IB PYP -koulutus
CIS ECE | 8 tuntia esikoulussa: kasvun aikaa immersiivisen oppimisen linssin alla
CIS:ssä ymmärrämme, että esikoulun alkuvuodet ovat lähtökohta lapsille ympäröivän maailman tutkimiseen.Se on kriittinen ajanjakso itsensä löytämiselle ja itseluottamuksen rakentamiselle.
Kanadan virallisesti tunnustaman Albertan opetussuunnitelman ja Reggio Emilia -lähestymistavan integroinnin avulla luomme immersiivisen englanninkielisen oppimisympäristön, joka tarjoaa jokaiselle lapselle turvallisen, rakastavan ja laadukkaan kasvun matkan.
Joka aamu kello 8.00 opettajamme odottavat jo luokkahuoneen ovella toivottaakseen lapset tervetulleiksi. Jokainen lapsi aloittaa päivänsä täynnä energiaa, lämpimin halauksin ja ystävällisin sanoin.
Jokaista luokkaa johtaa kokopäiväinen luokanopettaja, joka on äidinkielenään englantia puhuva, sekä kiinalainen oppimiskumppani vakaan, tukevan ja reagoivan oppimisympäristön luomiseksi.
Lisäksi jokaisella luokalla on tukenaan oma hoitaja, joka vastaa päivittäisestä hoidosta, hygieniasta ja emotionaalisesta tuesta. Erityisesti PK2-vaiheessa tämä auttaa lapsia siirtymään sujuvasti kotoa kouluun lämpimästi ja huolenpidossa.
Pyyhkäise vasemmalle tai oikealle nähdäksesi lisää
Opettajien ja hoitajien avustuksella lapset nauttivat ateriansa järjestelmällisesti. Ammattitaitoinen ravitsemustiimi suunnittelee jokaisen aamiaisen huolellisesti varmistaen, että se vastaa kasvun ravitsemuksellisiin tarpeisiin ja on samalla herkullinen ja monipuolinen.
Tässä rennossa ja lämpimässä ilmapiirissä lapset oppivat syömään itsenäisesti, noudattamaan sääntöjä ja vähitellen kehittämään yhteenkuuluvuuden tunnetta "yhteisöelämässään".
Ympyräaika on joka päivä kultainen tilaisuus sekä kielenkehitykselle että emotionaaliselle kasvulle. Lapset istuvat yhdessä opettajan perässä laulaen lauluja, kuunnellen tarinoita ja leikkien toimintapelejä.
Tämä aika ei ainoastaan paranna heidän englannin kielen ymmärtämis- ja puhetaitojaan, vaan opettaa heitä myös kuuntelemaan, vuorottelemaan, vastaamaan ja tekemään yhteistyötä päivittäisten vuorovaikutusten kautta.
Tänä aikana kielenoppiminen on jäsennelty ikäryhmittäin:
PK2–PK4-luokkien lapset kehittävät englannin kielen perussanastoa ja kielitajua leikin ja liikkeen avulla.
K5-vaiheessa lapset siirtyvät systemaattisempaan englannin kielen taitojen (ELA) opetussuunnitelmaan tai lukutaitokoulutukseen ja kehittävät vähitellen akateemisia englannin kielen taitojaan.
Immersiivinen, pelkästään englanninkielinen ympäristö tekee kielestä avaimen lasten kommunikointiin maailman kanssa.
Erikoistuneilla tunneilla lapset viettävät aikaa taiteen ja musiikin parissa. He kehittävät kauneuden tajua, vapauttavat tunteita ja rakentavat ainutlaatuisen yhteyden maailmaan luovuuden kautta, olivatpa he sitten maalaamassa sisäistä mielikuvitustaan siveltimillä tai tutkimassa kehon ilmaisua rytmin avulla.
CIS:ssä kaikkia musiikin ja taiteen tunteja opettavat kokeneet natiivit opettajat. Painopiste on"prosessi tuotteen sijaan"kunnioittaen jokaisen lapsen ainutlaatuista ilmaisutapaa ja samalla luoden pohjan esteettiselle arvostukselle ja ilmaisulle tulevassa monialaisessa oppimisessa.
Aamun jälkipuoliskolla lapset astuvat ulos luokkahuoneesta ja nauttivat vapaasta liikkumisesta avarassa luonnonläheisessä kampusympäristössä:
Lapset juoksevat, kiipeilevät ja leikkivät nurmikolla, mikä parantaa heidän kehonkoordinaatiotaan ja tilanhahmotuskykyään samalla kehittäen tiimityöskentelytaitojaan.
PK2–PK4-luokkien lapset uppoutuvat opettajan vilkkaaseen kuvakirjalukemiseen ja kokevat kielen rytmin samalla, kun he vaalivat mielikuvitustaan ja empatiaansa.
PK2–K5-luokkien lapset osallistuvat mandariinikiinan oppitunneille, joissa he kehittävät perustaitojaan monipuolisen lähestymistavan avulla, joka sisältää kuuntelemisen, puhumisen, lukemisen ja kirjoittamisen.
CIS kannustaa kaksikieliseen ja monikulttuuriseen koulutukseen ja auttaa lapsia rakentamaan globaalia näkökulmaa jo varhaisesta iästä lähtien.
Samaan aikaan hoitajat puhdistavat usein käytetyt lelut ja opetusmateriaalit varmistaakseen lapsille siistin, hygieenisen ja turvallisen oppimisympäristön.
Ravitseva ja tasapainoinen lounas nautitaan lämpimässä ilmapiirissä. Lapset harjoittelevat elämäntaitojaan itsenäisesti tarjoilemalla itse ja syömällä, ja samalla he kehittävät kielitaitojaan ja sosiaalisia taitojaan luonnollisten keskustelujen kautta ikätovereidensa kanssa.
Lounaan jälkeen PK2–PK4-luokkien lapset aloittavat hiljaisen ja rauhallisen päiväunien ajan. Pehmeän valaistuksen ja rauhoittavan musiikin ympäröimissä luokkahuoneissa he rentoutuvat ja lataavat energiaansa.
K5-luokkien lapsille, jotka ovat siirtymässä alakouluun, järjestetään joustavampaa hiljaista luku- tai ulkoiluaikaa, jotta he voivat siirtyä vähitellen alakoulun oppimistahtiin.
Päiväunien jälkeen lapset aloittavat teemapohjaisen, monialaisen UOI (Units of Inquiry) -oppimisen. He tutkivat eri aloja, kuten luonnontieteitä, taidetta, matematiikkaa ja yhteiskuntaoppia, käsittelemällä tosielämän aiheita kuvakirjojen, kokeiden, rakentamisen ja luovien taiteiden avulla.
Tämä vaihe yhdistää"syvä ymmärrys"painotetaan Albertan opetussuunnitelmassa"projektioppiminen"Reggio Emilian filosofiasta lähtöisin oleva lähestymistapa. Se ei ainoastaan auta lapsia rakentamaan tietokehystä, vaan myös edistää heidän kysymysten esittämisen taitojaan ja itsenäisiä ajattelutaitojaan.
Ulkona tutkimista ja vapaata leikkiä jatketaan, mikä stimuloi lasten luonnollista uteliaisuutta ja ylläpitää energiaa.
Varsinaisten oppituntien päättyessä lapset lähtevät vähitellen kotiin. Opettajat käyvät lyhyen keskustelun vanhempien kanssa ja korostavat päivän tärkeimpiä hetkiä varmistaen saumattoman kommunikaation kodin ja koulun välillä.
Perheille, jotka valitsevat laajennettuja aktiviteetteja, lapset voivat osallistua CIS:n laajaan valikoimaan ASA:n iltapäiväkerhotoimintaa,kuten englanninkielistä tarinankerrontaa, luovia taiteita, urheilupelejä ja käytännönläheistä askartelua. Nämä aktiviteetit laajentavat entisestään heidän kiinnostuksen kohteitaan ja edistävät heidän yleistä kehitystään.
CIS Kindergartenissa jokainen aikaikkuna, jokainen oppitunti ja jokainen vuorovaikutus perustuu harkittuun opetussuunnitteluun. Keskitymme viiteen keskeiseen kehityksen osa-alueeseen: kieleen, kognitioon, sosiaalisiin taitoihin, fyysiseen kasvuun ja emotionaaliseen hyvinvointiin, auttaen lapsia saavuttamaan kokonaisvaltaisen ja tasapainoisen kasvun.
Emme keskity vain siihen, "mitä lapset oppivat", vaan myös siihen, "miten he oppivat kasvamaan".Luokanopettajan, oppimiskumppanin ja vanhempien yhteisellä tuella sekä ammattimaisen hoivajärjestelmän avulla luomme lapsille turvallisen, rakastavan ja tutkivan oppimisympäristön.
Tämä on päivä CIS-päiväkodissa – jokainen hetki kertoo tarinan ja jokaisella askeleella on merkitys.
Kutsumme sinut lämpimästi varaamaan vierailuajan CIS-päiväkotiin saadaksesi lisätietoja ohjelmistamme ja pääsyvaatimuksistamme. Liity seuraamme, kun valaisemme lapsesi tulevaisuutta.
Tervetuloa lisää perheitä
liity CIS-yhteisöömme.
Soita meille tai skannaa QR-koodi
sopiakseen vierailun.
IVY
