O'rta maktab uchun ELA | Filmlar yaratish va dramatik spektakllar sahnalashtirish: o'quvchilarning ingliz tilini tez o'rganish siri!

CISda bizning ta'limimiz nafaqat akademik yutuqlarga, balki talabalarning har tomonlama rivojlanishiga ham qaratilgan.ayniqsa, o'ziga ishonch, muloqot, yetakchilik va jamoaviy ishni rivojlantirishda.

Bu hafta biz 25 yildan ortiq o'qitish tajribasiga ega o'rta maktabning ELA o'qituvchisi janob Kennedi bilan suhbatlashdik va CIS o'rta maktabining o'ziga xos o'qitishning kuchli tomonlarini chuqurroq anglash uchun 7 va 8-sinf ELA sinflariga kirdik.

Janob Kennedi Alberta o'quv dasturidan tashqari,ELA sinfida o'quvchilarning ingliz tili va adabiyoti bo'yicha qobiliyatlarini har tomonlama oshirish uchun loyihaga asoslangan o'qitish ham qo'llaniladi.

Bu oyda talabalar "..." nomli loyihada ishtirok etishdi."Empatiya filmi."Janob Kennedi talabalar ssenariy yozish va suratga olishdan tortib, qisqa metrajli filmlarni montaj qilishgacha bo'lgan har bir bosqichda to'liq ishtirok etganliklarini, film yaratish orqali his-tuyg'ular va hamdardlikni qanday ifoda etishni birgalikda o'rganayotganliklarini aytib o'tdi.

Ushbu loyihaning qiyinligi ingliz tilida ssenariy yozishdan tashqari, talabalarning samimiy his-tuyg'ularini ifoda etish va jamoa sifatida hamkorlik qilish qobiliyatidadir.Filmlarini tugatgandan so'ng, talabalar hamdardlikning ma'nosini tushuntirish va real hayotdagi vaziyatlarga duch kelganda boshqalarga qanday g'amxo'rlik qilishlari mumkinligi haqida taqdimotlar o'tkazadilar.

Kristin, 8-sinf o'quvchisi,loyiha bir qator qiyinchiliklarga duch kelgan bo'lsa-da, u boshqalar bilan muloqot qilish, chuqurroq aloqalar o'rnatish imkoniyatini berganini va oxir-oqibat ajoyib videoga aylanganini ta'kidladi.

G8 talabalari - Kristin

Uy, 7-sinf o'quvchisi,loyiha unga "hamdardlik"ning asl ma'nosini, ayniqsa boshqalarga muhtoj bo'lganda yordam berishda chuqurroq tushunishga yordam berganini ta'kidladi. Uning fikricha, bu ko'nikma nafaqat hozirgi o'qishi uchun foydali bo'ladi, balki kelajakda universitetga kirganida ham muhim rol o'ynaydi.

G7 talabalari - Wasiq

Janob Kennedi shunday dedi:"Ijodiy jarayon uchun vaqt ajratish talabalarni chinakam jalb qiladi, har biriga o'zining kuchli tomonlariga mos keladigan va hamkorlik va shaxsiy o'sishni rag'batlantiradigan mazmunli rol beradi."

Ushbu jarayon orqali talabalar akademik bilimlarini mazmunli ijtimoiy ta'sirga aylantirishni o'rganadilar, shu bilan birga kelajakdagi yetakchilik va innovatsion ko'nikmalar uchun poydevor yaratadilar.

Janob Kennedi shuningdek, xizmat qiladiO'rta maktab drama o'qituvchisi.U talabalarni turli xil ifoda shakllari orqali klassik ingliz adabiyotini o'rganishga undaydi, bu ularga tilni chuqurroq o'rganish va qadrlashga imkon beradi.

Yaqinda u talabalarga Shekspirning klassik asarining dramatik repetitsiyasida rahbarlik qildiRomeo va JulietU aytganidek:

"Biz Shekspirning "Romeo va Juliet" asaridan sahnalar ustida ish boshladik, asl tilni harakat, raqs va ijro bilan uyg'unlashtirdik."

Bu yondashuv nafaqat talabalarga adabiy asarlarning mohiyatini chuqurroq tushunishga yordam beradibalki ularning ingliz tilini tushunish va ifoda etish qobiliyatlarini ijro va badiiy ifoda orqali yaxshilaydi, bu esa yanada yaxlit o'rganish tajribasini yaratadi.

Akademik jihatdan bilim to'plash muhim, ammo o'rganishga bo'lgan muhabbatni uyg'otish har bir o'qituvchi uchun abadiy vazifadir.Janob Kennedining so'zlariga ko'ra, uning ta'lim falsafasi quyidagicha:

"Jamiyat - bu o'rganishning asosi."

Uning fikricha, xavfsiz, qo'llab-quvvatlovchi va hamkorlikdagi sinf muhitini yaratish o'quvchilarda ingliz tilini o'rganishga chinakam muhabbatni rivojlantirishga yordam berishning kalitidir.

Janob Kennedi aytganidek: "Men xavfsiz, qo'llab-quvvatlovchi va hamkorlikka asoslangan sinf xonasini qurish orqali hamjamiyat tuyg'usini yarataman.

Bu tegishlilik hissi nafaqat o'quvchilarning o'qishdagi yutuqlariga yordam beradi, balki ularning shaxsiy o'sishi va jamoaviy ish ko'nikmalarini ham rivojlantiradi. Sinf xonasi o'quvchilar o'zlarini ifoda etish, tinglash va bir-birlarini qo'llab-quvvatlash uchun o'zlarini ishonchli his qiladigan joyga aylanadi.

Rayne, 8-sinf o'quvchisi,Janob Kennedi ingliz tili darsidan juda zavq oladi, chunki u kurs mazmuni bilan chuqurroq aloqalar o'rnatishga qodir:"Janob Kennedi bizning bo'linmamiz bilan Wonderdagi kabi chuqurroq aloqa o'rnata oldi. U buni chuqurroq qilishga harakat qilmoqda, xuddi aloqani chuqurroq qilish uchun film suratga olgandek."

G8 talabasi-Reyn

Albert, 7-sinf o'quvchisi,shuningdek, "Menimcha, ingliz tili darsining eng yaxshi tomoni bu o'qituvchi. Agar biz vazifalarimizni erta tugatsak, o'qituvchi biz bilan Connect 4 va shaxmat kabi kichik stol o'yinlarini o'ynaydi." Ushbu interaktiv ingliz tili darsi o'quvchilarga erkin va yoqimli muhitda materialni chuqurroq tushunishga imkon beradi.

G7 talabasi-Albert

CIS oʻrta maktabi har bir oʻquvchining ehtiyojlariga moslashtirilgan oʻqitishni amalga oshirish uchun 7-sinfdan boshlab sinflarga boʻlinish bilan bosqichma-bosqich oʻqitishni joriy etadi. Janob Kennedi shunday dedi:"CISda sinflar soni ko'proq individual o'qitish va talaba-o'qituvchi nisbatini optimallashtirish imkonini beradi.

Janob Kennedining fikricha, ELA sinfida o'quvchilarning rivojlanishi uchun uchta asosiy omil quyidagilardir:

CISda har bir talaba sinfda kengaytirilgan qo'llab-quvvatlashga ega bo'ladi, bu ularga shaxsiy o'quv maqsadlariga erishishda yordam beradi va chuqur o'rganish orqali innovatsion fikrlashni rag'batlantiradi.

CISda ELA sinfxonasi o'quvchilarga kuchli muloqot qobiliyatlari, global xabardorlik va yetakchilik qobiliyatlariga ega bo'lgan kelajakdagi fuqarolar bo'lib asta-sekin rivojlanishiga yordam berish uchun loyihaga asoslangan o'qitish va shaxsiylashtirilgan yordamdan foydalanadi.

Janob Kennedi talabalarning quyidagilarga umid qilishini umid qiladi:

"Tanqidiy fikrlang, o'zingizni ishonchli ifoda eting va hamdardlik va ijodkorlik kuchini qadrlang."

"Akademik mukammallik, g'amxo'r jamiyat" xususiyati orqaliCIS oʻquvchilarni global miqyosda oʻzlarini ishonchli ifoda etishga va oʻzgarishlar yaratishga doimiy ravishda undaydi. Biz CISga koʻproq oʻrta maktab oʻquvchilarini taklif qilishni intiqlik bilan kutamiz, u yerda ular qoʻllab-quvvatlovchi va innovatsion oʻquv muhitidan bahramand boʻlishlari va cheksiz imkoniyatlarga boy kelajakka qadam qoʻyishlari mumkin.