آئي بي پي وائي پي تعليم
سيڪنڊري اي ايل اي | فلمون ٺاهڻ ۽ ڊراما ڪرڻ: شاگردن جي انگريزي ۾ تيزي سان بهتري جو راز!
سي آءِ ايس ۾، اسان جي تعليم صرف تعليمي ڪاميابين تي نه پر شاگردن جي جامع ترقي تي پڻ ڌيان ڏئي ٿي،خاص طور تي اعتماد، رابطي، قيادت، ۽ ٽيم ورڪ کي پرورش ڏيڻ ۾.
هن هفتي، اسان مسٽر ڪينيڊي سان ڳالهايو، جيڪو هڪ مڊل اسڪول ELA استاد آهي جنهن کي 25 سالن کان وڌيڪ تدريس جو تجربو آهي، ۽ CIS مڊل اسڪول جي منفرد تدريسي طاقتن ۾ گهري بصيرت حاصل ڪرڻ لاءِ گريڊ 7 ۽ 8 ELA ڪلاس رومز ۾ قدم رکيو.
وليم شين ڪينيڊي
انگريزي استاد
·بيچلر آف فائن آرٽس آنرز
·بيچلر آف ايجوڪيشن اعزاز
·ڪينيڊا، ڏکڻ ڪوريا، يو اي اي ۽ چين جي اعليٰ اسڪولن ۾ 20 سالن کان وڌيڪ تدريس ۽ قيادت جو تجربو.
اي ايل اي پروجيڪٽ تي ٻڌل سکيا:
انگريزي مهارتن کي وڌائڻ
فلم سازي ذريعي
مسٽر ڪينيڊي ذڪر ڪيو ته، البرٽا نصاب کان علاوه،اي ايل اي ڪلاس شاگردن جي انگريزي ٻولي ۽ ادب ۾ صلاحيتن کي جامع طور تي وڌائڻ لاءِ پروجيڪٽ تي ٻڌل سکيا پڻ استعمال ڪري ٿو.
هن مهيني، شاگردن هڪ منصوبي ۾ حصو ورتو جنهن جو نالو آهي"همدردي واري فلم."مسٽر ڪينيڊي ٻڌايو ته شاگرد هر مرحلي ۾ مڪمل طور تي شامل هئا - اسڪرپٽ لکڻ ۽ فلمنگ کان وٺي مختصر فلمن جي ايڊيٽنگ تائين - گڏجي فلم سازي ذريعي جذبات ۽ همدردي جو اظهار ڪرڻ جي ڳولا ۾.
هن منصوبي جو چئلينج انگريزي ۾ اسڪرپٽ لکڻ کان اڳتي آهي - اهو شاگردن جي حقيقي جذبات جو اظهار ڪرڻ ۽ هڪ ٽيم جي حيثيت سان تعاون ڪرڻ جي صلاحيت ۾ آهي.پنهنجون فلمون مڪمل ڪرڻ کان پوءِ، شاگرد همدردي جي معنيٰ بيان ڪرڻ لاءِ پيشڪشون پڻ پيش ڪن ٿا ۽ شيئر ڪن ٿا ته حقيقي زندگي جي حالتن کي منهن ڏيڻ وقت اهي ٻين جي پرواهه ڪيئن ڪري سگهن ٿا.
ڪرسٽين، اٺين درجي جي شاگردياڻي،ذڪر ڪيو ته جيتوڻيڪ منصوبي کي ڪيترن ئي چئلينجن کي منهن ڏيڻو پيو، پر ان ٻين سان رابطو ڪرڻ، گهرو لاڳاپا قائم ڪرڻ جو موقعو پڻ فراهم ڪيو، ۽ آخرڪار هڪ بهترين وڊيو جي نتيجي ۾.
G8 شاگرد - ڪرسٽين
گهر، ستين درجي جو شاگرد،هن ذڪر ڪيو ته هن منصوبي کيس "همدردي" جي حقيقي معنيٰ جي گهري سمجهه حاصل ڪرڻ ۾ مدد ڪئي، خاص طور تي جڏهن ٻين کي ضرورت هجي ته مدد فراهم ڪرڻ ۾. هن جو يقين آهي ته هي مهارت نه رڳو سندس موجوده پڙهائي لاءِ مددگار ثابت ٿيندي، پر مستقبل ۾ يونيورسٽي ۾ داخل ٿيڻ وقت به اهم ڪردار ادا ڪندي.
G7 شاگرد-واثق
مسٽر ڪينيڊي چيو:"تخليقي عمل لاءِ وقت ڏيڻ شاگردن کي حقيقي طور تي مصروف رکي ٿو، هر هڪ کي هڪ بامعني ڪردار ڏئي ٿو جيڪو انهن جي طاقت سان ملندو آهي ۽ تعاون ۽ ذاتي واڌ ويجهه ٻنهي کي همٿائيندو آهي."
هن عمل ذريعي، شاگرد سکندا آهن ته ڪيئن پنهنجي تعليمي ڄاڻ کي بامعني سماجي اثر ۾ تبديل ڪجي، جڏهن ته مستقبل جي قيادت ۽ جدت جي صلاحيتن لاءِ بنياد پڻ رکيو وڃي.
سکيا وارو ڊرامو:
شاگردن کي وڌڻ ۾ مدد ڪرڻ
ڪلاسيڪل ادب ذريعي
مسٽر ڪينيڊي پڻ ڪم ڪري ٿوسيڪنڊري اسڪول ڊراما انسٽرڪٽر.هو شاگردن کي زور ڏئي ٿو ته اهي ڪلاسيڪل انگريزي ادب کي اظهار جي مختلف شڪلن ذريعي ڳولين، انهن کي ٻولي سکڻ ۽ تعريف جي گهري سطح حاصل ڪرڻ جي قابل بڻائين.
حال ۾، هن شيڪسپيئر جي ڪلاسيڪل ڊرامي جي ريهرسل ۾ شاگردن جي رهنمائي ڪئي.روميو ۽ جوليٽجيئن هن چيو:
"اسان شيڪسپيئر جي روميو ۽ جوليٽ جي منظرن تي ڪم شروع ڪيو آهي، اصل ٻولي کي حرڪت، ناچ ۽ ڪارڪردگي سان ملائي ڇڏيو آهي."
هي طريقو نه رڳو شاگردن کي ادبي ڪمن جي جوهر جي گهري سمجھ حاصل ڪرڻ ۾ مدد ڪري ٿوپر ڪارڪردگي ۽ فنڪارانه اظهار ذريعي انهن جي انگريزي سمجھ ۽ اظهار جي صلاحيتن کي به وڌائي ٿو، هڪ وڌيڪ جامع سکيا جو تجربو پيدا ڪري ٿو.
تعلق جو احساس پيدا ڪرڻ
ڪلاس روم ۾،
شاگردن کي هيٺ لهڻ ۾ مدد ڪرڻ
انگريزي سان پيار
تعليمي طور تي، علم گڏ ڪرڻ اهم آهي، پر سکيا جي محبت کي متاثر ڪرڻ هر استاد لاءِ هڪ لازوال چئلينج آهي.مسٽر ڪينيڊي جي مطابق، سندس تعليمي فلسفو هي آهي:
"برادري سکيا جو بنياد آهي."
هن جو خيال آهي ته هڪ محفوظ، مددگار، ۽ سهڪاري ڪلاس روم ماحول پيدا ڪرڻ شاگردن ۾ انگريزي سکڻ لاءِ حقيقي محبت پيدا ڪرڻ ۾ مدد ڏيڻ لاءِ اهم آهي.
جيئن مسٽر ڪينيڊي چيو: "مان هڪ محفوظ، مددگار ۽ تعاون ڪندڙ ڪلاس روم ٺاهي برادري جو احساس پيدا ڪريان ٿو."
تعلق جو هي احساس نه رڳو شاگردن کي تعليمي ترقي ۾ مدد ڪري ٿو پر انهن جي ذاتي واڌ ۽ ٽيم ورڪ صلاحيتن کي به فروغ ڏئي ٿو. ڪلاس روم هڪ اهڙي جاءِ بڻجي ويندو آهي جتي شاگرد پاڻ کي ظاهر ڪرڻ، ٻڌڻ ۽ هڪ ٻئي جي مدد ڪرڻ لاءِ پراعتماد محسوس ڪندا آهن.
ريئن، اٺين درجي جي شاگردياڻي،انگريزي ڪلاس واقعي پسند اچي ٿو ڇاڪاڻ ته مسٽر ڪينيڊي ڪورس جي مواد سان گهرو لاڳاپا پيدا ڪرڻ جي قابل آهي:"مسٽر ڪينيڊي اسان جي يونٽ سان هڪ گهرو تعلق قائم ڪرڻ جي قابل هو جيئن ونڊر کان. هو ان کي گهرو بڻائڻ جي ڪوشش ڪري رهيو آهي، جيئن رابطي کي گهرو ڪرڻ لاءِ هڪ فلم ٺاهي."
جي 8 شاگرد-ريئن
البرٽ، ستين درجي جو شاگرد،اهو به ذڪر ڪيو، "مون کي لڳي ٿو ته انگريزي ڪلاس بابت سڀ کان سٺي شيءِ استاد آهي. جيڪڏهن اسان پنهنجا ڪم جلد ختم ڪريون ٿا، ته استاد اسان سان گڏ اهي ننڍيون بورڊ رانديون کيڏندو، جهڙوڪ ڪنيڪٽ 4 ۽ شطرنج." هي انٽرايڪٽو انگريزي ڪلاس شاگردن کي آرامده ۽ خوشگوار ماحول ۾ مواد جي پنهنجي سمجھ کي وڌيڪ مضبوط ڪرڻ جي اجازت ڏئي ٿو.
G7 شاگرد-البرٽ
ذاتي مدد:
ڊرائيونگ جي ترقي
هر شاگرد لاءِ
سي آءِ ايس سيڪنڊري اسڪول برابر هدايتون لاڳو ڪري ٿو، ڪلاس ڊويزنون گريڊ 7 کان شروع ٿين ٿيون ته جيئن هر شاگرد جي ضرورتن مطابق تدريس کي حقيقي طور تي حاصل ڪري سگهجي. مسٽر ڪينيڊي ذڪر ڪيو:"سي آءِ ايس ۾، ڪلاس جا سائز وڌيڪ انفرادي هدايتن، ۽ هڪ بهتر شاگرد-استاد تناسب جي اجازت ڏين ٿا.
مسٽر ڪينيڊي جو خيال آهي ته ELA ڪلاس روم ۾، شاگردن جي ترقي جا ٽي اهم عنصر آهن:
هدايت واري هدايت: جيڪا سڀني سکيا ڏيندڙن لاءِ واضح مدد ۽ ماڊلنگ فراهم ڪري ٿي.
سکيا لاءِ هڪ شاگرد-مرڪزي طريقو: جيڪو جاچ ۽ خطرو کڻڻ جي حوصلا افزائي ڪري ٿو.
هڪ منظم نصاب: جيڪو مسلسل ترقي ۽ بامعني موٽ جي اجازت ڏئي ٿو.
سي آءِ ايس ۾، هر شاگرد کي ڪلاس روم ۾ بهتر مدد ملندي آهي، جيڪا انهن کي پنهنجي ذاتي سکيا جا مقصد حاصل ڪرڻ ۾ مدد ڪندي آهي ۽ ڊيپ لرننگ ذريعي جديد سوچ کي متحرڪ ڪندي آهي.
اي ايل اي ڪلاس روم جا مقصد:
مستقبل جي عالمي شڪل ڏيڻ
شهري ۽ اڳواڻ
سي آءِ ايس ۾، اي ايل اي ڪلاس روم پروجيڪٽ تي ٻڌل سکيا ۽ ذاتي مدد استعمال ڪري ٿو ته جيئن شاگردن کي بتدريج مضبوط رابطي جي صلاحيتن، عالمي شعور، ۽ قيادت جي صلاحيتن سان مستقبل جي شهري بڻجڻ ۾ مدد ملي سگهي.
مسٽر ڪينيڊي اميد رکي ٿو ته شاگرد ڪندا:
"تنقيدي طور سوچيو، پاڻ کي اعتماد سان ظاهر ڪريو، ۽ همدردي ۽ تخليقيت جي طاقت جي تعريف ڪريو."
"تعليمي فضيلت، خيال رکندڙ برادري" جي خاصيت ذريعيسي آءِ ايس مسلسل شاگردن کي عالمي سطح تي اعتماد سان اظهار ڪرڻ ۽ تبديلي پيدا ڪرڻ جي ترغيب ڏئي ٿو. اسان وڌيڪ مڊل اسڪول جي شاگردن کي سي آءِ ايس ۾ ڀليڪار ڪرڻ لاءِ منتظر آهيون، جتي اهي هڪ مددگار ۽ جديد سکيا واري ماحول جو تجربو ڪري سگهن ٿا ۽ لامحدود امڪانن جي مستقبل ۾ قدم رکي سگهن ٿا.
