Ilimin IB PYP
CIS ECE| Awanni 8 a makarantar yara: lokacin girma a ƙarƙashin ruwan nutsewa
A CIS, mun fahimci cewa farkon shekarun makarantar yara ta yara shine wurin da yara za su fara binciken duniyar da ke kewaye da su.Lokaci ne mai matuƙar muhimmanci don gano kai da kuma gina kwarin gwiwa.
Tare da manhajar karatu ta Alberta, wadda Kanada ta amince da ita a hukumance, a matsayin tushenmu, da kuma haɗakar Tsarin Reggio Emilia, muna ƙirƙirar yanayi mai zurfi na koyo na harshen Turanci wanda ke ba wa kowane yaro tafiya mai aminci, ƙauna, da inganci ta ci gaba.
Kowace safiya da ƙarfe 8:00, malamanmu suna jira a ƙofar aji don maraba da yaran. Kowanne yaro yana fara ranarsa cike da kuzari, ana gaishe shi da runguma mai ɗumi da kalmomi masu daɗi.
Kowane aji yana ƙarƙashin jagorancin malami mai cikakken lokaci a gida wanda asalinsa Ingilishi ne, tare da Abokin Hulɗa na Koyon Sinanci don ƙirƙirar yanayi mai ɗorewa, mai tallafawa, da kuma amsawa ga ilmantarwa.
Bugu da ƙari, kowane aji yana samun tallafi daga mai kula da yara wanda ke da alhakin kula da yara a kullum, tsafta, da kuma tallafin motsin rai. Musamman a matakin PK2, wannan yana taimaka wa yara su sauya daga gida zuwa makaranta cikin sauƙi cikin ɗumi da kulawa.
Danna hagu ko dama don ganin ƙarin bayani
Tare da taimakon malamai da masu kula da yara, yaran suna jin daɗin abincinsu cikin tsari. Kowace karin kumallo ana tsara ta ne ta hanyar ƙungiyar kwararru kan abinci mai gina jiki, don tabbatar da cewa ta cika buƙatun abinci mai gina jiki don ci gaba, yayin da kuma take da daɗi da bambancin abinci.
A cikin wannan yanayi mai annashuwa da dumi, yara suna koyon cin abinci da kansu, suna bin ƙa'idodi, kuma a hankali suna haɓaka jin daɗin kasancewa cikin "rayuwar al'umma."
Lokacin Zagaye dama ce ta zinariya kowace rana ga ci gaban harshe da kuma ci gaban motsin rai. Yara suna zaune tare, suna bin malami don rera waƙoƙi, sauraron labarai, da kuma shiga wasannin motsa jiki.
A wannan karon ba wai kawai yana ƙara musu fahimta da iya magana da Turanci ba, har ma yana koya musu sauraro, yin juyi, amsawa, da kuma yin aiki tare ta hanyar mu'amala ta yau da kullun.
A wannan lokacin, ana tsara koyan harshe bisa ga shekaru:
Yara a cikin PK2–PK4 suna gina ƙamus na Turanci da fahimtar harshe ta hanyar wasanni da motsi.
A matakin K5, yara za su ci gaba da karatu a fannin ELA (Harshen Turanci) ko kuma koyon karatu da rubutu, a hankali za su ci gaba da koyon Turanci.
Muhalli mai zurfi wanda Ingilishi kaɗai ke amfani da shi, hakika ya sanya harshe ya zama mabuɗin sadarwa ga yara da duniya.
A cikin azuzuwan ƙwararru, yara suna rungumar lokacinsu da fasaha da kiɗa. Ko dai suna zana tunaninsu na ciki da goga ko kuma suna bincika yanayin jiki ta hanyar rawa, suna haɓaka jin daɗi, suna sakin motsin rai, kuma suna gina alaƙa ta musamman da duniya ta hanyar kerawa.
A CIS, duk azuzuwan kiɗa da fasaha ana koyar da su ne ta hanyar ƙwararrun malamai 'yan asalin ƙasar. An fi mai da hankali kan"tsari akan samfur,"girmama hanyar bayyana ra'ayin kowanne yaro ta musamman, yayin da ake shimfida harsashin godiya da bayyana kyawawan halaye a cikin koyo tsakanin fannoni daban-daban na gaba.
Da rabin sa'a na biyu na safe, yaran suna fitowa daga aji suna jin daɗin motsi kyauta a cikin babban ɗakin karatu na halitta:
Yara suna gudu, hawa, da kuma wasa a kan ciyawa, suna ƙara daidaita jikinsu da kuma fahimtar sararin samaniya yayin da suke haɓaka ƙwarewar aiki tare.
Yara a PK2–PK4 suna nutsewa cikin karatun littattafan hotuna masu rai na malamin, suna jin daɗin yanayin harshe yayin da suke haɓaka tunaninsu da tausayinsu.
Yara a PK2–K5 za su yi darussan Mandarin Chinese, inda za su haɓaka ƙwarewar harshe ta hanyar hanyoyi daban-daban waɗanda suka haɗa da sauraro, magana, karatu, da rubutu.
CIS tana ƙarfafa ilimin harsuna biyu da al'adu daban-daban, tana taimaka wa yara su gina hangen nesa na duniya tun suna ƙanana.
A halin yanzu, masu kula da yara kan tsaftace kayan wasan yara da kayan koyarwa da ake amfani da su, suna tabbatar da cewa yara suna da tsafta, tsafta, da kuma yanayin koyo mai aminci.
Ana cin abincin rana mai gina jiki da daidaito a cikin yanayi mai dumi. Yara suna yin aikin koyon rayuwa ta hanyar yin hidima da kansu da kuma cin abinci, yayin da suke haɓaka harshe da ƙwarewar zamantakewa ta hanyar tattaunawa ta halitta da takwarorinsu.
Bayan cin abincin rana, yara a PK2–PK4 suna shiga lokacin barci mai natsuwa da laushi. A cikin azuzuwan da ke da haske mai laushi da kiɗa mai kwantar da hankali, suna hutawa kuma suna sake cika kuzarinsu.
Ga yaran K5 da ke shirin komawa makarantar firamare, an shirya musu lokaci mai sauƙi na karatu ko kuma lokacin motsa jiki a waje domin taimaka musu su koma ga matakin koyo na makarantar firamare a hankali.
Bayan lokacin barci, yaran za su fara koyon UOI (Units of Inquiry) mai tushen jigon ilimi daban-daban. Suna bincika fannoni daban-daban kamar kimiyya, fasaha, lissafi, da nazarin zamantakewa ta hanyar shiga cikin batutuwa na rayuwa ta ainihi ta hanyar littattafan hoto, gwaje-gwaje, gini, da fasahar kere-kere.
Wannan matakin ya haɗa da"fahimta mai zurfi"an jaddada shi a cikin manhajar Alberta tare da"ilmantarwa bisa ga aiki"hanyar da aka bi daga falsafar Reggio Emilia. Ba wai kawai tana taimaka wa yara su gina tsarin ilimi ba, har ma tana ƙarfafa fahimtarsu game da tambayoyi da ƙwarewar tunani mai zaman kansa.
Ana ci gaba da haɗa bincike a waje da kuma wasan kwaikwayo kyauta, wanda hakan ke ƙarfafa sha'awar yara da kuma kuzarinsu mai ɗorewa.
Yayin da azuzuwan da aka saba yi ke ƙarewa, yara za su tafi gida a hankali. Malamai za su yi ɗan gajeren tattaunawa da iyaye, inda za su nuna muhimman lokutan ranar, tare da tabbatar da cewa an samu kyakkyawar sadarwa tsakanin gida da makaranta.
Ga iyalai waɗanda suka zaɓi ayyukan da suka wuce gona da iri, yara za su iya shiga cikin shirye-shiryen ASA na CIS daban-daban bayan makaranta,kamar Ba da Labarin Turanci, Fasahar Kere-kere, Wasannin Wasanni, da Sana'o'in Hannu. Waɗannan ayyukan suna ƙara faɗaɗa sha'awarsu da kuma haɓaka ci gaban su gaba ɗaya.
A makarantar Kindergarten ta CIS, kowane lokaci, kowane darasi, da kowace hulɗa ta dogara ne akan ƙirar ilimi mai zurfi. Muna mai da hankali kan muhimman fannoni guda biyar na ci gaba: harshe, fahimta, ƙwarewar zamantakewa, ci gaban jiki, da walwalar motsin rai, wanda ke taimaka wa yara su cimma ci gaba mai ɗorewa da daidaito.
Ba wai kawai muna mai da hankali kan "abin da yara ke koya ba," har ma da "yadda suke koyon girma."Tare da haɗin gwiwar taimakon malamin ɗakin kwana, Abokin Hulɗa na Ilimi (LP), da iyaye, tare da tsarin kulawa na ƙwararru, muna ƙirƙirar yanayi mai aminci, ƙauna, da bincike ga yara.
Wannan rana ce a makarantar Kindergarten ta CIS—kowace lokaci tana ba da labari, kuma kowane mataki yana da ma'ana.
Muna gayyatarku da ku tsara ziyarar zuwa makarantar yara ta CIS domin ƙarin koyo game da shirye-shiryenmu da cikakkun bayanai game da shiga makarantar. Ku kasance tare da mu yayin da muke haskaka makomar ɗanku.
Barka da zuwa ga ƙarin iyalai
shiga cikin al'ummarmu ta CIS.
Kira mu ko duba lambar QR
don tsara ziyara.
CIS
