برنامج البكالوريا الدولية للمرحلة الابتدائية
برنامج التعليم المبكر في مرحلة الطفولة المبكرة (CIS ECE) | 8 ساعات في رياض الأطفال: فترة نمو من خلال منظور الانغماس
في مركز CIS، ندرك أن السنوات الأولى من رياض الأطفال هي نقطة البداية للأطفال لاستكشاف العالم من حولهم.إنها فترة حاسمة لاكتشاف الذات وبناء الثقة بالنفس.
مع اعتماد منهج ألبرتا، المعترف به رسميًا من قبل كندا، كأساس لنا، ودمج نهج ريجيو إميليا، فإننا نخلق بيئة تعليمية غامرة باللغة الإنجليزية توفر لكل طفل رحلة نمو آمنة ومحبة وعالية الجودة.
في كل صباح عند الساعة الثامنة، يكون معلمونا بانتظار الأطفال عند باب الصف للترحيب بهم. يبدأ كل طفل يومه بنشاط وحيوية، ويستقبلونه بأحضان دافئة وكلمات طيبة.
يقود كل فصل دراسي معلم فصل بدوام كامل وهو متحدث أصلي للغة الإنجليزية، إلى جانب شريك تعليمي صيني لخلق بيئة تعليمية مستقرة وداعمة ومتجاوبة.
بالإضافة إلى ذلك، يُخصص لكل فصل دراسي مُقدم رعاية مُتفرغ مسؤول عن الرعاية اليومية والنظافة والدعم النفسي. وهذا يُساعد الأطفال، وخاصة في مرحلة ما قبل الروضة الثانية، على الانتقال بسلاسة من المنزل إلى المدرسة في جو من الدفء والرعاية.
اسحب لليسار أو لليمين لرؤية المزيد
بمساعدة المعلمين والمشرفين، يستمتع الأطفال بوجباتهم بطريقة منظمة. يتم التخطيط لكل وجبة إفطار بعناية من قبل فريق متخصص في التغذية، لضمان تلبية الاحتياجات الغذائية اللازمة للنمو، بالإضافة إلى كونها لذيذة ومتنوعة.
في هذا الجو المريح والدافئ، يتعلم الأطفال تناول الطعام بشكل مستقل، واتباع القواعد، وتطوير شعور بالانتماء تدريجياً إلى "حياتهم المجتمعية".
يُعد وقت الحلقة فرصة ذهبية كل يوم لتنمية اللغة والنمو العاطفي. يجلس الأطفال معًا، ويتبعون المعلم لغناء الأغاني، والاستماع إلى القصص، والمشاركة في الألعاب الحركية.
لا يقتصر هذا الوقت على تحسين فهمهم للغة الإنجليزية ومهاراتهم في التحدث فحسب، بل يعلمهم أيضًا الاستماع، والتناوب، والاستجابة، والتعاون من خلال التفاعلات اليومية.
خلال هذه الفترة، يتم تنظيم تعلم اللغة وفقًا للفئات العمرية:
يكتسب الأطفال في مرحلة ما قبل الروضة (PK2-PK4) مفردات اللغة الإنجليزية الأساسية وحس اللغة من خلال الألعاب والحركة.
في مرحلة K5، ينتقل الأطفال إلى منهج أكثر منهجية في اللغة الإنجليزية وآدابها أو تدريب على القراءة والكتابة، حيث يطورون تدريجياً مهارات اللغة الإنجليزية الأكاديمية.
إن بيئة غامرة تعتمد على اللغة الإنجليزية فقط تجعل اللغة بالفعل المفتاح للأطفال للتواصل مع العالم.
في الحصص المتخصصة، يستمتع الأطفال بوقتهم مع الفن والموسيقى. سواء أكان ذلك برسم مخيلاتهم الداخلية بالفرشاة أو استكشاف التعبير الجسدي من خلال الإيقاع، فإنهم ينمّون إحساسًا بالجمال، ويطلقون العنان لمشاعرهم، ويبنون صلة فريدة مع العالم من خلال الإبداع.
في مدرسة CIS، يتم تدريس جميع دروس الموسيقى والفنون من قبل معلمين محليين ذوي خبرة. وينصب التركيز على"المعالجة على المنتج"،احترام الطريقة الفريدة التي يعبر بها كل طفل عن نفسه، مع وضع الأساس للتقدير الجمالي والتعبير في التعلم متعدد التخصصات في المستقبل.
في النصف الثاني من الصباح، يخرج الأطفال من الفصل الدراسي ويستمتعون بحرية الحركة في بيئة الحرم الجامعي الطبيعية الواسعة:
يركض الأطفال ويتسلقون ويلعبون على العشب، مما يعزز التنسيق الحركي لديهم وإدراكهم المكاني، بينما يطورون مهارات العمل الجماعي.
ينغمس الأطفال في مرحلة ما قبل الروضة الثانية إلى الرابعة في قراءات كتب الصور الحيوية التي يقدمها المعلم، ويختبرون إيقاع اللغة بينما ينمّون خيالهم وتعاطفهم.
سيتلقى الأطفال في مرحلة ما قبل الروضة الثانية وحتى الصف الخامس دروسًا في اللغة الصينية الماندرينية، حيث يطورون مهارات اللغة الأساسية من خلال نهج متنوع يشمل الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة.
تشجع منظمة CIS التعليم ثنائي اللغة ومتعدد الثقافات، مما يساعد الأطفال على بناء منظور عالمي منذ سن مبكرة.
وفي الوقت نفسه، يقوم مقدمو الرعاية بتنظيف الألعاب والمواد التعليمية المستخدمة بشكل متكرر، مما يضمن بيئة تعليمية نظيفة وصحية وآمنة للأطفال.
يستمتع الأطفال بوجبة غداء مغذية ومتوازنة في جو دافئ. يمارسون مهارات حياتية من خلال خدمة أنفسهم وتناول الطعام بشكل مستقل، كما يعززون مهاراتهم اللغوية والاجتماعية من خلال محادثات طبيعية مع أقرانهم.
بعد الغداء، يدخل الأطفال في مرحلة ما قبل الروضة (PK2-PK4) في فترة قيلولة هادئة ومريحة. في فصول دراسية ذات إضاءة خافتة وموسيقى هادئة، يسترخون ويستعيدون نشاطهم.
بالنسبة لأطفال الروضة (K5) الذين هم على وشك الانتقال إلى المدرسة الابتدائية، يتم ترتيب وقت أكثر مرونة للقراءة الهادئة أو النشاط في الهواء الطلق لمساعدتهم على الانتقال تدريجياً إلى وتيرة التعلم في المدرسة الابتدائية.
بعد فترة القيلولة، يبدأ الأطفال تعلمهم القائم على المواضيع والمتعدد التخصصات ضمن وحدات الاستقصاء. يستكشفون مجالات متنوعة مثل العلوم والفنون والرياضيات والدراسات الاجتماعية من خلال التفاعل مع مواضيع واقعية عبر كتب مصورة وتجارب وأنشطة بناء وفنون إبداعية.
تتضمن هذه المرحلة دمج"فهم عميق"تم التأكيد على ذلك في مناهج ألبرتا الدراسية مع"التعلم القائم على المشاريع"نهج مستوحى من فلسفة ريجيو إميليا. فهو لا يساعد الأطفال على بناء إطار معرفي فحسب، بل ينمي أيضاً وعيهم بأهمية طرح الأسئلة ومهارات التفكير المستقل.
يستمر دمج الاستكشاف في الهواء الطلق واللعب الحر، مما يحفز فضول الأطفال الطبيعي وطاقتهم المستمرة.
مع انتهاء الحصص الدراسية، يغادر الأطفال تدريجياً إلى منازلهم. سيجري المعلمون محادثة قصيرة مع أولياء الأمور، يسلطون فيها الضوء على أهم أحداث اليوم، لضمان التواصل السلس بين المنزل والمدرسة.
بالنسبة للعائلات التي تختار أنشطة إضافية، يمكن للأطفال المشاركة في مجموعة واسعة من برامج ASA لما بعد المدرسة التابعة لـ CIS.مثل سرد القصص باللغة الإنجليزية، والفنون الإبداعية، والألعاب الرياضية، والحرف اليدوية. تساهم هذه الأنشطة في توسيع اهتماماتهم وتعزيز نموهم الشامل.
في روضة أطفال CIS، يُبنى كل وقت، وكل درس، وكل تفاعل على تصميم تعليمي مدروس. نركز على خمسة مجالات رئيسية للنمو: اللغة، والإدراك، والمهارات الاجتماعية، والنمو البدني، والرفاهية العاطفية، لمساعدة الأطفال على تحقيق نمو شامل ومتوازن.
نحن لا نركز فقط على "ما يتعلمه الأطفال"، ولكن أيضًا على "كيف يتعلمون النمو".بدعم مشترك من معلم الفصل الدراسي، وشريك التعلم، والآباء، إلى جانب نظام رعاية احترافي، نخلق بيئة تعليمية آمنة ومحبة واستكشافية للأطفال.
هذا يوم في روضة أطفال CIS - كل لحظة تحكي قصة، وكل خطوة لها معنى.
ندعوكم بحرارة لزيارة روضة أطفال CIS للتعرف أكثر على برامجنا وشروط القبول. انضموا إلينا لنرسم معًا مستقبلًا مشرقًا لأطفالكم.
نرحب بانضمام المزيد من العائلات إلى
انضم إلى مجتمعنا في رابطة الدول المستقلة.
اتصل بنا أو امسح رمز الاستجابة السريعة
لتحديد موعد للزيارة.
رابطة الدول المستقلة
