Edukimi IB PYP
CIS ECE | 8 orë në kopsht: një kohë rritjeje nën lentet e zhytjes në njohuri
Në CIS, ne e kuptojmë se vitet e para të kopshtit janë pika fillestare që fëmijët të eksplorojnë botën përreth tyre.Është një periudhë kritike për vetë-zbulimin dhe ndërtimin e vetëbesimit.
Me kurrikulën e Albertës, të njohur zyrtarisht nga Kanadaja, si themeli ynë, dhe integrimin e Qasjes Reggio Emilia, ne krijojmë një mjedis mësimor gjithëpërfshirës të gjuhës angleze që i ofron çdo fëmije një udhëtim rritjeje të sigurt, të dashur dhe me cilësi të lartë.
Çdo mëngjes në orën 8:00, mësuesit tanë presin te dera e klasës për të mirëpritur fëmijët. Çdo fëmijë e fillon ditën plot energji, i përshëndetur me përqafime të ngrohta dhe fjalë të mira.
Çdo orë mësimi drejtohet nga një mësues kujdestari me kohë të plotë, i cili është folës amtare i anglishtes, së bashku me një Partner Mësimi të Kinezishtes për të krijuar një mjedis mësimor të qëndrueshëm, mbështetës dhe të përgjegjshëm.
Për më tepër, çdo klasë mbështetet nga një kujdestar i përkushtuar, i cili është përgjegjës për kujdesin e përditshëm, higjienën dhe mbështetjen emocionale. Veçanërisht në fazën PK2, kjo i ndihmon fëmijët të kalojnë pa probleme nga shtëpia në shkollë me ngrohtësi dhe kujdes.
Rrëshqitni majtas ose djathtas për të parë më shumë
Me ndihmën e mësuesve dhe kujdestarëve, fëmijët shijojnë vaktet e tyre në mënyrë të rregullt. Çdo mëngjes planifikohet me kujdes nga një ekip profesional i të ushqyerit, duke u siguruar që ai të plotësojë nevojat ushqyese për rritje, ndërkohë që është gjithashtu i shijshëm dhe i larmishëm.
Në këtë atmosferë të relaksuar dhe të ngrohtë, fëmijët mësojnë të hanë në mënyrë të pavarur, të ndjekin rregullat dhe gradualisht të zhvillojnë një ndjenjë përkatësie në "jetën e tyre në komunitet".
Ora e Rrethit është një mundësi e artë çdo ditë si për zhvillimin gjuhësor ashtu edhe për rritjen emocionale. Fëmijët ulen së bashku, duke ndjekur mësuesin për të kënduar këngë, për të dëgjuar histori dhe për t'u angazhuar në lojëra aksioni.
Kjo kohë jo vetëm që përmirëson aftësitë e tyre të të kuptuarit të anglishtes dhe të të folurit, por gjithashtu i mëson ata të dëgjojnë, të përgjigjen me radhë dhe të bashkëpunojnë përmes ndërveprimeve të përditshme.
Gjatë kësaj kohe, mësimi i gjuhës strukturohet sipas grupmoshave:
Fëmijët në PK2–PK4 ndërtojnë fjalorin bazë të anglishtes dhe ndjenjën e gjuhës përmes lojërave dhe lëvizjes.
Në fazën K5, fëmijët kalojnë në një kurrikulë më sistematike ELA (Artet e Gjuhës Angleze) ose trajnim për shkrim-lexim, duke zhvilluar gradualisht aftësi akademike në anglisht.
Një mjedis gjithëpërfshirës vetëm në anglisht e bën gjuhën çelësin për fëmijët që të komunikojnë me botën.
Në klasat e specializuara, fëmijët e kalojnë kohën e tyre me art dhe muzikë. Qoftë duke pikturuar imagjinatën e tyre të brendshme me furça apo duke eksploruar shprehjen trupore përmes ritmit, ata zhvillojnë një ndjenjë bukurie, çlirojnë emocione dhe ndërtojnë një lidhje unike me botën përmes kreativitetit.
Në CIS, të gjitha lëndët e muzikës dhe artit zhvillohen nga mësues vendas me përvojë. Fokusi është në"proces mbi produktin",duke respektuar mënyrën unike të shprehjes së secilit fëmijë, ndërkohë që hidhen themelet për vlerësimin dhe shprehjen estetike në të nxënit ndërdisiplinor në të ardhmen.
Në gjysmën e dytë të mëngjesit, fëmijët dalin nga klasa dhe shijojnë lëvizjen e lirë në mjedisin e gjerë natyror të kampusit:
Fëmijët vrapojnë, ngjiten dhe luajnë në bar, duke përmirësuar koordinimin e trupit dhe ndërgjegjësimin hapësinor, ndërkohë që zhvillojnë aftësi pune në grup.
Fëmijët në klasat PK2–PK4 janë të zhytur në leximin e gjallë të librave me figura nga mësuesi/ja, duke përjetuar ritmin e gjuhës ndërsa ushqejnë imagjinatën dhe empatinë e tyre.
Fëmijët në PK2–K5 do të kenë mësime të gjuhës kineze mandarine, ku ata zhvillojnë aftësi themelore gjuhësore përmes një qasje të larmishme që përfshin dëgjimin, të folurit, leximin dhe shkrimin.
CIS inkurajon një arsim dygjuhësh dhe shumëkulturor, duke i ndihmuar fëmijët të ndërtojnë një perspektivë globale që në moshë të vogël.
Ndërkohë, kujdestarët pastrojnë shpesh lodrat dhe materialet mësimore që përdoren, duke siguruar një mjedis mësimor të rregullt, higjienik dhe të sigurt për fëmijët.
Një drekë e shëndetshme dhe e ekuilibruar shijohet në një atmosferë të ngrohtë. Fëmijët praktikojnë aftësitë jetësore duke u shërbyer dhe duke ngrënë në mënyrë të pavarur, ndërkohë që përmirësojnë edhe aftësitë e tyre gjuhësore dhe shoqërore përmes bisedave të natyrshme me bashkëmoshatarët e tyre.
Pas drekës, fëmijët në klasat PK2–PK4 hyjnë në një sy gjumë të qetë dhe të lehtë. Në klasa me ndriçim të butë dhe muzikë qetësuese, ata relaksohen dhe rimbushin energjitë e tyre.
Për fëmijët e klasës së 5-të që do të kalojnë në shkollën fillore, është rregulluar një kohë më fleksibile për lexim të qetë ose aktivitete në natyrë për t'i ndihmuar ata të kalojnë gradualisht në ritmin e të nxënit të shkollës fillore.
Pas kohës së gjumit, fëmijët fillojnë të mësuarit e tyre ndërdisiplinor UOI (Njësitë e Hetimit) të bazuar në tema. Ata eksplorojnë fusha të ndryshme si shkenca, arti, matematika dhe studimet shoqërore duke u angazhuar me tema nga jeta reale përmes librave me figura, eksperimenteve, ndërtimit dhe arteve krijuese.
Kjo fazë integron"kuptim i thellë"theksuar në kurrikulën e Albertës me"mësim i bazuar në projekte"qasje nga filozofia e Reggio Emilia-s. Jo vetëm që i ndihmon fëmijët të ndërtojnë një kornizë njohurish, por gjithashtu ushqen ndërgjegjësimin e tyre për pyetjet dhe aftësitë e të menduarit të pavarur.
Eksplorimi në natyrë dhe loja e lirë vazhdojnë të përfshihen, duke stimuluar kuriozitetin natyror dhe energjinë e qëndrueshme të fëmijëve.
Ndërsa mësimi i rregullt mbaron, fëmijët largohen gradualisht për në shtëpi. Mësuesit do të zhvillojnë një bisedë të shkurtër me prindërit, duke theksuar momentet kryesore të ditës, duke siguruar komunikim të pandërprerë midis shtëpisë dhe shkollës.
Për familjet që zgjedhin aktivitete të zgjeruara, fëmijët mund të marrin pjesë në gamën e gjerë të programeve ASA pas shkolle të CIS-së.siç janë Tregimi i Përrallave në Anglisht, Artet Kreative, Lojërat Sportive dhe Punimet me Dorë. Këto aktivitete zgjerojnë më tej interesat e tyre dhe rrisin zhvillimin e tyre të përgjithshëm.
Në Kopshtin CIS, çdo interval kohor, çdo mësim dhe çdo bashkëveprim bazohet në një dizajn edukativ të menduar mirë. Ne përqendrohemi në pesë fusha kryesore të zhvillimit: gjuha, njohja, aftësitë sociale, rritja fizike dhe mirëqenia emocionale, duke i ndihmuar fëmijët të arrijnë një rritje holistike dhe të ekuilibruar.
Ne nuk përqendrohemi vetëm te "çfarë mësojnë fëmijët", por edhe te "si mësojnë ata të rriten".Me mbështetjen e përbashkët të mësuesit/mësueses kujdestare, Partnerit/es së të Mësuarit (LP) dhe prindërve, së bashku me një sistem kujdesi profesional, ne krijojmë një mjedis mësimor të sigurt, të dashur dhe eksplorues për fëmijët.
Kjo është një ditë në Kopshtin CIS - çdo moment tregon një histori dhe çdo hap ka kuptim.
Ju ftojmë ngrohtësisht të caktoni një vizitë në Kopshtin CIS për të mësuar më shumë rreth programeve tona dhe detajeve të pranimit. Bashkohuni me ne ndërsa ndriçojmë të ardhmen për fëmijën tuaj.
Mirë se vini më shumë familje në
Bashkohuni me komunitetin tonë të CIS.
Na telefononi ose skanoni kodin QR
për të planifikuar një vizitë.
CIS
