Môn Ngữ văn bậc Trung học | Làm phim và diễn kịch: Bí quyết giúp học sinh tiến bộ nhanh chóng trong môn tiếng Anh!

Tại CIS, nền giáo dục của chúng tôi không chỉ tập trung vào thành tích học tập mà còn vào sự phát triển toàn diện của học sinh.đặc biệt là trong việc bồi dưỡng sự tự tin, kỹ năng giao tiếp, khả năng lãnh đạo và tinh thần đồng đội.

Tuần này, chúng tôi đã trò chuyện với thầy Kennedy, một giáo viên môn Ngữ văn cấp trung học cơ sở với hơn 25 năm kinh nghiệm giảng dạy, và đã đến thăm các lớp học Ngữ văn khối 7 và 8 để hiểu sâu hơn về những thế mạnh giảng dạy độc đáo của trường Trung học cơ sở CIS.

Ông Kennedy đề cập rằng, ngoài chương trình giảng dạy của Alberta,Lớp học Ngữ văn Anh cũng sử dụng phương pháp học tập dựa trên dự án để nâng cao toàn diện khả năng của học sinh trong ngôn ngữ và văn học Anh.

Tháng này, các sinh viên đã tham gia vào một dự án có tên gọi là“Bộ phim về lòng trắc ẩn.”Ông Kennedy chia sẻ rằng sinh viên tham gia đầy đủ vào mọi giai đoạn — từ viết kịch bản và quay phim đến dựng phim ngắn — cùng nhau khám phá cách thể hiện cảm xúc và sự đồng cảm thông qua điện ảnh.

Thử thách của dự án này không chỉ nằm ở việc viết kịch bản bằng tiếng Anh mà còn ở khả năng thể hiện cảm xúc chân thật và làm việc nhóm của sinh viên.Sau khi hoàn thành phim, sinh viên cũng thuyết trình để giải thích ý nghĩa của sự đồng cảm và chia sẻ cách họ có thể thể hiện sự quan tâm đến người khác khi đối mặt với các tình huống thực tế.

Christine, một học sinh lớp 8,Họ đề cập rằng mặc dù dự án gặp phải một số thách thức, nhưng nó cũng mang lại cơ hội để giao tiếp với người khác, xây dựng những mối quan hệ sâu sắc hơn và cuối cùng tạo ra một video tuyệt vời.

Học sinh lớp 8 - Christine

Home, một học sinh lớp 7,Cậu ấy cho biết dự án đã giúp cậu hiểu sâu sắc hơn ý nghĩa thực sự của "sự đồng cảm", đặc biệt là trong việc giúp đỡ người khác khi họ cần. Cậu tin rằng kỹ năng này không chỉ hữu ích cho việc học hiện tại mà còn đóng vai trò quan trọng khi cậu vào đại học trong tương lai.

Sinh viên G7 - Wasiq

Ông Kennedy nói:“Việc dành thời gian cho quá trình sáng tạo giúp học sinh thực sự hứng thú, trao cho mỗi em một vai trò ý nghĩa phù hợp với thế mạnh của mình, đồng thời khuyến khích sự hợp tác và phát triển cá nhân.”

Thông qua quá trình này, sinh viên học cách chuyển hóa kiến ​​thức học thuật thành tác động xã hội có ý nghĩa, đồng thời đặt nền tảng cho các kỹ năng lãnh đạo và đổi mới trong tương lai.

Ông Kennedy cũng giữ chức vụGiáo viên kịch nghệ trường trung học.Ông đặc biệt khuyến khích sinh viên khám phá văn học Anh kinh điển thông qua nhiều hình thức biểu đạt khác nhau, giúp họ đạt được trình độ học tập và cảm thụ ngôn ngữ sâu sắc hơn.

Gần đây, ông đã hướng dẫn các sinh viên tập dượt một vở kịch kinh điển của Shakespeare.Romeo và JulietNhư ông ấy đã nói:

"Chúng tôi đã bắt đầu dàn dựng các cảnh trong vở Romeo và Juliet của Shakespeare, kết hợp ngôn ngữ gốc với chuyển động, vũ đạo và diễn xuất."

Cách tiếp cận này không chỉ giúp sinh viên hiểu sâu sắc hơn về bản chất của các tác phẩm văn học.Đồng thời, chương trình cũng nâng cao khả năng hiểu và diễn đạt tiếng Anh của học sinh thông qua hoạt động biểu diễn và thể hiện nghệ thuật, tạo ra trải nghiệm học tập toàn diện hơn.

Về mặt học thuật, việc tích lũy kiến ​​thức rất quan trọng, nhưng việc khơi dậy niềm yêu thích học tập lại là một thách thức muôn thuở đối với mỗi giáo viên.Theo ông Kennedy, triết lý giáo dục của ông là:

"Cộng đồng là nền tảng của việc học tập."

Ông tin rằng việc tạo ra một môi trường lớp học an toàn, hỗ trợ và hợp tác là chìa khóa giúp học sinh phát triển tình yêu thực sự đối với việc học tiếng Anh.

Như ông Kennedy đã nói: "Tôi tạo ra tinh thần cộng đồng bằng cách xây dựng một môi trường lớp học an toàn, hỗ trợ và hợp tác."

Cảm giác thuộc về cộng đồng này không chỉ giúp học sinh tiến bộ trong học tập mà còn thúc đẩy sự phát triển cá nhân và kỹ năng làm việc nhóm của các em. Lớp học trở thành không gian nơi học sinh cảm thấy tự tin thể hiện bản thân, lắng nghe và hỗ trợ lẫn nhau.

Rayne, một học sinh lớp 8,Tôi thực sự thích lớp học tiếng Anh vì thầy Kennedy có khả năng tạo ra những mối liên hệ sâu sắc hơn với nội dung môn học:"Ông Kennedy đã có thể tạo ra mối liên hệ sâu sắc hơn với đơn vị của chúng tôi, giống như từ phim Wonder vậy. Ông ấy đang cố gắng làm cho mối liên hệ đó sâu sắc hơn, giống như việc làm một bộ phim để tạo ra sự kết nối sâu sắc hơn."

Học sinh G8-Rayne

Albert, một học sinh lớp 7,Một học sinh khác cũng đề cập: "Tôi nghĩ điều tuyệt vời nhất của lớp học tiếng Anh là cô giáo. Nếu chúng tôi hoàn thành bài tập sớm, cô giáo sẽ chơi những trò chơi nhỏ trên bàn cờ với chúng tôi, như Connect 4 và cờ vua." Lớp học tiếng Anh tương tác này cho phép học sinh hiểu sâu hơn về bài học trong một môi trường thoải mái và thú vị.

Học sinh lớp 7-Albert

Trường Trung học CIS áp dụng phương pháp giảng dạy theo cấp độ, với việc phân chia lớp học bắt đầu từ Lớp 7 để thực sự đạt được mục tiêu giảng dạy phù hợp với nhu cầu của từng học sinh. Ông Kennedy cho biết:"Tại CIS, sĩ số lớp học cho phép giảng dạy cá nhân hóa hơn và tỷ lệ học sinh-giáo viên tối ưu."

Ông Kennedy tin rằng trong lớp học Ngữ văn, ba yếu tố then chốt quyết định sự tiến bộ của học sinh là:

Tại CIS, mỗi học sinh đều nhận được sự hỗ trợ nâng cao trong lớp học, giúp các em đạt được mục tiêu học tập cá nhân và kích thích tư duy sáng tạo thông qua phương pháp học tập chuyên sâu.

Tại CIS, lớp học Ngữ văn Anh sử dụng phương pháp học tập dựa trên dự án và hỗ trợ cá nhân hóa để giúp học sinh từng bước phát triển thành những công dân tương lai có kỹ năng giao tiếp tốt, nhận thức toàn cầu và khả năng lãnh đạo.

Ông Kennedy hy vọng rằng các học sinh sẽ:

“Hãy tư duy phản biện, thể hiện bản thân một cách tự tin và trân trọng sức mạnh của sự đồng cảm và sáng tạo.”

Với đặc điểm "Xuất sắc về học thuật, cộng đồng quan tâm"CIS luôn khuyến khích học sinh tự tin thể hiện bản thân trên trường quốc tế và tạo ra những thay đổi. Chúng tôi mong muốn chào đón thêm nhiều học sinh trung học đến với CIS, nơi các em có thể trải nghiệm môi trường học tập hỗ trợ và đổi mới, đồng thời bước vào một tương lai với những khả năng vô hạn.