IB PYP Hezkuntza
CIS ECE| 8 ordu haurtzaindegian: hazkuntza-garaia murgiltze-ikuspegipean
CISen, badakigu haur hezkuntzako lehen urteak direla haurrek inguruko mundua esploratzeko abiapuntua.Norbere burua ezagutzeko eta konfiantza eraikitzeko garai kritikoa da.
Kanadak ofizialki aitortutako Albertako curriculuma oinarri hartuta, eta Reggio Emilia ikuspegia integratuz, ingelesezko ikaskuntza-ingurune murgilgarria sortzen dugu, haur bakoitzari hazkuntza-bidaia seguru, maitekor eta kalitatezkoa eskaintzen diona.
Goizero 8:00etan, gure irakasleak dagoeneko ikasgelako atean zain daude haurrak ongietorria emateko. Haur bakoitzak energiaz beteta hasten du eguna, besarkada beroekin eta hitz goxoekin agurtuta.
Klase bakoitza ingelesa ama hizkuntza duen irakasle batek zuzentzen du denbora osoko irakasle batek, txinatar ikaskuntza-kide batekin batera, ikaskuntza-ingurune egonkor, lagungarri eta erantzunkorra sortzeko.
Gainera, klase bakoitzari eguneroko zaintzaz, higienez eta laguntza emozionalaz arduratzen den zaintzaile dedikatu baten laguntza ematen zaio. Batez ere PK2 etapan, honek haurrei etxetik eskolara trantsizio leuna egiten laguntzen die, berotasun eta zaintzarekin.
Irristatu ezkerrera edo eskuinera gehiago ikusteko
Irakasleen eta zaintzaileen laguntzarekin, haurrek modu ordenatuan gozatzen dituzte otorduak. Gosari bakoitza nutrizio-talde profesional batek arretaz planifikatzen du, hazkuntzarako nutrizio-beharrak asetzen dituela ziurtatuz, goxoa eta anitza izan dadin.
Giro lasai eta bero honetan, haurrek beren kabuz jaten, arauak jarraitzen eta pixkanaka beren "komunitate bizitzan" duten pertenentzia sentimendua garatzen ikasten dute.
Zirkulu Ordua aukera paregabea da egunero, bai hizkuntza garatzeko bai hazkunde emozionalerako. Haurrak elkarrekin esertzen dira, irakasleari jarraituz abestiak abesteko, ipuinak entzuteko eta ekintza-jokoetan parte hartzeko.
Denbora honek ez dizkie ingelesaren ulermena eta ahozko trebetasunak hobetzen bakarrik, baizik eta entzuten, txandak betetzen, erantzuten eta eguneroko interakzioen bidez lankidetzan aritzen irakasten die.
Garai honetan, hizkuntza ikaskuntza adin taldeen arabera egituratzen da:
PK2-PK4 mailetako haurrek oinarrizko ingeles hiztegia eta hizkuntza-zentzua garatzen dituzte jolasen eta mugimenduaren bidez.
K5 etapan, haurrek ELA (Ingeles Hizkuntzaren Arteak) curriculuma edo alfabetatze prestakuntza sistematikoago batera pasatzen dira, pixkanaka ingeles trebetasun akademikoak garatuz.
Ingelesezko ingurune murgilgarri batek hizkuntza bihurtzen du haurrek munduarekin komunikatzeko gakoa.
Klase espezializatuetan, haurrek artearekin eta musikarekin gozatzen dute denboraz. Barne-irudimena pintzelekin margotzen edo gorputz-adierazpena erritmoaren bidez esploratzen duten ala ez, edertasun-zentzua garatzen dute, emozioak askatzen dituzte eta munduarekin lotura paregabea eraikitzen dute sormenaren bidez.
CISen, musika eta arte klase guztiak bertako irakasle esperientziadunek ematen dituzte. Arreta nagusia..."prozesua produktuaren gainetik"haur bakoitzaren adierazpen modu berezia errespetatuz, etorkizuneko diziplina arteko ikaskuntzan estimu estetikoaren eta adierazpenaren oinarriak ezarriz.
Goizeko bigarren zatian, haurrak gelatik irteten dira eta mugimendu libreaz gozatzen dute campuseko ingurune natural zabalean:
Haurrak belarretan korrika, igotzen eta jolasten dute, gorputzaren koordinazioa eta espazio-kontzientzia hobetuz, talde-lanerako trebetasunak garatzen dituzten bitartean.
PK2-PK4 bitarteko haurrak irakaslearen irudi-liburuen irakurketa bizietan murgiltzen dira, hizkuntzaren erritmoa biziz, irudimena eta enpatia landuz.
PK2-K5 bitarteko haurrek txinera mandarinerazko eskolak izango dituzte, non oinarrizko hizkuntza trebetasunak garatzen dituzten entzutea, hitz egitea, irakurtzea eta idaztea barne hartzen dituen ikuspegi anitz baten bidez.
CISek hezkuntza elebiduna eta multikulturala sustatzen du, haurrei txikitatik ikuspegi globala eraikitzen lagunduz.
Bitartean, zaintzaileek maiz garbitzen dituzte erabiltzen diren jostailuak eta irakaskuntza-materialak, haurrentzako ikaskuntza-ingurune txukun, higienikoa eta segurua bermatuz.
Bazkari nutritibo eta orekatua giro bero batean gozatzen da. Haurrek bizitzarako trebetasunak praktikatzen dituzte beren kabuz zerbitzatuz eta janez, eta, aldi berean, hizkuntza eta gizarte trebetasunak hobetzen dituzte ikaskideekin izandako elkarrizketa naturalen bidez.
Bazkalostean, PK2-PK4-ko haurrek siesta lasai eta goxo bat hartzen dute. Argi leun eta musika lasaigarria duten geletan, erlaxatu eta energia kargatzen dute.
Lehen Hezkuntzako 5. mailako haurrentzat, irakurketa lasaia edo kanpoko jarduerak egiteko ordutegi malguagoa antolatzen da, lehen hezkuntzako ikaskuntza-erritmoara pixkanaka igarotzen laguntzeko.
Siesta egin ondoren, haurrek gaietan oinarritutako UOI (Ikerketa Unitateak) diziplina anitzeko ikaskuntza hasten dute. Hainbat arlo aztertzen dituzte, hala nola zientzia, artea, matematika eta gizarte ikasketak, benetako bizitzako gaiekin elkarreraginez, irudi-liburuen, esperimentuen, eraikuntzaren eta arte sortzaileen bidez.
Etapa honek integratzen du"ulermen sakona"Albertako curriculumean azpimarratua"proiektuetan oinarritutako ikaskuntza"Reggio Emilia filosofiaren ikuspegia. Ez die haurrei ezagutza-esparru bat eraikitzen laguntzen bakarrik, baita galderei buruzko kontzientzia eta pentsamendu independenteko trebetasunak ere sustatzen ditu.
Kanpoko esplorazioa eta jolas librea txertatzen jarraitzen dira, haurren jakin-min naturala eta energia iraunkorra suspertuz.
Ohiko klaseak amaitzen diren heinean, haurrak pixkanaka etxera joaten dira. Irakasleek elkarrizketa labur bat izango dute gurasoekin, eguneko une garrantzitsuenak azpimarratuz, etxearen eta eskolaren arteko komunikazio ezin hobea bermatuz.
Jarduera luzatuak aukeratzen dituzten familientzat, haurrek CISen ASA eskolaz kanpoko programen aukera zabalean parte har dezakete.hala nola, ingelesezko ipuin-kontalaritza, arte sortzaileak, kirol-jokoak eta eskulanak. Jarduera hauek are gehiago zabaltzen dituzte haien interesak eta hobetzen dute garapen orokorra.
CIS Haur Hezkuntzan, ordutegi-tarte bakoitza, ikasgai bakoitza eta interakzio bakoitza hezkuntza-diseinu pentsakorrean oinarritzen da. Garapenaren bost arlo nagusitan jartzen dugu arreta: hizkuntza, kognizioa, trebetasun sozialak, hazkunde fisikoa eta ongizate emozionala, haurrei hazkunde holistiko eta orekatua lortzen laguntzeko.
Ez dugu soilik "haurrek zer ikasten duten" arreta jartzen, baizik eta "nola ikasten duten hazten" ere.Tutorearen, Ikaskuntza Bazkidearen (LP) eta gurasoen laguntza bateratuarekin, zaintza sistema profesional batekin batera, ikaskuntza ingurune seguru, maitekor eta esploratzaile bat sortzen dugu haurrentzat.
Egun bat da hau CIS Haur Hezkuntzan — une bakoitzak istorio bat kontatzen du, eta urrats bakoitzak esanahia du.
CIS Haur Hezkuntzako bisita bat antolatzera gonbidatzen zaitugu gure programei eta onarpen xehetasunei buruz gehiago jakiteko. Batu zaitez gurekin zure haurraren etorkizuna argitzen dugun bitartean.
Ongi etorri familia gehiagori
Batu zaitez gure CIS komunitatera.
Deitu iezaguzu edo eskaneatu QR kodea
bisita bat antolatzeko.
CIS
