Адукацыя IB PYP
CIS ECE | 8 гадзін у дзіцячым садзе: час росту пад прызму апускання
У CIS мы разумеем, што першыя гады ў дзіцячым садзе — гэта адпраўная кропка для дзяцей, каб даследаваць навакольны свет.Гэта крытычны перыяд для самапазнання і ўмацавання ўпэўненасці ў сабе.
Дзякуючы навучальнай праграме Альберты, афіцыйна прызнанай Канадай, у якасці нашай асновы, і інтэграцыі падыходу Рэджа-Эмілія, мы ствараем захапляльнае асяроддзе навучання на англійскай мове, якое прапануе кожнаму дзіцяці бяспечны, любячы і якасны шлях развіцця.
Кожную раніцу а 8-й гадзіне нашы настаўнікі ўжо чакаюць ля дзвярэй класа, каб павітаць дзяцей. Кожнае дзіця пачынае свой дзень поўным энергіі, сустракаючы яго цёплымі абдымкамі і добрымі словамі.
Кожны клас вядзе класны кіраўнік, які з'яўляецца носьбітам англійскай мовы, а таксама партнёр па вывучэнні кітайскай мовы, каб стварыць стабільнае, спрыяльнае і адаптыўнае асяроддзе навучання.
Акрамя таго, кожны клас падтрымліваецца адмысловым выхавальнікам, які адказвае за штодзённы догляд, гігіену і эмацыйную падтрымку. Асабліва на этапе PK2 гэта дапамагае дзецям плаўна пераходзіць з дому ў школу, цёпла і клапатліва.
Правядзіце пальцам улева або ўправа, каб убачыць больш
З дапамогай настаўнікаў і выхавальнікаў дзеці атрымліваюць асалоду ад ежы ў арганізаваным парадку. Кожны сняданак старанна спланаваны прафесійнай камандай па харчаванню, што гарантуе, што ён задавальняе патрэбы ў пажыўных рэчывах для росту, а таксама з'яўляецца смачным і разнастайным.
У гэтай спакойнай і цёплай атмасферы дзеці вучацца самастойна есці, выконваць правілы і паступова развіваюць пачуццё прыналежнасці да свайго «грамадскага жыцця».
Гуртковыя заняткі — гэта выдатная магчымасць кожны дзень як для развіцця мовы, так і для эмацыйнага росту. Дзеці сядзяць разам, ідуць за настаўнікам, спяваюць песні, слухаюць гісторыі і ўдзельнічаюць у гульнях.
Гэты час не толькі паляпшае іх разуменне англійскай мовы і навыкі вуснай размовы, але і вучыць іх слухаць, дзейнічаць па чарзе, адказваць і супрацоўнічаць у штодзённым узаемадзеянні.
У гэты час вывучэнне мовы структуравана ў адпаведнасці з узроставымі групамі:
Дзеці ў PK2–PK4 развіваюць базавы слоўнікавы запас і моўнае разуменне англійскай мовы праз гульні і рух.
На этапе K5 дзеці пераходзяць да больш сістэматычнай праграмы ELA (англійская мова і літаратура) або навучання грамаце, паступова развіваючы акадэмічныя навыкі англійскай мовы.
Захапляльнае асяроддзе, дзе дзеці вывучаюць толькі англійскую мову, сапраўды робіць яе ключом да зносін са светам.
У спецыялізаваных класах дзеці любяць мастацтва і музыку. Незалежна ад таго, ці малююць яны свае ўнутраныя фантазіі пэндзлем, ці даследуюць самавыяўленне праз рытм, яны развіваюць пачуццё прыгажосці, вызваляюць эмоцыі і будуюць унікальную сувязь са светам праз творчасць.
У CIS усе ўрокі музыкі і мастацтва выкладаюць вопытныя носьбіты мовы. Асноўная ўвага надаецца«працэс замест прадукту»паважаючы ўнікальнасць кожнага дзіцяці ў плане самавыяўлення, адначасова закладваючы аснову для эстэтычнай ацэнкі і самавыяўлення ў будучым міждысцыплінарным навучанні.
У другой палове раніцы дзеці выходзяць з класа і атрымліваюць асалоду ад свабоднага руху ў прасторным натуральным асяроддзі кампуса:
Дзеці бегаюць, лазяць і гуляюць на траве, паляпшаючы каардынацыю цела і прасторавае ўспрыманне, а таксама развіваючы навыкі каманднай працы.
Дзеці ў PK2–PK4 пагружаныя ў жывыя чытанні настаўнікам кніжак з малюнкамі, адчуваюць рытм мовы, адначасова развіваючы сваю фантазію і эмпатыю.
Дзеці ў класах PK2–K5 будуць наведваць урокі кітайскай мовы (мандарынская), дзе яны развіваюць базавыя моўныя навыкі праз разнастайны падыход, які ўключае аўдзіраванне, гаварэнне, чытанне і пісьмо.
CIS заахвочвае білінгвальную і мультыкультурную адукацыю, дапамагаючы дзецям развіваць глабальны погляд з ранняга ўзросту.
Тым часам выхавальнікі часта прыбіраюць цацкі і навучальныя матэрыялы, якія выкарыстоўваюцца, забяспечваючы акуратнае, гігіенічнае і бяспечнае асяроддзе навучання для дзяцей.
Пажыўны і збалансаваны абед праходзіць у цёплай атмасферы. Дзеці практыкуюць жыццёвыя навыкі, самастойна абслугоўваючы сябе і ядучы, а таксама ўдасканальваюць свае моўныя і сацыяльныя навыкі праз натуральныя размовы з аднагодкамі.
Пасля абеду дзеці ў класах PK2–PK4 ціха і спакойна дрэмлюць. У класах з мяккім асвятленнем і заспакаяльнай музыкай яны адпачываюць і аднаўляюць сілы.
Для дзяцей з 5 класа, якія хутка пераходзяць у пачатковую школу, арганізуецца больш гнуткі час для ціхага чытання або заняткаў на свежым паветры, каб дапамагчы ім паступова перайсці да тэмпу навучання ў пачатковай школе.
Пасля дзённага сну дзеці пачынаюць тэматычнае міждысцыплінарнае вывучэнне адзінак даследавання (UOI). Яны даследуюць розныя галіны, такія як прыродазнаўства, мастацтва, матэматыка і грамадазнаўства, звяртаючыся да рэальных тэм з дапамогай кніг з малюнкамі, эксперыментаў, будаўніцтва і творчых мастацтваў.
Гэты этап аб'ядноўвае"глыбокае разуменне"падкрэсліваецца ў вучэбнай праграме Альберты з"праектнае навучанне"падыход з філасофіі Рэджа-Эміліі. Ён не толькі дапамагае дзецям стварыць базу ведаў, але і развівае іх усведамленне пытанняў і навыкі самастойнага мыслення.
Працягваецца ўключэнне ў праграму даследаванняў на свежым паветры і свабодных гульняў, што стымулюе натуральную цікаўнасць і ўстойлівую энергію дзяцей.
Пасля заканчэння звычайных заняткаў дзеці паступова разыходзяцца дадому. Настаўнікі правядуць кароткую размову з бацькамі, вылучыўшы ключавыя моманты дня, забяспечыўшы бесперабойную камунікацыю паміж домам і школай.
Для сем'яў, якія выбіраюць пашыраныя мерапрыемствы, дзеці могуць удзельнічаць у шырокім дыяпазоне пасляшкольных праграм ASA, якія прапануе CIS.такія як англійскае апавяданне, творчае мастацтва, спартыўныя гульні і практычныя рамёствы. Гэтыя заняткі яшчэ больш пашыраюць іх інтарэсы і спрыяюць іх агульнаму развіццю.
У дзіцячым садзе CIS кожны прамежак часу, кожны ўрок і кожнае ўзаемадзеянне заснаваныя на прадуманым адукацыйным дызайне. Мы засяроджваемся на пяці ключавых абласцях развіцця: мове, пазнанні, сацыяльных навыках, фізічным развіцці і эмацыянальным дабрабыце, дапамагаючы дзецям дасягнуць цэласнага і збалансаванага росту.
Мы засяроджваемся не толькі на тым, «чаму вучацца дзеці», але і на тым, «як яны вучацца расці».Дзякуючы сумеснай падтрымцы класнага кіраўніка, партнёра па навучанні (ПН) і бацькоў, а таксама прафесійнай сістэме апекі, мы ствараем для дзяцей бяспечнае, любячае і даследчае асяроддзе навучання.
Гэта дзень у дзіцячым садзе CIS — кожны момант распавядае гісторыю, і кожны крок мае сэнс.
Мы шчыра запрашаем вас наведаць дзіцячы сад CIS, каб даведацца больш пра нашы праграмы і падрабязнасці паступлення. Далучайцеся да нас, каб разам асвятліць будучыню вашага дзіцяці.
Запрашаем больш сем'яў
далучайцеся да нашай суполкі СНД.
Патэлефануйце нам або адсканіруйце QR-код
запланаваць візіт.
СНД
