IB PYP կրթություն
CIS ECE | 8 ժամ մանկապարտեզում. աճի ժամանակ՝ ընկղմման տեսանկյունից
CIS-ում մենք հասկանում ենք, որ մանկապարտեզի վաղ տարիները երեխաների համար իրենց շրջապատող աշխարհը ուսումնասիրելու մեկնարկային կետն են։Սա ինքնաճանաչման և ինքնավստահության կառուցման կարևորագույն շրջան է։
Ալբերտայի ուսումնական ծրագիրը, որը պաշտոնապես ճանաչվել է որպես մեր հիմնադրամ Կանադայի կողմից, և Ռեջիո Էմիլիայի մոտեցման ինտեգրման միջոցով մենք ստեղծում ենք անգլերեն լեզվի ինտեգրված ուսուցման միջավայր, որը յուրաքանչյուր երեխայի համար ապահովում է անվտանգ, սիրող և բարձրորակ աճի ուղի։
Ամեն առավոտ ժամը 8:00-ին մեր ուսուցիչները արդեն սպասում են դասարանի դռան մոտ՝ երեխաներին դիմավորելու համար: Յուրաքանչյուր երեխա իր օրը սկսում է լի էներգիայով, դիմավորվում է ջերմ գրկախառնություններով և բարի խոսքերով:
Յուրաքանչյուր դասը վարում է լրիվ դրույքով աշխատող դասարանի ուսուցիչ, ով անգլերենի մայրենի խոսող է, ինչպես նաև չինարենի ուսուցողական գործընկեր՝ կայուն, աջակցող և արագ արձագանքող ուսումնական միջավայր ստեղծելու համար։
Բացի այդ, յուրաքանչյուր դասարանին աջակցում է նվիրված խնամակալ, որը պատասխանատու է ամենօրյա խնամքի, հիգիենայի և հուզական աջակցության համար: Հատկապես PK2 փուլում սա օգնում է երեխաներին սահուն անցում կատարել տնից դպրոց՝ ջերմությամբ և հոգատարությամբ:
Սահեցրեք ձախ կամ աջ՝ ավելին տեսնելու համար
Ուսուցիչների և խնամակալների օգնությամբ երեխաները վայելում են իրենց կերակուրները կարգուկանոնով: Յուրաքանչյուր նախաճաշ ուշադիր պլանավորվում է մասնագիտական սննդի թիմի կողմից՝ ապահովելով, որ այն բավարարի աճի համար անհրաժեշտ սննդային կարիքները՝ միաժամանակ լինելով համեղ և բազմազան:
Այս հանգիստ և ջերմ մթնոլորտում երեխաները սովորում են ինքնուրույն սնվել, հետևել կանոններին և աստիճանաբար զարգացնում են իրենց «համայնքային կյանքում» պատկանելության զգացում։
Շրջանակային ժամանակը ամեն օր ոսկե հնարավորություն է թե՛ լեզվական զարգացման, թե՛ հուզական աճի համար։ Երեխաները նստում են միասին, հետևում ուսուցչին՝ երգեր երգելու, պատմություններ լսելու և մարտական խաղեր խաղալու համար։
Այս ժամանակը ոչ միայն բարելավում է նրանց անգլերենի ըմբռնման և խոսակցական հմտությունները, այլև սովորեցնում է նրանց լսել, հերթով պատասխանել, արձագանքել և համագործակցել ամենօրյա փոխազդեցությունների միջոցով։
Այս ընթացքում լեզվի ուսուցումը կառուցված է տարիքային խմբերի համաձայն՝
PK2–PK4 երեխաները խաղերի և շարժման միջոցով զարգացնում են անգլերենի հիմնական բառապաշարը և լեզվի ընկալումը։
K5 փուլում երեխաները անցնում են ավելի համակարգված ELA (անգլերեն լեզվի և գրագիտության) ուսումնական ծրագրի կամ գրագիտության վերապատրաստման՝ աստիճանաբար զարգացնելով անգլերենի ակադեմիական հմտություններ:
Միայն անգլերենով ներգրավող միջավայրը լեզուն իսկապես դարձնում է երեխաների համար աշխարհի հետ հաղորդակցվելու բանալին։
Մասնագիտացված դասընթացներում երեխաները իրենց ժամանակն անցկացնում են արվեստի և երաժշտության հետ։ Անկախ նրանից՝ վրձիններով նկարում են իրենց ներքին երևակայությունը, թե ռիթմի միջոցով ուսումնասիրում են մարմնի արտահայտությունը, նրանք զարգացնում են գեղեցկության զգացում, ազատում են զգացմունքները և ստեղծագործության միջոցով կառուցում են եզակի կապ աշխարհի հետ։
CIS-ում երաժշտության և արվեստի բոլոր դասընթացները դասավանդում են փորձառու բնիկ ուսուցիչներ։ Ուշադրության կենտրոնում են«գործընթաց՝ արտադրանքի փոխարեն»,հարգելով յուրաքանչյուր երեխայի արտահայտման յուրօրինակ ձևը՝ միաժամանակ հիմք դնելով գեղագիտական գնահատման և արտահայտման համար ապագա միջառարկայական ուսուցման մեջ։
Առավոտյան երկրորդ կեսին երեխաները դուրս են գալիս դասարանից և վայելում ազատ տեղաշարժը կամպուսի ընդարձակ բնական միջավայրում։
Երեխաները վազում են, բարձրանում և խաղում խոտածածկի վրա՝ բարելավելով իրենց մարմնի կոորդինացիան և տարածական ընկալումը, միաժամանակ զարգացնելով թիմային աշխատանքի հմտությունները։
PK2-PK4-ի երեխաները խորասուզվում են ուսուցչի կենդանի նկարազարդ գրքերի ընթերցանության մեջ՝ զգալով լեզվի ռիթմը, միաժամանակ զարգացնելով իրենց երևակայությունն ու կարեկցանքը։
PK2-K5 դասարանների երեխաները կանցնեն մանդարին չինարենի դասընթացներ, որտեղ նրանք կզարգացնեն լեզվական հիմնական հմտությունները՝ բազմազան մոտեցման միջոցով, որը ներառում է լսողություն, խոսել, ընթերցանություն և գրավոր աշխատանք:
CIS-ը խրախուսում է երկլեզու և բազմամշակութային կրթությունը՝ օգնելով երեխաներին վաղ տարիքից ձևավորել գլոբալ հեռանկար։
Միևնույն ժամանակ, խնամակալները հաճախակի մաքրում են օգտագործվող խաղալիքներն ու ուսուցողական նյութերը՝ ապահովելով երեխաների համար կոկիկ, հիգիենիկ և անվտանգ ուսումնական միջավայր։
Սննդարար և հավասարակշռված ճաշը վայելվում է ջերմ մթնոլորտում: Երեխաները մարզում են կյանքի հմտությունները՝ ինքնուրույն սպասարկելով իրենց և ուտելով, միաժամանակ զարգացնելով իրենց լեզվական և սոցիալական հմտությունները՝ հասակակիցների հետ բնական զրույցների միջոցով:
Ճաշից հետո PK2-PK4-ի երեխաները մտնում են հանգիստ և մեղմ քնի մեջ։ Դասասենյակներում՝ մեղմ լուսավորությամբ և հանգստացնող երաժշտությամբ, նրանք հանգստանում և վերականգնվում են իրենց էներգիայով։
K5 դասարանի երեխաների համար, ովքեր պատրաստվում են տեղափոխվել տարրական դպրոց, կազմակերպվում է ավելի ճկուն լուռ ընթերցանության կամ բացօթյա գործունեության ժամանակ՝ նրանց օգնելու աստիճանաբար անցում կատարել տարրական դպրոցի ուսման տեմպին։
Քնից հետո երեխաները սկսում են իրենց թեմատիկ, միջառարկայական UOI (Հետազոտության միավորներ) ուսուցումը: Նրանք ուսումնասիրում են տարբեր ոլորտներ, ինչպիսիք են գիտությունը, արվեստը, մաթեմատիկան և հասարակագիտությունը՝ ներգրավվելով իրական կյանքի թեմաների մեջ՝ նկարազարդ գրքերի, փորձերի, շինարարության և ստեղծագործական արվեստի միջոցով:
Այս փուլը ինտեգրում է«խորը հասկացողություն»շեշտը դրված է Ալբերտայի ուսումնական ծրագրում«նախագծային ուսուցում»Ռեջիո Էմիլիայի փիլիսոփայությունից եկող մոտեցում: Այն ոչ միայն օգնում է երեխաներին կառուցել գիտելիքների շրջանակ, այլև սնուցում է նրանց հարցերի վերաբերյալ իրազեկվածությունը և անկախ մտածողության հմտությունները:
Բացօթյա ուսումնասիրությունները և ազատ խաղը շարունակում են ներառվել՝ խթանելով երեխաների բնական հետաքրքրասիրությունը և կայուն էներգիան։
Սովորական դասերի ավարտին երեխաները աստիճանաբար մեկնում են տուն: Ուսուցիչները կարճ զրույց կունենան ծնողների հետ՝ ընդգծելով օրվա կարևորագույն պահերը, ապահովելով տան և դպրոցի միջև անխափան կապը:
Ավելի երկարատև գործունեություն ընտրող ընտանիքների համար երեխաները կարող են մասնակցել CIS-ի ASA-ի դպրոցից հետո ծրագրերի լայն շրջանակին,ինչպիսիք են անգլերեն պատմողականությունը, ստեղծագործական արվեստը, սպորտային խաղերը և ձեռքի աշխատանքները: Այս գործունեությունն ավելի է ընդլայնում նրանց հետաքրքրությունները և նպաստում ընդհանուր զարգացմանը:
CIS մանկապարտեզում յուրաքանչյուր ժամային հատված, յուրաքանչյուր դաս և յուրաքանչյուր փոխազդեցություն հիմնված է մտածված կրթական դիզայնի վրա: Մենք կենտրոնանում ենք զարգացման հինգ հիմնական ոլորտների վրա՝ լեզու, ճանաչողություն, սոցիալական հմտություններ, ֆիզիկական աճ և հուզական բարեկեցություն՝ օգնելով երեխաներին հասնել ամբողջական և հավասարակշռված աճի:
Մենք կենտրոնանում ենք ոչ միայն «ինչ են երեխաները սովորում», այլև «ինչպես են նրանք սովորում աճել»։Դասարանի ուսուցչի, Ուսուցման գործընկերոջ (ՈՒԳ) և ծնողների համատեղ աջակցությամբ, ինչպես նաև մասնագիտական խնամքի համակարգի միջոցով, մենք ստեղծում ենք երեխաների համար անվտանգ, սիրող և հետազոտական ուսումնական միջավայր։
Սա CIS մանկապարտեզում անցկացրած օրն է. ամեն պահ պատմություն է պատմում, և ամեն քայլ իմաստ ունի։
Մենք ջերմորեն հրավիրում ենք ձեզ այցելելու CIS մանկապարտեզ՝ մեր ծրագրերի և ընդունելության մանրամասների մասին ավելին իմանալու համար: Միացեք մեզ՝ լուսավորելու ձեր երեխայի ապագան:
Բարի գալուստ ավելի շատ ընտանիքների
միացե՛ք մեր CIS համայնքին։
Զանգահարեք մեզ կամ սկանավորեք QR կոդը
այցելություն պլանավորելու համար։
ԱՊՀ
