Средно образование по англиски јазик | Снимање филмови и изведување драми: Тајната за брзо подобрување на англискиот јазик кај учениците!

Во CIS, нашето образование се фокусира не само на академските достигнувања, туку и на холистичкиот развој на учениците,особено во негувањето на самодовербата, комуникацијата, лидерството и тимската работа.

Оваа недела разговаравме со г-дин Кенеди, наставник по англиски јазик во основно училиште со над 25 години искуство во наставата, и влеговме во училниците по англиски јазик за 7. и 8. одделение за да стекнеме подлабок увид во уникатните наставни предности на средното училиште CIS.

Г-дин Кенеди спомена дека, покрај наставната програма на Алберта,Часот по англиски јазик и литература исто така користи учење базирано на проекти за сеопфатно подобрување на способностите на учениците по англиски јазик и литература.

Овој месец, учениците учествуваа во проект наречен„Филм за емпатија“.Г-дин Кенеди сподели дека студентите биле целосно вклучени во секоја фаза - од пишување сценарија и снимање до монтажа на кратки филмови - заеднички истражувајќи како да се изразат емоции и емпатија преку снимање филмови.

Предизвикот на овој проект оди подалеку од пишување сценарија на англиски јазик - тој лежи во способноста на учениците да изразуваат искрени емоции и да соработуваат како тим.Откако ќе ги завршат своите филмови, учениците исто така одржуваат презентации за да го објаснат значењето на емпатијата и да споделат како можат да покажат грижа за другите кога се соочуваат со ситуации од реалниот живот.

Кристин, ученичка во осмо одделение,спомена дека иако проектот се соочил со неколку предизвици, тој исто така овозможил комуникација со другите, градење подлабоки врски и на крајот резултирал со одлично видео.

Ученици од Г8 - Кристин

Дома, ученик од 7-мо одделение,спомена дека проектот му помогнал подлабоко да го разбере вистинското значење на „емпатијата“, особено во нудењето помош кога на другите им е потребна. Тој верува дека оваа вештина не само што ќе му биде корисна за неговите тековни студии, туку ќе игра и важна улога кога ќе се запише на универзитет во иднина.

Студенти од Г7 - Васик

Г-дин Кенеди рече:„Обезбедувањето време за креативниот процес ги одржува учениците вистински ангажирани, давајќи им на секој од нив значајна улога што одговара на нивните силни страни и охрабрува и соработка и личен раст.“

Преку овој процес, студентите учат како да го трансформираат своето академско знаење во значајно општествено влијание, а воедно и да ги постават темелите за идните лидерски и иновативни вештини.

Г-дин Кенеди, исто така, служи какоИнструктор по драма во средно училиште.Тој силно ги охрабрува студентите да ја истражуваат класичната англиска литература преку различни форми на изразување, овозможувајќи им да постигнат подлабоко ниво на учење и ценење на јазикот.

Неодамна, тој ги водеше учениците на драмска проба на класикот на Шекспир.Ромео и ЈулијаКако што рече тој:

„Почнавме да работиме на сцени од Шекспировата „Ромео и Јулија“, спојувајќи го оригиналниот јазик со движење, танц и изведба.“

Овој пристап не само што им помага на учениците да стекнат подлабоко разбирање на суштината на литературните делано исто така ги подобруваат нивните вештини за разбирање и изразување на англискиот јазик преку изведба и уметничко изразување, создавајќи поцелосно искуство за учење.

Академски, акумулирањето знаење е важно, но инспирирањето љубов кон учењето е безвременски предизвик за секој наставник.Според г-дин Кенеди, неговата образовна филозофија е:

„Заедницата е основа на учењето.“

Тој верува дека создавањето безбедна, поддржувачка и соработка во училницата е клучно за да им се помогне на учениците да развијат вистинска љубов кон учењето англиски јазик.

Како што рече г-дин Кенеди: „Создавам чувство на заедница преку градење училница која е безбедна, поддржувачка и соработувачка.“

Ова чувство на припадност не само што им помага на учениците да постигнат академски напредок, туку го промовира и нивниот личен раст и вештините за тимска работа. Училницата станува простор каде што учениците се чувствуваат сигурни да се изразат себеси, да слушаат и да се поддржуваат едни со други.

Рејн, ученичка во 8-мо одделение,навистина ужива на часот по англиски јазик бидејќи г-дин Кенеди е во состојба да создаде подлабоки врски со содржината на курсот:„Г-дин Кенеди успеа да воспостави подлабока врска со нашата единица како од „Вондер“. Тој се обидува да ја направи подлабока, како да прави филм за да ја направи врската подлабока.“

Студент од Г8-модел -Рејн

Алберт, ученик во седмо одделение,исто така спомена: „Мислам дека најдобрата работа на часот по англиски јазик е наставникот. Ако ги завршиме задачите рано, наставникот ќе игра овие мали друштвени игри со нас, како што се Connect 4 и шах.“ Овој интерактивен час по англиски јазик им овозможува на учениците да го продлабочат своето разбирање на материјалот во опуштена и пријатна средина.

Студент од Г7-модел -Алберт

Средното училиште CIS имплементира настава со нивоа, со поделба на класови почнувајќи од 7-мо одделение за да се постигне навистина настава прилагодена на потребите на секој ученик. Г-дин Кенеди спомена:„Во CIS, големината на класовите овозможува поиндивидуализирана настава и оптимизиран сооднос помеѓу учениците и наставниците.

Г-дин Кенеди верува дека во училницата по англиски јазик како втор јазик, трите клучни фактори за напредокот на учениците се:

Во CIS, секој студент добива подобрена поддршка во училницата, што му помага да ги постигне своите лични цели за учење и стимулира иновативно размислување преку длабинско учење.

Во CIS, училницата за англиски јазик како втор ученик користи учење базирано на проекти и персонализирана поддршка за да им помогне на учениците постепено да се развијат во идни граѓани со силни комуникациски вештини, глобална свест и лидерски способности.

Г-дин Кенеди се надева дека студентите ќе:

„Размислувајте критички, изразувајте се со самодоверба и ценете ја моќта на емпатијата и креативноста.“

Преку својата карактеристика на „Академска извонредност, грижлива заедница“CIS постојано ги мотивира учениците да се изразуваат самоуверено на глобалната сцена и да создаваат промени. Со нетрпение очекуваме да им посакаме добредојде на повеќе ученици од средно училиште во CIS, каде што можат да искусат поддржувачка и иновативна средина за учење и да чекорат во иднина со неограничени можности.