အလယ်တန်း အင်္ဂလိပ်စာ | ရုပ်ရှင်ရိုက်ကူးခြင်းနှင့် ပြဇာတ်ဖျော်ဖြေခြင်း- ကျောင်းသားများ၏ အင်္ဂလိပ်စာ အလျင်အမြန် တိုးတက်မှု၏ လျှို့ဝှက်ချက်!

CIS မှာ ကျွန်ုပ်တို့ရဲ့ ပညာရေးဟာ ပညာရေးအောင်မြင်မှုကိုသာမက ကျောင်းသားတွေရဲ့ ဘက်စုံဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကိုပါ အာရုံစိုက်ပါတယ်။အထူးသဖြင့် ယုံကြည်မှု၊ ဆက်သွယ်ရေး၊ ခေါင်းဆောင်မှုနှင့် အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်မှုတို့ကို ပြုစုပျိုးထောင်ရာတွင်။

ဒီအပတ်မှာ သင်ကြားရေးအတွေ့အကြုံ ၂၅ နှစ်ကျော်ရှိတဲ့ အလယ်တန်းကျောင်း ELA ဆရာ မစ္စတာ ကနေဒီနဲ့ ကျွန်တော်တို့ စကားပြောခဲ့ပြီး CIS အလယ်တန်းကျောင်းရဲ့ ထူးခြားတဲ့ သင်ကြားရေးအစွမ်းသတ္တိတွေကို ပိုမိုနက်ရှိုင်းစွာ ထိုးထွင်းသိမြင်နိုင်ဖို့ Grade 7 နဲ့ 8 ELA စာသင်ခန်းတွေထဲကို ဝင်ရောက်ခဲ့ပါတယ်။

မစ္စတာ ကနေဒီက အယ်လ်ဘာတာ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအပြင်ELA အတန်းသည် ကျောင်းသားများ၏ အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကားနှင့် စာပေစွမ်းရည်များကို ဘက်စုံမြှင့်တင်ရန်အတွက် ပရောဂျက်အခြေပြုသင်ယူမှုကိုလည်း အသုံးပြုပါသည်။

ဒီလမှာ ကျောင်းသားတွေဟာ ပရောဂျက်တစ်ခုမှာ ပါဝင်ခဲ့ကြပါတယ်။"စာနာမှု ရုပ်ရှင်။"ကျောင်းသားများသည် ဇာတ်ညွှန်းရေးသားခြင်းနှင့် ရိုက်ကူးခြင်းမှသည် ရုပ်ရှင်တိုများကို တည်းဖြတ်ခြင်းအထိ ရုပ်ရှင်ရိုက်ကူးခြင်းမှတစ်ဆင့် စိတ်ခံစားမှုများနှင့် စာနာမှုကို မည်သို့ဖော်ပြရမည်ကို ပူးပေါင်းလေ့လာခြင်းဖြင့် အဆင့်တိုင်းတွင် အပြည့်အဝပါဝင်ခဲ့ကြကြောင်း မစ္စတာကနေဒီက မျှဝေခဲ့သည်။

ဒီပရောဂျက်ရဲ့ စိန်ခေါ်မှုက အင်္ဂလိပ်လို ဇာတ်ညွှန်းရေးသားခြင်းထက် ကျော်လွန်ပါတယ် - ကျောင်းသားတွေရဲ့ စစ်မှန်တဲ့ စိတ်ခံစားချက်တွေကို ဖော်ပြနိုင်စွမ်းနဲ့ အဖွဲ့လိုက် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်နိုင်စွမ်းမှာ တည်ရှိပါတယ်။၎င်းတို့၏ ရုပ်ရှင်များပြီးဆုံးပြီးနောက်၊ ကျောင်းသားများသည် စာနာမှု၏ အဓိပ္ပာယ်ကို ရှင်းပြရန်နှင့် လက်တွေ့ဘဝအခြေအနေများနှင့် ရင်ဆိုင်ရသည့်အခါ အခြားသူများအပေါ် မည်သို့ဂရုစိုက်နိုင်ကြောင်း မျှဝေရန် တင်ဆက်မှုများလည်း ပြုလုပ်ကြသည်။

ခရစ္စတင်းဟာ ၈ တန်းကျောင်းသူပါ။ဤစီမံကိန်းသည် စိန်ခေါ်မှုများစွာနှင့် ရင်ဆိုင်ခဲ့ရသော်လည်း အခြားသူများနှင့် ဆက်သွယ်ရန်၊ ပိုမိုနက်ရှိုင်းသော ချိတ်ဆက်မှုများ တည်ဆောက်ရန်နှင့် နောက်ဆုံးတွင် အလွန်ကောင်းမွန်သော ဗီဒီယိုတစ်ခု ထွက်ပေါ်လာရန် အခွင့်အလမ်းကိုလည်း ပေးစွမ်းခဲ့ကြောင်း ဖော်ပြခဲ့သည်။

G8 ကျောင်းသားများ - ခရစ္စတင်း

အိမ်ပြန်ရောက်တော့ ၇ တန်းကျောင်းသားတစ်ယောက်၊ဒီစီမံကိန်းက သူ့ကို "စာနာမှု" ရဲ့ အဓိပ္ပာယ်အစစ်အမှန်ကို ပိုမိုနက်ရှိုင်းစွာ နားလည်စေဖို့၊ အထူးသဖြင့် တခြားသူတွေ အကူအညီလိုအပ်နေချိန်မှာ အကူအညီပေးရာမှာ ကူညီပေးခဲ့တယ်လို့ ဖော်ပြခဲ့ပါတယ်။ ဒီကျွမ်းကျင်မှုဟာ သူ့ရဲ့ လက်ရှိပညာရေးအတွက်သာမက အနာဂတ်မှာ တက္ကသိုလ်တက်တဲ့အခါ အရေးပါတဲ့ အခန်းကဏ္ဍကနေ ပါဝင်လာလိမ့်မယ်လို့ သူယုံကြည်ပါတယ်။

G7 ကျောင်းသားများ-Wasiq

မစ္စတာ ကနေဒီ က ပြောပါတယ်-"ဖန်တီးမှုလုပ်ငန်းစဉ်အတွက် အချိန်ပေးခြင်းသည် ကျောင်းသားများကို စစ်မှန်စွာ ပါဝင်လှုပ်ရှားစေပြီး တစ်ဦးချင်းစီကို ၎င်းတို့၏ အားသာချက်များနှင့် ကိုက်ညီသော အဓိပ္ပာယ်ရှိသော အခန်းကဏ္ဍတစ်ခု ပေးအပ်ကာ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုနှင့် ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ တိုးတက်မှု နှစ်မျိုးလုံးကို အားပေးသည်။"

ဤလုပ်ငန်းစဉ်မှတစ်ဆင့် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ပညာရေးဆိုင်ရာ အသိပညာကို အဓိပ္ပာယ်ရှိသော လူမှုရေးအကျိုးသက်ရောက်မှုအဖြစ် မည်သို့ပြောင်းလဲရမည်ကို လေ့လာကြပြီး တစ်ချိန်တည်းမှာပင် အနာဂတ်ခေါင်းဆောင်မှုနှင့် ဆန်းသစ်တီထွင်မှုစွမ်းရည်များအတွက် အုတ်မြစ်ချပေးပါသည်။

မစ္စတာ ကနေဒီသည် အဖြစ်လည်း တာဝန်ထမ်းဆောင်သည်အလယ်တန်းကျောင်း ပြဇာတ်နည်းပြဆရာ။သူသည် ကျောင်းသားများအား ဂန္ထဝင်အင်္ဂလိပ်စာပေကို အသုံးအနှုန်းပုံစံအမျိုးမျိုးဖြင့် စူးစမ်းလေ့လာရန် ပြင်းပြင်းထန်ထန် အားပေးတိုက်တွန်းပြီး ဘာသာစကားသင်ယူမှုနှင့် တန်ဖိုးထားမှုအဆင့်ကို ပိုမိုနက်ရှိုင်းစွာ ရရှိစေပါသည်။

မကြာသေးမီက သူသည် ရှိတ်စပီးယား၏ ဂန္ထဝင်ပြဇာတ် လေ့ကျင့်ခန်းတွင် ကျောင်းသားများကို လမ်းညွှန်ပေးခဲ့သည်။ရိုမီယိုနှင့် ဂျူးလီယက်သူပြောခဲ့သည့်အတိုင်း-

"ရှိတ်စပီးယားရဲ့ ရိုမီယိုနဲ့ ဂျူးလီယက်ပြဇာတ်က မြင်ကွင်းတွေကို မူရင်းဘာသာစကားနဲ့ လှုပ်ရှားမှု၊ အကနဲ့ ဖျော်ဖြေတင်ဆက်မှုတွေနဲ့ ရောနှောပြီး ကျွန်တော်တို့ စတင်လုပ်ဆောင်နေပါပြီ။"

ဤချဉ်းကပ်မှုသည် ကျောင်းသားများအား စာပေလက်ရာများ၏ အနှစ်သာရကို ပိုမိုနက်ရှိုင်းစွာ နားလည်စေရန်သာမကသို့သော် ဖျော်ဖြေတင်ဆက်မှုနှင့် အနုပညာဆိုင်ရာ ဖော်ပြမှုများမှတစ်ဆင့် ၎င်းတို့၏ အင်္ဂလိပ်စာနားလည်မှုနှင့် ဖော်ပြမှုစွမ်းရည်များကိုလည်း မြှင့်တင်ပေးပြီး ပိုမိုပြည့်စုံသော သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံကို ဖန်တီးပေးပါသည်။

ပညာရေးအရ ဗဟုသုတစုဆောင်းခြင်းသည် အရေးကြီးသော်လည်း သင်ယူမှုကို ချစ်မြတ်နိုးစိတ်ကို လှုံ့ဆော်ပေးခြင်းသည် ဆရာတိုင်းအတွက် အချိန်မကုန်သော စိန်ခေါ်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။မစ္စတာ ကနေဒီ၏ အဆိုအရ သူ၏ ပညာရေးဆိုင်ရာ အတွေးအခေါ်မှာ အောက်ပါအတိုင်း ဖြစ်သည်။

"လူ့အဖွဲ့အစည်းသည် သင်ယူမှု၏ အခြေခံအုတ်မြစ်ဖြစ်သည်။"

ကျောင်းသားများအနေဖြင့် အင်္ဂလိပ်စာသင်ယူခြင်းအပေါ် စစ်မှန်သောချစ်မြတ်နိုးမှု ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန်အတွက် ဘေးကင်းလုံခြုံပြီး အထောက်အပံ့ပေးသော၊ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်နိုင်သော စာသင်ခန်းပတ်ဝန်းကျင်တစ်ခု ဖန်တီးခြင်းသည် အဓိကသော့ချက်ဖြစ်သည်ဟု သူယုံကြည်သည်။

မစ္စတာ ကနေဒီ ပြောသလိုပဲ- "ဘေးကင်းလုံခြုံပြီး အထောက်အပံ့ပေးတဲ့၊ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုရှိတဲ့ စာသင်ခန်းတစ်ခုကို တည်ဆောက်ခြင်းအားဖြင့် အသိုက်အဝန်းစိတ်ဓာတ်ကို ကျွန်တော်ဖန်တီးပါတယ်။

ဤပိုင်ဆိုင်မှုခံစားချက်သည် ကျောင်းသားများအား ပညာရေးတိုးတက်မှုရရှိစေရန်သာမက ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ရေးကိုယ်တာတိုးတက်မှုနှင့် အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်မှုစွမ်းရည်ကိုပါ မြှင့်တင်ပေးပါသည်။ စာသင်ခန်းသည် ကျောင်းသားများအနေဖြင့် မိမိကိုယ်ကိုယ်ဖော်ပြရန်၊ နားထောင်ရန်နှင့် တစ်ဦးကိုတစ်ဦး ပံ့ပိုးပေးရန် ယုံကြည်မှုရှိလာသည့် နေရာတစ်ခု ဖြစ်လာပါသည်။

ရှစ်တန်းကျောင်းသူ ရိန်းမစ္စတာကနေဒီသည် သင်တန်းအကြောင်းအရာများနှင့် ပိုမိုနက်ရှိုင်းသော ချိတ်ဆက်မှုများကို ဖန်တီးနိုင်သောကြောင့် အင်္ဂလိပ်စာသင်တန်းကို အလွန်နှစ်သက်ပါသည်။"မစ္စတာ ကနေဒီဟာ Wonder ရုပ်ရှင်ထဲကလို ကျွန်တော်တို့ရဲ့ယူနစ်နဲ့ ပိုနက်ရှိုင်းတဲ့ ချိတ်ဆက်မှုကို ဖန်တီးနိုင်ခဲ့ပါတယ်။ သူက ရုပ်ရှင်တစ်ကားရိုက်ကူးသလိုမျိုး ချိတ်ဆက်မှုကို ပိုနက်ရှိုင်းအောင် ကြိုးစားနေပါတယ်။"

G8 ကျောင်းသား-ရိန်း

အဲလ်ဘတ်၊ ၇ တန်းကျောင်းသားတစ်ဦး"အင်္ဂလိပ်စာအတန်းရဲ့ အကောင်းဆုံးအရာက ဆရာ/မ ဖြစ်တယ်လို့ ကျွန်တော်ထင်ပါတယ်။ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ တာဝန်တွေကို စောစောပြီးသွားရင် ဆရာ/မ က Connect 4 နဲ့ စစ်တုရင်လိုမျိုး ဘုတ်ဂိမ်းလေးတွေကို ကျွန်တော်တို့နဲ့အတူ ကစားပေးပါလိမ့်မယ်" လို့လည်း ဖော်ပြခဲ့ပါတယ်။ ဒီအပြန်အလှန်အကျိုးပြု အင်္ဂလိပ်စာအတန်းက ကျောင်းသားတွေကို စိတ်အေးလက်အေးနဲ့ ပျော်ရွှင်စရာကောင်းတဲ့ ပတ်ဝန်းကျင်မှာ သင်ခန်းစာတွေကို ပိုမိုနားလည်မှု နက်ရှိုင်းစေပါတယ်။

G7 ကျောင်းသား-အယ်လ်ဘတ်

CIS အလယ်တန်းကျောင်းသည် ကျောင်းသားတစ်ဦးချင်းစီ၏ လိုအပ်ချက်များနှင့် ကိုက်ညီသော သင်ကြားမှုကို အမှန်တကယ်ရရှိစေရန်အတွက် အတန်း ၇ မှစတင်၍ အဆင့်လိုက်သင်ကြားမှုကို အကောင်အထည်ဖော်ပါသည်။ မစ္စတာကနေဒီက အောက်ပါအတိုင်း ဖော်ပြခဲ့သည်-"CIS မှာ အတန်းအရွယ်အစားက ပိုမိုတစ်ဦးချင်းစီအတွက် သင်ကြားမှုကို ခွင့်ပြုပေးပြီး ကျောင်းသား-ဆရာ အချိုးအစားကို အကောင်းဆုံးဖြစ်အောင် ပြုလုပ်ပေးပါတယ်။

မစ္စတာ ကနေဒီက ELA စာသင်ခန်းတွင် ကျောင်းသားတိုးတက်မှုအတွက် အဓိကအချက်သုံးချက်မှာ အောက်ပါအတိုင်းဖြစ်သည်ဟု ယုံကြည်သည်-

CIS မှာ ကျောင်းသားတိုင်းဟာ စာသင်ခန်းထဲမှာ ပိုမိုကောင်းမွန်သော ပံ့ပိုးမှုတွေကို ရရှိကြပြီး သူတို့ရဲ့ ကိုယ်ပိုင်သင်ယူမှုရည်မှန်းချက်တွေ အောင်မြင်အောင် ကူညီပေးသလို deep learning ကနေတစ်ဆင့် ဆန်းသစ်တီထွင်မှုဆိုင်ရာ အတွေးအခေါ်တွေကိုလည်း လှုံ့ဆော်ပေးပါတယ်။

CIS မှာ ELA အတန်းခန်းဟာ ပရောဂျက်အခြေပြု သင်ယူမှုနဲ့ ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆိုင်ရာ ပံ့ပိုးမှုကို အသုံးပြုပြီး ကျောင်းသားတွေကို ခိုင်မာတဲ့ ဆက်သွယ်ရေးစွမ်းရည်၊ ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ အသိပညာနဲ့ ခေါင်းဆောင်မှုစွမ်းရည်တွေရှိတဲ့ အနာဂတ်နိုင်ငံသားတွေအဖြစ် တဖြည်းဖြည်း ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်အောင် ကူညီပေးပါတယ်။

မစ္စတာ ကနေဒီက ကျောင်းသားများသည် အောက်ပါတို့ကို လုပ်ဆောင်နိုင်လိမ့်မည်ဟု မျှော်လင့်ပါသည်-

"ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်ပါ၊ ယုံကြည်မှုရှိရှိ ဖော်ပြပါ၊ စာနာမှုနှင့် တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်း၏ စွမ်းအားကို တန်ဖိုးထားပါ။"

"ပညာရေးထူးချွန်မှု၊ ဂရုစိုက်တတ်သော အသိုင်းအဝိုင်း" ၏ ဝိသေသလက္ခဏာမှတစ်ဆင့်CIS သည် ကျောင်းသားများအား ကမ္ဘာ့ဇာတ်ခုံပေါ်တွင် ယုံကြည်မှုရှိရှိ ဖော်ပြနိုင်ရန်နှင့် ပြောင်းလဲမှုများ ဖန်တီးနိုင်ရန် အဆက်မပြတ် လှုံ့ဆော်ပေးပါသည်။ အထောက်အပံ့ပေးပြီး ဆန်းသစ်တီထွင်မှုရှိသော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်ကို တွေ့ကြုံခံစားနိုင်ပြီး အကန့်အသတ်မရှိ ဖြစ်နိုင်ခြေရှိသော အနာဂတ်သို့ ခြေလှမ်းလှမ်းနိုင်သည့် CIS သို့ အလယ်တန်းကျောင်းသားများ ပိုမိုကြိုဆိုရန် ကျွန်ုပ်တို့ မျှော်လင့်ပါသည်။