חינוך IB PYP
חינוך ראשוני וחינוך בגן חובה | 8 שעות בגן: זמן של צמיחה תחת עדשת הטבילה
ב-CIS, אנו מבינים ששנות הגן הראשונות הן נקודת ההתחלה עבור ילדים לחקור את העולם סביבם.זוהי תקופה קריטית לגילוי עצמי ובניית ביטחון עצמי.
בעזרת תוכנית הלימודים של אלברטה, המוכרת רשמית על ידי קנדה, כבסיס שלנו, ושילוב גישת רג'יו אמיליה, אנו יוצרים סביבת למידה סוחפת בשפה האנגלית המציעה לכל ילד מסע צמיחה בטוח, אוהב ואיכותי.
בכל בוקר בשעה 8:00, המורים שלנו כבר מחכים בפתח הכיתה כדי לקבל את פני הילדים. כל ילד מתחיל את יומו מלא אנרגיה, מתקבל בחיבוקים חמים ובמילים טובות.
כל כיתה מונחית על ידי מורה בכיתה במשרה מלאה דוברת אנגלית שפת אם, לצד שותף למידה סינית, כדי ליצור סביבת למידה יציבה, תומכת ומגיבה.
בנוסף, כל כיתה נתמכת על ידי מטפלת ייעודית האחראית על הטיפול היומיומי, היגיינה ותמיכה רגשית. במיוחד בשלב PK2, זה עוזר לילדים לעבור בצורה חלקה מהבית לבית הספר בחום ובטיפול.
החליקו שמאלה או ימינה כדי לראות עוד
בעזרת מורים ומטפלים, הילדים נהנים מארוחותיהם בצורה מסודרת. כל ארוחת בוקר מתוכננת בקפידה על ידי צוות תזונה מקצועי, תוך הקפדה על עונה על הצרכים התזונתיים לגדילה ובמקביל להיות טעימה ומגוונת.
באווירה רגועה וחמימה זו, ילדים לומדים לאכול באופן עצמאי, לציית לכללים, ומפתחים בהדרגה תחושת שייכות ב"חיי הקהילה" שלהם.
זמן מעגלי הוא הזדמנות פז בכל יום הן לפיתוח שפה והן לצמיחה רגשית. ילדים יושבים יחד, עוקבים אחר המורה כדי לשיר שירים, להאזין לסיפורים ולשתתף במשחקי פעולה.
זמן זה לא רק משפר את הבנתם באנגלית ואת כישורי הדיבור שלהם, אלא גם מלמד אותם להקשיב, להתחלף, להגיב ולשתף פעולה באמצעות אינטראקציות יומיומיות.
במהלך תקופה זו, לימוד השפה בנוי לפי קבוצות גיל:
ילדים בכיתות 2-4 בונים אוצר מילים בסיסי באנגלית ותחושת שפה באמצעות משחקים ותנועה.
בשלב K5, ילדים עוברים לתכנית לימודים שיטתית יותר של ELA (אמנויות שפה אנגלית) או להכשרת אוריינות, תוך פיתוח הדרגתי של כישורי אנגלית אקדמיים.
סביבה סוחפת באנגלית בלבד הופכת את השפה למפתח עבור ילדים לתקשורת עם העולם.
בכיתות ייעודיות, ילדים מבלים את זמנם באמנות ובמוזיקה. בין אם הם מציירים את דמיונם הפנימי במכחולים או חוקרים את הבעת הגוף באמצעות קצב, הם מפתחים חוש יופי, משחררים רגשות ובונים קשר ייחודי עם העולם באמצעות יצירתיות.
ב-CIS, כל שיעורי המוזיקה והאמנות מועברים על ידי מורים מנוסים בעלי שם ילידי. הדגש הוא על"תהליך על פני מוצר",תוך כיבוד דרך הביטוי הייחודית של כל ילד, תוך הנחת היסודות להערכה אסתטית וביטוי בלמידה רב-תחומית עתידית.
במחצית השנייה של הבוקר, הילדים יוצאים מהכיתה ונהנים מתנועה חופשית בסביבה הטבעית והמרווחת של הקמפוס:
הילדים רצים, מטפסים ומשחקים על הדשא, משפרים את הקואורדינציה הגופנית והמודעות המרחבית שלהם תוך פיתוח כישורי עבודת צוות.
ילדים בכיתות ב'-ד' שקועים בקריאת ספרי התמונות התוססים של המורה, חווים את קצב השפה תוך טיפוח דמיונם ואמפתיה שלהם.
ילדים בכיתות PK2-K5 ילמדו שיעורי סינית מנדרינית, בהם הם מפתחים מיומנויות שפה בסיסיות באמצעות גישה מגוונת הכוללת האזנה, דיבור, קריאה וכתיבה.
CIS מעודד חינוך דו-לשוני ורב-תרבותי, ועוזר לילדים לבנות פרספקטיבה גלובלית מגיל צעיר.
בינתיים, מטפלים מנקים לעתים קרובות את הצעצועים וחומרי הלימוד שבהם נעשה שימוש, ומבטיחים סביבת למידה מסודרת, היגיינית ובטוחה עבור הילדים.
ארוחת צהריים מזינה ומאוזנת נהוגה באווירה חמה. הילדים מתרגלים כישורי חיים על ידי הגשה עצמית ואכילה עצמאית, תוך שיפור כישורי השפה והחברה שלהם באמצעות שיחות טבעיות עם חבריהם.
לאחר ארוחת הצהריים, ילדי כיתה ב'-ד' נכנסים לתנומה שקטה ורגועה. בכיתות עם תאורה רכה ומוזיקה מרגיעה, הם נחים ומטעינים את האנרגיה שלהם.
עבור ילדי כיתה ה' שעומדים לעבור לבית הספר היסודי, מסודר זמן גמיש יותר לקריאה שקטה או פעילות בחוץ כדי לעזור להם לעבור בהדרגה לקצב הלמידה של בית הספר היסודי.
לאחר זמן הצהריים, הילדים מתחילים את לימודיהם הרב-תחומיים (UOI - יחידות חקירה). הם חוקרים תחומים שונים כמו מדעים, אמנות, מתמטיקה ולימודי חברה על ידי עיסוק בנושאים מהחיים האמיתיים באמצעות ספרי תמונות, ניסויים, בנייה ואמנויות יצירה.
שלב זה משלב את"הבנה עמוקה"הודגש בתוכנית הלימודים של אלברטה עם"למידה מבוססת פרויקטים"גישה המבוססת על פילוסופיית רג'ו אמיליה. היא לא רק עוזרת לילדים לבנות מסגרת ידע, אלא גם מטפחת את מודעותם לשאלות ואת כישורי החשיבה העצמאית שלהם.
חקר בחוץ ומשחק חופשי ממשיכים להיכלל, מה שמעורר את סקרנותם הטבעית ואת האנרגיה המתמשכת של הילדים.
עם סיום השיעורים הרגילים, הילדים יוצאים בהדרגה הביתה. המורים ינהלו שיחה קצרה עם ההורים, תוך הדגשת הרגעים המרכזיים של היום, תוך הבטחת תקשורת חלקה בין הבית לבית הספר.
עבור משפחות שבוחרות בפעילויות מורחב, ילדים יכולים להשתתף במגוון רחב של תוכניות ASA לאחר שעות הלימודים של CIS,כגון סיפור סיפורים באנגלית, אמנויות יצירה, משחקי ספורט ומלאכות ידניות. פעילויות אלו מרחיבות עוד יותר את תחומי העניין שלהם ומשפרות את התפתחותם הכללית.
בגן הילדים CIS, כל משבצת זמן, כל שיעור וכל אינטראקציה מבוססים על תכנון חינוכי מתחשב. אנו מתמקדים בחמישה תחומי התפתחות מרכזיים: שפה, קוגניציה, מיומנויות חברתיות, צמיחה גופנית ורווחה רגשית, ועוזרים לילדים להשיג צמיחה הוליסטית ומאוזנת.
אנחנו לא מתמקדים רק ב"מה שילדים לומדים", אלא גם ב"איך הם לומדים לגדול".בתמיכה משותפת של מחנכת הכיתה, שותף הלמידה (LP) וההורים, יחד עם מערכת טיפול מקצועית, אנו יוצרים סביבת למידה בטוחה, אוהבת וחקרנית עבור הילדים.
זהו יום בגן חובה של קהילת הסטודנטים - כל רגע מספר סיפור, ולכל צעד יש משמעות.
אנו מזמינים אתכם בחום לתאם ביקור בגן הילדים CIS כדי ללמוד עוד על התוכניות שלנו ופרטי הקבלה. הצטרפו אלינו כשאנחנו מאירים את עתיד ילדכם.
ברוכים הבאים לעוד משפחות
הצטרפו לקהילת חבר העמים שלנו.
התקשרו אלינו או סרקו את קוד ה-QR
כדי לתאם ביקור.
חבר העמים
