IB PYP Edukado
CIS ECE| 8 horoj en infanĝardeno: tempo de kresko sub la lenso de mergado
Ĉe CIS, ni komprenas, ke la fruaj jaroj de infanĝardeno estas la deirpunkto por infanoj esplori la mondon ĉirkaŭ ili.Ĝi estas kritika periodo por mem-malkovro kaj konstruado de memfido.
Kun la Alberta instruplano, oficiale agnoskita de Kanado, kiel nia fundamento, kaj la integriĝo de la Reggio Emilia Aliro, ni kreas mergan anglalingvan lernan medion, kiu ofertas al ĉiu infano sekuran, aman kaj altkvalitan kreskovojaĝon.
Ĉiumatene je la oka horo, niaj instruistoj jam atendas ĉe la pordo de la klasĉambro por bonvenigi la infanojn. Ĉiu infano komencas sian tagon plena de energio, salutita per varmaj brakumoj kaj afablaj vortoj.
Ĉiun klason gvidas plentempa instruisto, kiu estas denaska parolanto de la angla, kune kun ĉina lerna partnero por krei stabilan, subtenan kaj respondeman lernan medion.
Krome, ĉiun klason subtenas dediĉita zorgisto, kiu respondecas pri ĉiutaga prizorgo, higieno kaj emocia subteno. Precipe en la PK2-fazo, tio helpas infanojn glate transiri de hejmo al lernejo kun varmeco kaj zorgo.
Ŝovu maldekstren aŭ dekstren por vidi pli
Kun la helpo de instruistoj kaj prizorgantoj, la infanoj ĝuas siajn manĝojn ordeme. Ĉiu matenmanĝo estas zorge planita de profesia nutroteamo, certigante, ke ĝi plenumas la nutrajn bezonojn por kresko, estante samtempe bongusta kaj diversa.
En ĉi tiu malstreĉita kaj varma etoso, infanoj lernas manĝi sendepende, sekvi la regulojn, kaj iom post iom evoluigas senton de aparteno en sia "komunuma vivo".
Cirklotempo estas ora ŝanco ĉiutage por kaj lingva disvolviĝo kaj emocia kresko. Infanoj sidas kune, sekvante la instruiston por kanti kantojn, aŭskulti rakontojn kaj partopreni en agludoj.
Ĉi tiu tempo ne nur plibonigas iliajn anglajn komprenajn kaj parolajn kapablojn, sed ankaŭ instruas ilin aŭskulti, laŭvice respondi kaj kunlabori per ĉiutagaj interagoj.
Dum ĉi tiu tempo, lingvolernado estas strukturita laŭ aĝogrupoj:
Infanoj en PK2–PK4 konstruas bazan anglan vortprovizon kaj lingvosencon per ludoj kaj movado.
En la K5-a etapo, infanoj transiras al pli sistema ELA (Angla Lingvoarto) instruplano aŭ legopova trejnado, iom post iom evoluigante akademiajn anglajn kapablojn.
Immeriva nur-anglalingva medio vere igas lingvon la ŝlosilo por ke infanoj komuniku kun la mondo.
En specialaj klasoj, infanoj ampleksas sian tempon per arto kaj muziko. Ĉu pentrante siajn internajn imagojn per penikoj aŭ esplorante korpan esprimon per ritmo, ili evoluigas senton de beleco, liberigas emociojn kaj konstruas unikan ligon kun la mondo per kreemo.
Ĉe CIS, ĉiuj muzikaj kaj artaj klasoj estas instruataj de spertaj denaskaj instruistoj. La fokuso estas sur"procezo super produkto,"respektante la unikan esprimmanieron de ĉiu infano, samtempe metante la fundamenton por estetika aprezo kaj esprimo en estonta interfaka lernado.
En la dua duono de la mateno, la infanoj eliras el la klasĉambro kaj ĝuas liberan movadon en la vasta natura ĉirkaŭaĵo de la kampuso:
La infanoj kuras, grimpas kaj ludas sur la herbo, plibonigante sian korpan kunordigon kaj spacan konscion dum ili disvolvas teamlaborajn kapablojn.
Infanoj en PK2–PK4 mergiĝas en la viglajn bildlibrolegadojn de la instruisto, spertante la ritmon de lingvo dum ili nutras sian fantazion kaj empation.
Infanoj en PK2–K5 havos lecionojn pri mandarena ĉina, kie ili evoluigas bazajn lingvajn kapablojn per diversa aliro kiu inkluzivas aŭskultadon, paroladon, legadon kaj skribadon.
CIS instigas dulingvan kaj multkulturan edukadon, helpante infanojn konstrui tutmondan perspektivon ekde frua aĝo.
Dume, flegistoj ofte purigas la uzatajn ludilojn kaj instrumaterialojn, certigante ordan, higienan kaj sekuran lernan medion por la infanoj.
Nutriga kaj ekvilibra tagmanĝo estas ĝuata en varma etoso. La infanoj praktikas vivkapablojn per memstara servado kaj manĝado, samtempe plibonigante siajn lingvajn kaj sociajn kapablojn per naturaj konversacioj kun siaj samuloj.
Post la tagmanĝo, infanoj en PK2–PK4 eniras trankvilan kaj mildan dormeton. En klasĉambroj kun milda lumo kaj trankviliga muziko, ili malstreĉiĝas kaj reŝargas sian energion.
Por la infanoj de K5, kiuj baldaŭ transiros al bazlernejo, pli fleksebla trankvila legado aŭ subĉiela agadotempo estas aranĝita por helpi ilin iom post iom transiri al la lerna ritmo de bazlernejo.
Post dormeto, la infanoj komencas sian tem-bazitan, interfakan UOI (Unuoj de Enketo) lernadon. Ili esploras diversajn kampojn kiel sciencon, arton, matematikon kaj sociajn studojn per engaĝiĝo kun realvivaj temoj per bildlibroj, eksperimentoj, konstruado kaj kreivaj artoj.
Ĉi tiu etapo integras la"profunda kompreno"emfazita en la Alberta instruplano kun la"projekt-bazita lernado"aliro laŭ la filozofio Reggio Emilia. Ĝi ne nur helpas infanojn konstrui sciokadron, sed ankaŭ nutras ilian konscion pri demandoj kaj sendependajn penskapablojn.
Subĉiela esplorado kaj libera ludado daŭre estas integritaj, stimulante la naturan scivolemon kaj daŭran energion de la infanoj.
Kiam la regulaj lecionoj finiĝas, la infanoj iom post iom foriras hejmen. Instruistoj havos mallongan konversacion kun gepatroj, elstarigante la ŝlosilajn momentojn de la tago, certigante senprobleman komunikadon inter la hejmo kaj la lernejo.
Por familioj kiuj elektas plilongigitajn agadojn, infanoj povas partopreni en la vasta gamo de ASA-postlernejaj programoj de CIS,kiel ekzemple Anglalingva Rakontado, Kreivaj Artoj, Sportaj Ludoj, kaj Manaj Metioj. Ĉi tiuj agadoj plue vastigas iliajn interesojn kaj plibonigas ilian ĝeneralan disvolviĝon.
Ĉe CIS Infanĝardeno, ĉiu tempointervalo, ĉiu leciono, kaj ĉiu interagado baziĝas sur pripensema eduka dezajno. Ni fokusiĝas al kvin ŝlosilaj areoj de disvolviĝo: lingvo, pensado, sociaj kapabloj, fizika kresko kaj emocia bonfarto, helpante infanojn atingi holisman kaj ekvilibran kreskon.
Ni ne nur fokusiĝas al "kion infanoj lernas", sed ankaŭ al "kiel ili lernas kreski".Kun la komuna subteno de la ĉefklasa instruisto, Lernado-Partnero (LP), kaj gepatroj, kune kun profesia zorgsistemo, ni kreas sekuran, aman kaj esploradan lernan medion por la infanoj.
Jen tago ĉe la infanĝardeno CIS — ĉiu momento rakontas historion, kaj ĉiu paŝo havas signifon.
Ni varme invitas vin plani viziton al la infanĝardeno CIS por lerni pli pri niaj programoj kaj detaloj pri akcepto. Aliĝu al ni dum ni lumigas la estontecon por via infano.
Bonvenigu pliajn familiojn al
aliĝu al nia CIS-komunumo.
Telefonu al ni aŭ skanu la QR-kodon
por plani viziton.
CIS
