Pendidikan IB PYP
CIS ECE| 8 jam ing TK: wektu tuwuh ing sangisore lensa pencelupan
Ing CIS, kita ngerti manawa taun-taun awal TK minangka titik awal kanggo bocah-bocah njelajah jagad sakubenge.Iki minangka periode kritis kanggo nemokake jati diri lan mbangun kapercayan diri.
Kanthi kurikulum Alberta, sing resmi diakoni dening Kanada, minangka pondasi kita, lan integrasi Pendekatan Reggio Emilia, kita nggawe lingkungan sinau basa Inggris sing imersif sing menehi saben bocah perjalanan pertumbuhan sing aman, kebak katresnan, lan berkualitas tinggi.
Saben esuk jam 8, guru-guru kita wis ngenteni ing lawang kelas kanggo nampani bocah-bocah. Saben bocah miwiti dina kanthi kebak energi, disambut karo pelukan anget lan tembung-tembung sing apik.
Saben kelas dipimpin dening guru wali kelas full-time sing minangka penutur asli basa Inggris, bebarengan karo Mitra Pembelajaran Basa Cina kanggo nggawe lingkungan pembelajaran sing stabil, suportif, lan responsif.
Kajaba iku, saben kelas didhukung dening pengasuh sing darmabakti sing tanggung jawab kanggo perawatan saben dina, kebersihan, lan dhukungan emosional. Utamane ing tahap PK2, iki mbantu bocah-bocah transisi kanthi lancar saka omah menyang sekolah kanthi anget lan perhatian.
Gesek ngiwa utawa nengen kanggo ndeleng liyane
Kanthi pitulungan saka guru lan pengasuh, bocah-bocah bisa nikmati dhaharan kanthi teratur. Saben sarapan direncanakake kanthi tliti dening tim nutrisi profesional, kanggo mesthekake yen sarapan kasebut nyukupi kabutuhan nutrisi kanggo tuwuh lan uga enak lan maneka warna.
Ing swasana sing santai lan anget iki, bocah-bocah sinau mangan dhewe, nuruti aturan, lan mboko sithik ngembangake rasa duweke ing "urip komunitas".
Wektu Lingkaran minangka kesempatan emas saben dina kanggo perkembangan basa lan pertumbuhan emosional. Bocah-bocah lungguh bareng, ngetutake guru kanggo nembang lagu, ngrungokake crita, lan melu game aksi.
Wektu iki ora mung ningkatake pangerten lan katrampilan wicara basa Inggris, nanging uga mulang dheweke ngrungokake, genti-genten, nanggapi, lan kolaborasi liwat interaksi saben dina.
Sajrone wektu iki, pembelajaran basa disusun miturut klompok umur:
Bocah-bocah ing PK2–PK4 mbangun kosakata basa Inggris dhasar lan pangertèn basa liwat game lan gerakan.
Ing tahap K5, bocah-bocah pindhah menyang kurikulum ELA (Seni Basa Inggris) utawa pelatihan literasi sing luwih sistematis, kanthi bertahap ngembangake katrampilan akademik basa Inggris.
Lingkungan sing mung nganggo basa Inggris sing nyegerake pancen ndadekake basa minangka kunci kanggo bocah-bocah supaya bisa komunikasi karo jagad iki.
Ing kelas spesialis, bocah-bocah ngrangkul wektune karo seni lan musik. Apa iku nglukis imajinasi batine nganggo kuas utawa njelajah ekspresi awak liwat irama, dheweke ngembangake rasa kaendahan, ngeculake emosi, lan mbangun sambungan unik karo jagad liwat kreativitas.
Ing CIS, kabeh kelas musik lan seni diajarake dening guru asli sing berpengalaman. Fokuse ana ing"proses tinimbang produk,"ngajeni cara ekspresi saben bocah sing unik, nalika nyiyapake pondasi kanggo apresiasi lan ekspresi estetika ing pembelajaran interdisipliner ing mangsa ngarep.
Ing paruh kapindho esuk, bocah-bocah metu saka kelas lan seneng obah bebas ing lingkungan kampus alami sing wiyar:
Bocah-bocah padha mlayu, menek, lan dolanan ing suket, ningkatake koordinasi awak lan kesadaran spasial nalika ngembangake katrampilan kerja tim.
Bocah-bocah ing PK2–PK4 padha nyemplung ing sajroning waosan buku gambar sing rancak saka guru, ngrasakake irama basa nalika ngopeni imajinasi lan empati.
Bocah-bocah ing PK2–K5 bakal nampa pelajaran basa Mandarin, ing ngendi dheweke ngembangake katrampilan basa dhasar liwat pendekatan sing maneka warna sing kalebu ngrungokake, ngomong, maca, lan nulis.
CIS nyengkuyung pendidikan bilingual lan multikultural, mbantu bocah-bocah mbangun perspektif global wiwit cilik.
Sauntara kuwi, para pengasuh kerep ngresiki dolanan lan materi ajar sing digunakake, kanggo njamin lingkungan sinau sing rapi, higienis, lan aman kanggo bocah-bocah.
Nedha awan sing bergizi lan seimbang dinikmati ing swasana sing anget. Bocah-bocah nglatih katrampilan urip kanthi nyawisake awake dhewe lan mangan, sarta uga ningkatake katrampilan basa lan sosial liwat obrolan alami karo kanca-kancane.
Sawisé nedha awan, bocah-bocah ing PK2–PK4 mlebu wektu turu sing sepi lan alus. Ing kelas kanthi cahya sing alus lan musik sing nyenengake, dheweke ngendhokke awak lan ngisi ulang energi.
Kanggo bocah-bocah K5 sing arep nerusake sekolah dasar, wektu maca sing luwih fleksibel utawa wektu kegiatan ruangan terbuka diatur kanggo mbantu dheweke transisi menyang kecepatan sinau sekolah dasar kanthi bertahap.
Sawisé wektu turu awan, bocah-bocah miwiti sinau UOI (Unit Penyelidikan) interdisipliner adhedhasar tema. Dheweke njelajah macem-macem bidang kayata sains, seni, matematika, lan ilmu sosial kanthi melu topik nyata liwat buku gambar, eksperimen, bangunan, lan seni kreatif.
Tahap iki nggabungake"pangerten sing jero"ditekanake ing kurikulum Alberta karo"pembelajaran berbasis proyek"pendekatan saka filosofi Reggio Emilia. Iki ora mung mbantu bocah-bocah mbangun kerangka kawruh nanging uga nglatih kesadaran babagan pitakonan lan katrampilan mikir mandiri.
Eksplorasi ruangan terbuka lan dolanan bebas terus digabungake, ngrangsang rasa penasaran alami bocah-bocah lan energi sing lestari.
Nalika kelas reguler rampung, bocah-bocah mboko sithik padha mulih. Guru-guru bakal ngobrol sedhela karo wong tuwa, nyoroti momen-momen penting dina iki, njamin komunikasi sing lancar antarane omah lan sekolah.
Kanggo kulawarga sing milih kegiatan sing luwih dawa, bocah-bocah bisa melu macem-macem program ASA sawise sekolah CIS,kayata Dongeng Basa Inggris, Seni Kreatif, Dolanan Olahraga, lan Kerajinan Tangan. Kegiatan kasebut luwih ngembangake minat lan ningkatake perkembangan sakabèhé.
Ing TK CIS, saben wektu, saben pelajaran, lan saben interaksi adhedhasar desain pendidikan sing dipikir kanthi tliti. Kita fokus ing limang area utama perkembangan: basa, kognisi, katrampilan sosial, pertumbuhan fisik, lan kesejahteraan emosional, mbantu bocah-bocah entuk pertumbuhan sing holistik lan seimbang.
Kita ora mung fokus ing "apa sing disinaoni bocah-bocah," nanging uga ing "kepriye carane dheweke sinau kanggo tuwuh."Kanthi dhukungan bebarengan saka guru wali kelas, Mitra Pembelajaran (LP), lan wong tuwa, bebarengan karo sistem pengasuhan profesional, kita nggawe lingkungan sinau sing aman, kebak katresnan, lan eksplorasi kanggo bocah-bocah.
Iki dina ing TK CIS—saben wayah nyritakake crita, lan saben langkah nduweni makna.
Kita ngajak panjenengan sedaya kanthi anget kangge ngatur jadwal kunjungan dhateng Taman Kanak-kanak CIS kangge mangertosi langkung kathah babagan program lan rincian penerimaan kita. Ayo melu kita nalika kita madhangi masa depan putra panjenengan.
Sugeng rawuh kulawarga sanesipun
gabung karo komunitas CIS kita.
Hubungi kita utawa pindai kode QR
kanggo gawe jadwal kunjungan.
CIS
