Программа IB PYP
CIS ECE | 8 часов в детском саду: время роста под пристальным вниманием к погружению
В CIS мы понимаем, что первые годы обучения в детском саду являются отправной точкой для исследования детьми окружающего мира.Это критически важный период для самопознания и укрепления уверенности в себе.
Основываясь на официально признанной в Канаде учебной программе провинции Альберта и используя подход Реджио-Эмилии, мы создаем захватывающую англоязычную образовательную среду, которая предлагает каждому ребенку безопасный, любящий и высококачественный путь развития.
Каждое утро в 8:00 наши учителя уже ждут у дверей классов, чтобы поприветствовать детей. Каждый ребенок начинает свой день полным энергии, его встречают теплыми объятиями и добрыми словами.
Каждый урок ведет штатный классный руководитель, носитель английского языка, а также китайский куратор, что создает стабильную, благоприятную и гибкую учебную среду.
Кроме того, в каждом классе есть воспитатель, который отвечает за ежедневный уход, гигиену и эмоциональную поддержку. Особенно на этапе дошкольного образования (PK2) это помогает детям плавно перейти из дома в школу, окруженные теплом и заботой.
Проведите пальцем влево или вправо, чтобы увидеть больше.
При помощи учителей и воспитателей дети спокойно и организованно принимают пищу. Каждый завтрак тщательно планируется профессиональной командой диетологов, что гарантирует удовлетворение потребностей в питательных веществах для роста, а также его вкус и разнообразие.
В этой непринужденной и теплой атмосфере дети учатся самостоятельно есть, соблюдать правила и постепенно развивают чувство принадлежности к своему «сообществу».
Занятия в кругу — это прекрасная возможность каждый день для развития речи и эмоционального роста. Дети сидят вместе, следуя указаниям воспитателя, поют песни, слушают сказки и участвуют в подвижных играх.
Это время не только улучшает их навыки понимания и разговорной речи на английском языке, но и учит их слушать, соблюдать очередность, отвечать и сотрудничать в повседневном общении.
В этот период изучение языка структурируется в соответствии с возрастными группами:
Дети в подготовительной группе (PK2–PK4) развивают базовый английский словарный запас и понимание языка посредством игр и движений.
На этапе K5 дети переходят к более систематической программе обучения английскому языку и литературе или к обучению грамоте, постепенно развивая навыки академического английского языка.
Благодаря всестороннему погружению в англоязычную среду, язык действительно становится ключом к общению детей с окружающим миром.
На специализированных занятиях дети с удовольствием проводят время за искусством и музыкой. Будь то воплощение своих фантазий кистями или исследование телесной выразительности через ритм, они развивают чувство прекрасного, высвобождают эмоции и устанавливают уникальную связь с миром посредством творчества.
В CIS все уроки музыки и искусства проводят опытные преподаватели-носители языка. Основное внимание уделяется«процесс важнее продукта»уважая уникальный способ самовыражения каждого ребенка, и закладывая основу для эстетического восприятия и самовыражения в будущем междисциплинарном обучении.
Во второй половине утра дети выходят из класса и наслаждаются свободным передвижением по просторной природной территории кампуса:
Дети бегают, лазают и играют на траве, улучшая координацию движений и пространственное мышление, а также развивая навыки работы в команде.
Дети в подготовительной группе (PK2–PK4) погружаются в увлекательное чтение иллюстрированных книг, проводимое учителем, ощущают ритм языка, одновременно развивая свое воображение и эмпатию.
Дети в подготовительной группе (PK2–K5) будут посещать уроки китайского языка (мандаринского диалекта), где они будут развивать базовые языковые навыки с помощью разнообразного подхода, включающего аудирование, говорение, чтение и письмо.
CIS поощряет двуязычное и мультикультурное образование, помогая детям формировать глобальное мировоззрение с раннего возраста.
Между тем, воспитатели регулярно чистят игрушки и учебные материалы, обеспечивая чистоту, гигиеничность и безопасность учебной среды для детей.
В теплой и уютной атмосфере дети наслаждаются питательным и сбалансированным обедом. Они оттачивают жизненные навыки, самостоятельно накладывая себе еду и принимая пищу, а также развивают языковые и социальные навыки посредством естественного общения со сверстниками.
После обеда дети из подготовительной группы (PK2–PK4) отправляются на тихий и спокойный сон. В классах с мягким освещением и успокаивающей музыкой они расслабляются и восстанавливают силы.
Для детей подготовительной группы (K5), которые скоро перейдут в начальную школу, организуется более гибкий график тихого чтения или занятий на свежем воздухе, чтобы помочь им постепенно адаптироваться к темпу обучения в начальной школе.
После тихого часа дети начинают тематическое междисциплинарное обучение по исследовательским проектам (UOI). Они изучают различные области, такие как наука, искусство, математика и обществознание, взаимодействуя с реальными жизненными темами посредством иллюстрированных книг, экспериментов, конструирования и творческих занятий.
На этом этапе интегрируются«глубокое понимание»В учебной программе Альберты особое внимание уделяется следующему«Проектное обучение»Этот подход основан на философии Реджио-Эмилии. Он не только помогает детям сформировать систему знаний, но и развивает их способность задавать вопросы и навыки самостоятельного мышления.
В программу по-прежнему включены исследования на открытом воздухе и свободные игры, что стимулирует естественное любопытство детей и поддерживает их энергию.
По окончании обычных занятий дети постепенно расходятся по домам. Учителя проводят короткую беседу с родителями, освещая ключевые моменты дня и обеспечивая бесперебойную связь между домом и школой.
Для семей, которые выбирают внеклассные занятия, дети могут участвовать в широком спектре внешкольных программ ASA, организуемых CIS.например, рассказывание историй на английском языке, творческие занятия, спортивные игры и поделки. Эти занятия расширяют их интересы и способствуют общему развитию.
В детском саду CIS каждое занятие, каждый урок и каждое взаимодействие основаны на продуманном образовательном подходе. Мы фокусируемся на пяти ключевых областях развития: язык, когнитивные способности, социальные навыки, физическое развитие и эмоциональное благополучие, помогая детям достичь целостного и сбалансированного развития.
Мы уделяем внимание не только тому, «чему учатся дети», но и тому, «как они учатся расти».При совместной поддержке классного руководителя, наставника (LP) и родителей, а также профессиональной системы ухода за детьми, мы создаем безопасную, любящую и располагающую к исследованию среду обучения для детей.
Это обычный день в детском саду CIS — каждый момент рассказывает свою историю, и каждый шаг имеет значение.
Мы сердечно приглашаем вас посетить детский сад CIS, чтобы узнать больше о наших программах и условиях приема. Присоединяйтесь к нам, и мы осветим будущее вашего ребенка.
Приглашаем больше семей присоединиться к нам!
Присоединяйтесь к нашему сообществу CIS.
Позвоните нам или отсканируйте QR-код.
чтобы назначить визит.
СНГ
