e il gioco libero continuano a essere parte integrante del programma, stimolando la naturale curiosità e l'energia inesauribile dei bambini.
Al termine delle lezioni, i bambini si avviano gradualmente verso casa. Gli insegnanti avranno un breve colloquio con i genitori, riepilogando i momenti salienti della giornata e garantendo una comunicazione fluida tra casa e scuola.
Per le famiglie che scelgono attività extrascolastiche, i bambini possono partecipare alla vasta gamma di programmi doposcuola ASA del CIS,come la narrazione in inglese, le arti creative, i giochi sportivi e i lavori manuali. Queste attività ampliano ulteriormente i loro interessi e favoriscono il loro sviluppo complessivo.
Alla scuola materna CIS, ogni fascia oraria, ogni lezione e ogni interazione si basano su un'attenta progettazione educativa. Ci concentriamo su cinque aree chiave dello sviluppo: linguaggio, cognizione, abilità sociali, crescita fisica e benessere emotivo, aiutando i bambini a raggiungere una crescita olistica ed equilibrata.
Non ci concentriamo solo su "cosa imparano i bambini", ma anche su "come imparano a crescere".Grazie al supporto congiunto dell'insegnante di classe, del tutor (Learning Partner - LP) e dei genitori, insieme a un sistema di assistenza professionale, creiamo un ambiente di apprendimento sicuro, amorevole e stimolante per i bambini.
Questa è una giornata all'asilo CIS: ogni momento racconta una storia e ogni passo ha un significato.
Vi invitiamo calorosamente a programmare una visita alla scuola materna CIS per saperne di più sui nostri programmi e sulle modalità di ammissione. Unitevi a noi per illuminare il futuro di vostro figlio.
Diamo il benvenuto a più famiglie
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