Орта мектептің ағылшын тілі пәні | Фильмдер түсіру және драмалық қойылымдар қою: оқушылардың ағылшын тілін тез жетілдіруінің құпиясы!

CIS-те біздің білім беруіміз тек оқу жетістіктеріне ғана емес, сонымен қатар оқушылардың жан-жақты дамуына да бағытталған.әсіресе сенімділікті, қарым-қатынасты, көшбасшылықты және командалық жұмысты дамытуда.

Осы аптада біз 25 жылдан астам оқыту тәжірибесі бар орта мектептің ELA мұғалімі Кеннеди мырзамен сөйлесіп, CIS орта мектебінің бірегей оқытудың күшті жақтары туралы тереңірек түсінік алу үшін 7 және 8 сыныптардағы ELA сыныптарына кірдік.

Кеннеди мырза Альберта оқу бағдарламасынан басқа,ELA сыныбы сонымен қатар оқушылардың ағылшын тілі мен әдебиеті бойынша дағдыларын жан-жақты дамыту үшін жобаға негізделген оқытуды пайдаланады.

Осы айда студенттер «...» атты жобаға қатысты.«Эмпатия туралы фильм».Кеннеди мырза студенттердің сценарий жазу мен түсіруден бастап қысқаметражды фильмдерді монтаждауға дейінгі әрбір кезеңге толықтай қатысып, кино түсіру арқылы эмоциялар мен эмпатияны қалай білдіру керектігін бірлесіп зерттегенін айтты.

Бұл жобаның қиындығы ағылшын тілінде сценарий жазудан тысқары — ол студенттердің шынайы эмоцияларын білдіру және команда ретінде ынтымақтастық жасау қабілетінде жатыр.Фильмдерін аяқтағаннан кейін, студенттер эмпатияның мағынасын түсіндіру және нақты өмірлік жағдайларға тап болған кезде басқаларға қалай қамқорлық көрсете алатындарымен бөлісу үшін презентациялар жасайды.

Кристин, 8-сынып оқушысы,жоба бірнеше қиындықтарға тап болғанымен, басқалармен байланыс орнатуға, тереңірек байланыс орнатуға мүмкіндік бергенін және сайып келгенде керемет бейнежазбаға айналғанын атап өтті.

G8 студенттері - Кристин

Үй, 7-сынып оқушысы,жоба оған «эмпатияның» шынайы мағынасын, әсіресе басқаларға көмек қажет болған кезде, тереңірек түсінуге көмектескенін айтты. Ол бұл дағды тек қазіргі оқуына ғана емес, сонымен қатар болашақта университетке түскенде де маңызды рөл атқаратынына сенеді.

G7 студенттері - Васиқ

Кеннеди мырза былай деді:«Шығармашылық үдеріске уақыт бөлу студенттердің шынайы қызығушылығын арттырады, әрқайсысына өз күшті жақтарына сәйкес келетін маңызды рөл береді және ынтымақтастық пен жеке өсуді ынталандырады».

Бұл үдеріс арқылы студенттер өздерінің академиялық білімдерін маңызды әлеуметтік әсерге айналдыруды үйренеді, сонымен қатар болашақ көшбасшылық және инновациялық дағдылардың негізін қалайды.

Кеннеди мырза сонымен қатар қызмет етедіОрта мектептің драма мұғалімі.Ол студенттерді классикалық ағылшын әдебиетін әртүрлі формалар арқылы зерттеуге шақырады, бұл оларға тілді тереңірек үйренуге және бағалауға мүмкіндік береді.

Жақында ол студенттерге Шекспирдің классикалық шығармасының драмалық репетициясына жетекшілік еттіРомео мен ДжульеттаОл айтқандай:

«Біз Шекспирдің «Ромео мен Джульетта» пьесасынан көріністермен жұмыс істей бастадық, түпнұсқа тілді қимылмен, бимен және қойылыммен араластырдық».

Бұл тәсіл студенттерге әдеби шығармалардың мәнін тереңірек түсінуге ғана емес, сонымен қатарсонымен қатар, ағылшын тілін түсіну және сөйлеу дағдыларын орындау және көркемдік өнер арқылы жетілдіреді, бұл тұтас оқу тәжірибесін қалыптастырады.

Академиялық тұрғыдан білім жинау маңызды, бірақ оқуға деген сүйіспеншілікті ояту әрбір мұғалім үшін мәңгілік міндет.Кеннеди мырзаның айтуынша, оның білім беру философиясы:

«Қоғамдастық – білімнің негізі».

Ол оқушылардың ағылшын тілін үйренуге деген шынайы сүйіспеншілігін дамытуға көмектесу үшін қауіпсіз, қолдау көрсететін және ынтымақтастыққа негізделген сынып ортасын құру маңызды деп санайды.

Кеннеди мырза айтқандай: «Мен қауіпсіз, қолдаушы және ынтымақтастыққа негізделген сынып бөлмесін құру арқылы қауымдастық сезімін қалыптастырамын».

Бұл тиесілілік сезімі оқушылардың оқуда ілгерілеуіне ғана емес, сонымен қатар олардың жеке өсуі мен командалық жұмыс дағдыларын дамытады. Сынып оқушылардың өздерін сенімді түрде білдіруге, тыңдауға және бір-бірін қолдауға мүмкіндік беретін кеңістікке айналады.

Рейн, 8-сынып оқушысы,Кеннеди мырза курс мазмұнымен тереңірек байланыс орната алатындықтан, ағылшын тілі сабағынан қатты ләззат алады:«Кеннеди мырза біздің бөлімшемен Wonder-дегідей тереңірек байланыс орната алды. Ол байланысты тереңдету үшін фильм түсірген сияқты, оны тереңдетуге тырысуда».

G8 студенті-Рейн

Альберт, 7-сынып оқушысы,сонымен қатар: «Менің ойымша, ағылшын тілі сабағындағы ең жақсы нәрсе - мұғалім. Егер біз тапсырмаларымызды ертерек орындасақ, мұғалім бізбен Connect 4 және шахмат сияқты кішкентай үстел ойындарын ойнайды», - деп атап өтті. Бұл интерактивті ағылшын тілі сабағы оқушыларға материалды тереңірек түсінуге мүмкіндік береді, бұл оларға тыныш және жағымды ортада өтеді.

G7 студенті-Альберт

CIS орта мектебі әр оқушының қажеттіліктеріне бейімделген оқытуды жүзеге асыру үшін 7-сыныптан бастап сыныптарға бөлу арқылы деңгейлік оқытуды енгізеді. Кеннеди мырза былай деп атап өтті:"CIS-те сыныптардың көлемі жеке оқытуға және оқушы мен мұғалімнің арақатынасын оңтайландыруға мүмкіндік береді.

Кеннеди мырза ELA сыныбында оқушылардың ілгерілеуінің үш негізгі факторы деп санайды:

CIS-те әрбір оқушы сыныпта күшейтілген қолдау алады, бұл оларға жеке оқу мақсаттарына жетуге көмектеседі және терең оқыту арқылы инновациялық ойлауды ынталандырады.

CIS-те ELA сыныбы студенттерге біртіндеп күшті коммуникациялық дағдылары, жаһандық хабардарлығы және көшбасшылық қабілеттері бар болашақ азаматтар болуға көмектесу үшін жобаға негізделген оқытуды және жеке қолдауды пайдаланады.

Кеннеди мырза студенттердің:

«Сын тұрғысынан ойлаңыз, өзіңізді сенімді түрде білдіріңіз және эмпатия мен шығармашылықтың күшін бағалаңыз».

«Академиялық шеберлік, қамқор қоғамдастық» сипаттамасы арқылыCIS оқушыларды әлемдік аренада өздерін сенімді түрде көрсетуге және өзгерістер жасауға үнемі ынталандырады. Біз CIS-ке орта мектеп оқушыларын көбірек қарсы алуға үміттіміз, онда олар қолдаушы және инновациялық оқу ортасын сезініп, шексіз мүмкіндіктер болашаққа қадам басады.