Éducation IB PYP
CIS ECE | 8 heures à la maternelle : un temps de croissance sous le prisme de l'immersion
Chez CIS, nous comprenons que les premières années de maternelle constituent le point de départ de l'exploration du monde qui entoure les enfants.C'est une période cruciale pour la découverte de soi et le développement de la confiance en soi.
En nous appuyant sur le programme d'études de l'Alberta, officiellement reconnu par le Canada, et sur l'intégration de l'approche Reggio Emilia, nous créons un environnement d'apprentissage immersif en anglais qui offre à chaque enfant un parcours de croissance sûr, affectueux et de grande qualité.
Chaque matin à 8h00, nos enseignants attendent déjà les enfants à la porte de la classe. Chaque enfant commence sa journée plein d'énergie, accueilli par de chaleureux câlins et des mots gentils.
Chaque classe est encadrée par un professeur principal à temps plein, de langue maternelle anglaise, accompagné d'un partenaire d'apprentissage chinois afin de créer un environnement d'apprentissage stable, stimulant et réactif.
De plus, chaque classe bénéficie du soutien d'un référent dédié, chargé des soins quotidiens, de l'hygiène et du soutien affectif. En particulier en grande section de maternelle, cela facilite la transition des enfants de la maison à l'école dans un climat chaleureux et bienveillant.
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Avec l'aide des enseignants et des accompagnateurs, les enfants prennent leurs repas dans un cadre ordonné. Chaque petit-déjeuner est soigneusement élaboré par une équipe de nutritionnistes professionnels, afin de répondre aux besoins nutritionnels nécessaires à leur croissance, tout en étant savoureux et varié.
Dans cette atmosphère détendue et chaleureuse, les enfants apprennent à manger de manière autonome, à respecter les règles et développent progressivement un sentiment d'appartenance à leur « vie communautaire ».
Le temps de regroupement est une occasion en or chaque jour pour le développement du langage et la croissance émotionnelle. Les enfants s'assoient ensemble et suivent l'enseignant pour chanter des chansons, écouter des histoires et participer à des jeux d'action.
Cette période leur permet non seulement d'améliorer leur compréhension et leur expression orale en anglais, mais aussi d'apprendre à écouter, à respecter leur tour de parole, à répondre et à collaborer grâce à des interactions quotidiennes.
Durant cette période, l'apprentissage des langues est structuré en fonction des groupes d'âge :
Les enfants de PK2 à PK4 développent leur vocabulaire anglais de base et leur sens de la langue grâce aux jeux et au mouvement.
Au niveau K5, les enfants passent à un programme d'enseignement de l'anglais (ELA) ou à une formation à l'alphabétisation plus systématique, développant progressivement leurs compétences en anglais académique.
Un environnement immersif exclusivement anglophone fait véritablement du langage la clé de la communication des enfants avec le monde.
Dans les cours spécialisés, les enfants s'épanouissent à travers l'art et la musique. Qu'ils donnent vie à leur imagination avec des pinceaux ou explorent l'expression corporelle par le rythme, ils développent leur sens esthétique, libèrent leurs émotions et tissent un lien unique avec le monde grâce à la créativité.
Au CIS, tous les cours de musique et d'art sont dispensés par des professeurs natifs expérimentés. L'accent est mis sur« Le processus plutôt que le produit »,en respectant le mode d'expression unique de chaque enfant, tout en jetant les bases de l'appréciation et de l'expression esthétiques dans le cadre d'un apprentissage interdisciplinaire futur.
Dans la seconde moitié de la matinée, les enfants sortent de la salle de classe et profitent d'une liberté de mouvement dans le vaste environnement naturel du campus :
Les enfants courent, grimpent et jouent sur l'herbe, améliorant ainsi leur coordination corporelle et leur conscience spatiale tout en développant leurs compétences en travail d'équipe.
Les enfants de PK2 à PK4 sont plongés dans les lectures animées d'albums illustrés proposées par l'enseignant, découvrant le rythme du langage tout en nourrissant leur imagination et leur empathie.
Les enfants de PK2 à K5 suivront des cours de chinois mandarin, où ils développeront des compétences linguistiques de base grâce à une approche diversifiée qui comprend l'écoute, l'expression orale, la lecture et l'écriture.
Le CIS encourage une éducation bilingue et multiculturelle, aidant les enfants à développer une perspective mondiale dès leur plus jeune âge.
Parallèlement, les personnes qui s'occupent des enfants nettoient régulièrement les jouets et le matériel pédagogique utilisés, garantissant ainsi un environnement d'apprentissage propre, hygiénique et sûr pour les enfants.
Un déjeuner nutritif et équilibré est servi dans une ambiance chaleureuse. Les enfants développent leurs compétences pratiques en se servant et en mangeant seuls, tout en enrichissant leur langage et leurs aptitudes sociales grâce à des échanges naturels avec leurs camarades.
Après le déjeuner, les enfants de la maternelle (PK2 à PK4) font une sieste calme et paisible. Dans des salles de classe à la lumière tamisée et au son d'une musique douce, ils se détendent et se ressourcent.
Pour les enfants de K5 qui s'apprêtent à entrer à l'école primaire, un temps de lecture calme ou d'activité en plein air plus flexible est prévu afin de les aider à s'adapter progressivement au rythme d'apprentissage de l'école primaire.
Après la sieste, les enfants entament leur apprentissage interdisciplinaire organisé par unités d'enquête (UOI). Ils explorent divers domaines tels que les sciences, les arts, les mathématiques et les sciences sociales en s'intéressant à des sujets concrets à travers des albums illustrés, des expériences, des constructions et des activités artistiques créatives.
Cette étape intègre le« compréhension profonde »mis en avant dans le programme d'études de l'Alberta avec le« l'apprentissage par projet »Cette approche s'inspire de la pédagogie Reggio Emilia. Elle aide non seulement les enfants à construire un cadre de connaissances, mais aussi à développer leur esprit critique et leur capacité de réflexion autonome.
L'exploration en plein air et le jeu libre continuent d'être intégrés au programme, stimulant la curiosité naturelle des enfants et leur énergie débordante.
À la fin des cours, les enfants rentrent progressivement chez eux. Les enseignants s'entretiennent brièvement avec les parents pour souligner les moments clés de la journée et assurer une communication fluide entre l'école et la maison.
Pour les familles qui optent pour des activités prolongées, les enfants peuvent participer au large éventail de programmes parascolaires ASA proposés par CIS.Ces activités comprennent notamment la narration d'histoires en anglais, les arts créatifs, les jeux sportifs et les travaux manuels. Elles contribuent à élargir leurs centres d'intérêt et à favoriser leur développement global.
À la maternelle CIS, chaque créneau horaire, chaque leçon et chaque interaction est conçue selon une approche pédagogique réfléchie. Nous nous concentrons sur cinq domaines clés du développement : le langage, la cognition, les compétences sociales, la croissance physique et le bien-être émotionnel, afin d’aider les enfants à s’épanouir pleinement et harmonieusement.
Nous ne nous concentrons pas seulement sur « ce que les enfants apprennent », mais aussi sur « comment ils apprennent à grandir ».Avec le soutien conjoint du professeur principal, du partenaire d'apprentissage (PA) et des parents, ainsi qu'avec un système de soins professionnels, nous créons un environnement d'apprentissage sûr, affectueux et exploratoire pour les enfants.
Voici une journée à la maternelle CIS : chaque instant raconte une histoire, et chaque pas a une signification.
Nous vous invitons chaleureusement à programmer une visite de la maternelle CIS pour en savoir plus sur nos programmes et les modalités d'admission. Rejoignez-nous pour offrir à votre enfant un avenir radieux.
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