Pendidikan IB PYP
CIS ECE| 8 jam di TK: waktos kamekaran dina lénsa immersion
Di CIS, urang ngartos yén taun-taun mimiti TK mangrupikeun titik awal pikeun murangkalih ngajalajah dunya di sakurilingna.Ieu mangrupikeun période anu kritis pikeun mendakan diri sareng ngawangun kapercayaan diri.
Kalayan kurikulum Alberta, anu sacara resmi diakui ku Kanada, salaku pondasi kami, sareng integrasi Pendekatan Reggio Emilia, kami nyiptakeun lingkungan diajar basa Inggris anu imersif anu nawiskeun unggal murangkalih perjalanan kamekaran anu aman, pinuh ku kanyaah, sareng kualitas luhur.
Unggal isuk jam 8:00, guru-guru urang parantos ngantosan di panto kelas kanggo ngabagéakeun barudak. Unggal murangkalih ngamimitian dintenna pinuh ku énergi, disambut ku rangkulan anu haneut sareng kecap-kecap anu saé.
Unggal kelas dipingpin ku guru wali kelas full-time anu mangrupikeun panyatur asli basa Inggris, sareng Mitra Pembelajaran Basa Cina pikeun nyiptakeun lingkungan diajar anu stabil, ngadukung, sareng responsif.
Salian ti éta, unggal kelas dirojong ku pangasuh anu khusus anu tanggung jawab kana perawatan sapopoé, kabersihan, sareng dukungan émosional. Utamana dina tahap PK2, ieu ngabantosan murangkalih transisi ti bumi ka sakola kalayan lancar kalayan kahaneutan sareng perawatan.
Gesek ka kenca atanapi ka katuhu kanggo ningali deui
Kalayan bantosan guru sareng pengasuh, barudak tiasa ngaraosan tuangeunana kalayan teratur. Unggal sarapan direncanakeun sacara saksama ku tim nutrisi profésional, pikeun mastikeun yén éta nyumponan kabutuhan nutrisi pikeun kamekaran bari ogé nikmat sareng rupa-rupa.
Dina suasana anu santai sareng haneut ieu, barudak diajar tuang nyalira, nuturkeun aturan, sareng laun-laun ngembangkeun rasa kagolong dina "kahirupan komunitas" na.
Circle Time mangrupikeun kasempetan emas unggal dinten pikeun kamekaran basa sareng kamekaran émosional. Barudak calik babarengan, nuturkeun guru pikeun ngawih, ngadangukeun carita, sareng ngiringan kaulinan aksi.
Waktos ieu henteu ngan ukur ningkatkeun pamahaman sareng kamampuan nyarios basa Inggris aranjeunna, tapi ogé ngajarkeun aranjeunna pikeun ngadengekeun, silih genti, ngaréspon, sareng kolaborasi ngalangkungan interaksi sadidinten.
Salila ieu, pangajaran basa disusun dumasar kana kelompok umur:
Barudak di PK2–PK4 ngawangun kosakecap basa Inggris dasar sareng rasa basa ngalangkungan kaulinan sareng gerakan.
Dina tahap K5, barudak nuluykeun kana kurikulum ELA (Seni Basa Inggris) atanapi pelatihan literasi anu langkung sistematis, laun-laun ngembangkeun kamampuan akademik basa Inggris.
Lingkungan basa Inggris anu imersif leres-leres ngajantenkeun basa konci pikeun murangkalih komunikasi sareng dunya.
Dina kelas spesialis, barudak ngarangkul waktosna sareng seni sareng musik. Naha ngalukis imajinasi batinna nganggo sikat atanapi ngajalajah éksprési awak ngalangkungan wirahma, aranjeunna ngembangkeun rasa kaéndahan, ngaleupaskeun émosi, sareng ngawangun hubungan anu unik sareng dunya ngalangkungan kreativitas.
Di CIS, sadaya kelas musik sareng seni diajarkeun ku guru pribumi anu berpengalaman. Fokusna nyaéta kana"prosés leuwih penting tibatan produk,"ngahargaan cara éksprési anu unik ti unggal anak, bari neundeun pondasi pikeun apresiasi sareng éksprési éstétika dina pembelajaran interdisiplinér ka hareup.
Dina satengahing énjing, barudak kaluar ti kelas sareng ngarasakeun gerakan bébas di lingkungan kampus alami anu lega:
Barudak lumpat, nanjak, jeung ulin dina jukut, ningkatkeun koordinasi awak jeung kasadaran spasial bari ngamekarkeun kamampuh gawé bareng.
Barudak di PK2–PK4 tilelep dina bacaan buku gambar guru anu meriah, ngalaman wirahma basa bari ngabina imajinasi sareng empati maranéhanana.
Barudak di PK2–K5 bakal dibéré palajaran basa Mandarin, dimana aranjeunna ngamekarkeun kamampuan basa dasar ngaliwatan rupa-rupa pendekatan anu kalebet ngaregepkeun, nyarios, maca, sareng nyerat.
CIS ngadorong pendidikan bilingual sareng multikultural, ngabantosan murangkalih ngawangun perspektif global ti saprak umur dini.
Samentara éta, para pengasuh sering ngabersihkeun cocooan sareng bahan ajar anu dianggo, pikeun mastikeun lingkungan diajar anu rapih, higienis, sareng aman pikeun murangkalih.
Dahar beurang anu bergizi sareng saimbang dinikmati dina suasana anu haneut. Barudak ngalatih kaahlian hirup ku cara ngaladénan diri sorangan sareng tuang, bari ogé ningkatkeun kaahlian basa sareng sosialna ngalangkungan paguneman alami sareng sasama.
Saatos tuang siang, barudak di PK2–PK4 lebet kana waktos bobo siang anu sepi sareng lemes. Di kelas-kelas anu gaduh cahaya anu lemes sareng musik anu menenangkan, aranjeunna bersantai sareng ngecas deui énergina.
Pikeun barudak K5 anu badé nuluykeun ka sakola dasar, waktos maca anu langkung fléksibel atanapi kagiatan di luar ruangan diatur pikeun ngabantosan aranjeunna laun-laun transisi kana kecepatan diajar sakola dasar.
Saatos waktos bobo siang, barudak ngamimitian diajar UOI (Unit Panalungtikan) interdisiplinér anu dumasar kana téma. Aranjeunna ngajalajah rupa-rupa widang sapertos élmu pangaweruh, seni, matematika, sareng élmu sosial ku cara kalibet sareng topik kahirupan nyata ngalangkungan buku gambar, ékspérimén, ngawangun, sareng seni kréatif.
Tahap ieu ngahijikeun"pamahaman anu jero"ditekenkeun dina kurikulum Alberta sareng"pangajaran berbasis proyék"pendekatan tina filsafat Reggio Emilia. Éta henteu ngan ukur ngabantosan murangkalih ngawangun kerangka pangaweruh tapi ogé ngabina kasadaran aranjeunna ngeunaan patarosan sareng kamampuan mikir mandiri.
Éksplorasi di luar ruangan sareng ulin bébas terus dilebetkeun, ngarangsang rasa panasaran alami barudak sareng énergi anu lestari.
Nalika kelas biasa réngsé, barudak laun-laun mulih ka bumi. Guru-guru bakal ngobrol sakeudeung sareng kolot murid, nyorot momen-momen penting dina dinten éta, mastikeun komunikasi anu lancar antara bumi sareng sakola.
Pikeun kulawarga anu milih kagiatan anu diperpanjang, murangkalih tiasa ilubiung dina rupa-rupa program ASA saatos sakola CIS,sapertos Dongéng Basa Inggris, Seni Kreatif, Kaulinan Olahraga, sareng Karajinan Langsung. Kagiatan ieu langkung ngalegaan minat sareng ningkatkeun kamekaranana sacara umum.
Di CIS Kindergarten, unggal waktos, unggal palajaran, sareng unggal interaksi dumasar kana desain atikan anu dipikirkeun kalawan saksama. Kami fokus kana lima widang konci kamekaran: basa, kognisi, kaahlian sosial, kamekaran fisik, sareng karaharjaan émosional, ngabantosan murangkalih ngahontal kamekaran anu holistik sareng saimbang.
Urang teu ngan ukur museur kana "naon anu diajarkeun ku barudak," tapi ogé kana "kumaha aranjeunna diajar pikeun tumuwuh".Kalayan dukungan gabungan ti guru wali kelas, Mitra Diajar (LP), sareng kolot murid, sareng sistem pangasuhan anu profésional, urang nyiptakeun lingkungan diajar anu aman, pinuh ku kanyaah, sareng éksploratif pikeun murangkalih.
Ieu mangrupikeun dinten di TK CIS—unggal momen nyaritakeun carita, sareng unggal léngkah ngagaduhan harti.
Simkuring ngawilujengkeun sumping ka TK CIS kanggo diajar langkung seueur ngeunaan program sareng rincian pangakuan kami. Gabung sareng kami nalika kami nyaangan masa depan pikeun putra anjeun.
Wilujeng sumping deui kulawarga
gabung ka komunitas CIS kami.
Telepon kami atanapi scan kode QR na
kanggo ngajadwalkeun kunjungan.
CIS
