மேல்நிலை ஆங்கில மொழி கலை | திரைப்படங்கள் உருவாக்குவதும் நாடகங்கள் அரங்கேற்றுவதும்: மாணவர்களின் விரைவான ஆங்கில முன்னேற்றத்திற்கான இரகசியம்!

சிஐஎஸ்-இல், எங்கள் கல்வி முறையானது கல்விசார் சாதனைகளில் மட்டுமல்லாமல், மாணவர்களின் முழுமையான வளர்ச்சியிலும் கவனம் செலுத்துகிறது.குறிப்பாக தன்னம்பிக்கை, தகவல் தொடர்பு, தலைமைத்துவம் மற்றும் குழுப்பணி ஆகியவற்றை வளர்ப்பதில்.

இந்த வாரம், 25 ஆண்டுகளுக்கும் மேலான கற்பித்தல் அனுபவம் கொண்ட நடுநிலைப் பள்ளி ஆங்கில மொழி ஆசிரியரான திரு. கென்னடியுடன் நாங்கள் உரையாடியதுடன், சிஐஎஸ் நடுநிலைப் பள்ளியின் தனித்துவமான கற்பித்தல் பலங்கள் குறித்து ஆழமான புரிதலைப் பெறுவதற்காக 7 மற்றும் 8 ஆம் வகுப்பு ஆங்கில மொழி வகுப்பறைகளுக்குள்ளும் சென்றோம்.

ஆல்பர்ட்டா பாடத்திட்டத்திற்கு கூடுதலாக, திரு. கென்னடி குறிப்பிட்டார்மாணவர்களின் ஆங்கில மொழி மற்றும் இலக்கியத் திறன்களை முழுமையாக மேம்படுத்துவதற்காக, ஆங்கில மொழி மற்றும் இலக்கிய வகுப்பு செயல்திட்ட அடிப்படையிலான கற்றலையும் பயன்படுத்துகிறது.

இந்த மாதம், மாணவர்கள் ஒரு திட்டத்தில் பங்கேற்றனர்."பச்சாதாபத் திரைப்படம்."திரைக்கதை எழுதுவது, படப்பிடிப்பு நடத்துவது முதல் குறும்படங்களைத் தொகுப்பது வரை ஒவ்வொரு கட்டத்திலும் மாணவர்கள் முழுமையாக ஈடுபட்டதாகவும், திரைப்படத்தின் மூலம் உணர்ச்சிகளையும் பச்சாதாபத்தையும் எவ்வாறு வெளிப்படுத்துவது என்பதை அவர்கள் கூட்டாக ஆராய்ந்ததாகவும் திரு. கென்னடி பகிர்ந்துகொண்டார்.

இந்தத் திட்டத்தின் சவால், ஆங்கிலத்தில் உரைகளை எழுதுவதையும் தாண்டி, மாணவர்கள் உண்மையான உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்துவதிலும் ஒரு குழுவாக இணைந்து செயல்படுவதிலும் அடங்கியுள்ளது.தங்கள் திரைப்படங்களை முடித்த பிறகு, மாணவர்கள் பச்சாதாபத்தின் பொருளை விளக்குவதற்கும், நிஜ வாழ்க்கைச் சூழ்நிலைகளை எதிர்கொள்ளும்போது மற்றவர்கள் மீது எவ்வாறு அக்கறை காட்டலாம் என்பதைப் பகிர்ந்துகொள்வதற்கும் விளக்கக்காட்சிகளை வழங்குகிறார்கள்.

கிறிஸ்டின், ஒரு 8 ஆம் வகுப்பு மாணவி,இந்தத் திட்டம் பல சவால்களை எதிர்கொண்டபோதிலும், அது மற்றவர்களுடன் உரையாடுவதற்கும், ஆழமான உறவுகளை வளர்த்துக்கொள்வதற்கும் ஒரு வாய்ப்பை வழங்கியது என்றும், இறுதியில் ஒரு சிறந்த காணொளியில் முடிந்தது என்றும் குறிப்பிடப்பட்டது.

ஜி8 மாணவர்கள் - கிறிஸ்டின்

ஹோம், ஒரு 7ஆம் வகுப்பு மாணவன்,குறிப்பாக, மற்றவர்கள் தேவைப்படும்போது உதவி செய்வதில், 'பச்சாதாபம்' என்பதன் உண்மையான அர்த்தத்தை ஆழமாகப் புரிந்துகொள்ள இந்தத் திட்டம் தனக்கு உதவியதாக அவர் குறிப்பிட்டார். இந்தத் திறன் தனது தற்போதைய படிப்புக்கு உதவுவதோடு மட்டுமல்லாமல், எதிர்காலத்தில் பல்கலைக்கழகத்தில் சேரும்போதும் ஒரு முக்கியப் பங்கை வகிக்கும் என்று அவர் நம்புகிறார்.

ஜி7 மாணவர்கள்-வாசிக்

திரு. கென்னடி கூறினார்:படைப்புச் செயல்முறைக்கு நேரம் ஒதுக்குவது, மாணவர்களை உண்மையாகவே ஈடுபாட்டுடன் வைத்திருக்கிறது; அது ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் பலங்களுக்குப் பொருத்தமான அர்த்தமுள்ள பங்கை அளிப்பதோடு, கூட்டுப்பணி மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி ஆகிய இரண்டையும் ஊக்குவிக்கிறது.

இந்தச் செயல்முறையின் மூலம், மாணவர்கள் தங்கள் கல்வி அறிவை அர்த்தமுள்ள சமூகத் தாக்கமாக மாற்றுவது எப்படி என்பதைக் கற்றுக்கொள்வதோடு, எதிர்காலத் தலைமைத்துவம் மற்றும் புத்தாக்கத் திறன்களுக்கான அடித்தளத்தையும் அமைத்துக்கொள்கிறார்கள்.

திரு. கென்னடி மேலும் பணியாற்றுகிறார்மேல்நிலைப் பள்ளி நாடகப் பயிற்றுவிப்பாளர்.பல்வேறு வெளிப்பாட்டு வடிவங்களின் மூலம் செவ்வியல் ஆங்கில இலக்கியத்தை ஆராயுமாறு அவர் மாணவர்களை வன்மையாக ஊக்குவிப்பதன் மூலம், அவர்கள் மொழிக் கற்றலிலும் அதை ரசிப்பதிலும் ஆழமான நிலையை அடைய உதவுகிறார்.

சமீபத்தில், அவர் ஷேக்ஸ்பியரின் செவ்வியல் நாடகத்தின் ஒத்திகையில் மாணவர்களுக்கு வழிகாட்டினார்.ரோமியோ மற்றும் ஜூலியட்அவர் கூறியது போல்:

ஷேக்ஸ்பியரின் ரோமியோ மற்றும் ஜூலியட் நாடகத்தின் காட்சிகளை, மூல மொழியுடன் இயக்கம், நடனம் மற்றும் நடிப்பைக் கலந்து உருவாக்கும் பணியை நாங்கள் தொடங்கியுள்ளோம்.

இந்த அணுகுமுறை, இலக்கியப் படைப்புகளின் சாராம்சத்தை மாணவர்கள் ஆழமாகப் புரிந்துகொள்ள உதவுவதோடு மட்டுமல்லாமல்...மேலும், நடிப்பு மற்றும் கலை வெளிப்பாட்டின் மூலம் அவர்களின் ஆங்கிலப் புரிதல் மற்றும் வெளிப்படுத்தும் திறன்களை மேம்படுத்தி, ஒரு முழுமையான கற்றல் அனுபவத்தை உருவாக்குகிறது.

கல்வி ரீதியாக அறிவைத் திரட்டுவது முக்கியம், ஆனால் கற்றலின் மீதான ஆர்வத்தைத் தூண்டுவது ஒவ்வொரு ஆசிரியருக்கும் ஒரு காலத்தால் அழியாத சவாலாகும்.திரு. கென்னடியின் கூற்றுப்படி, அவருடைய கல்வித் தத்துவம் இதுதான்:

சமூகமே கற்றலின் அடித்தளம்.

பாதுகாப்பான, ஆதரவான மற்றும் ஒத்துழைப்புடன் கூடிய வகுப்பறைச் சூழலை உருவாக்குவது, மாணவர்கள் ஆங்கிலம் கற்பதில் உண்மையான ஆர்வத்தை வளர்த்துக்கொள்ள உதவுவதற்கு முக்கியமானது என்று அவர் நம்புகிறார்.

திரு. கென்னடி கூறியது போல்:பாதுகாப்பான, ஆதரவான மற்றும் ஒத்துழைப்புடன் கூடிய ஒரு வகுப்பறையை உருவாக்குவதன் மூலம் நான் ஓர் சமூக உணர்வை ஏற்படுத்துகிறேன்.

இந்த சொந்த உணர்வு, மாணவர்கள் கல்வி ரீதியாக முன்னேற உதவுவது மட்டுமின்றி, அவர்களின் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி மற்றும் குழுப்பணித் திறன்களையும் மேம்படுத்துகிறது. வகுப்பறையானது, மாணவர்கள் தங்களை நம்பிக்கையுடன் வெளிப்படுத்தவும், ஒருவருக்கொருவர் செவிசாய்க்கவும், ஆதரவளிக்கவும் கூடிய ஓர் இடமாக மாறுகிறது.

ரெய்ன், ஒரு 8 ஆம் வகுப்பு மாணவி,திரு. கென்னடியால் பாட உள்ளடக்கத்துடன் ஆழமான தொடர்புகளை ஏற்படுத்த முடிவதால், ஆங்கில வகுப்பை மிகவும் விரும்புகிறார்.திரு. கென்னடியால், 'வொண்டர்' திரைப்படத்தைப் போல எங்கள் குழுவுடன் ஒரு ஆழமான தொடர்பை ஏற்படுத்த முடிந்தது. அந்தத் தொடர்பை இன்னும் ஆழமாக்குவதற்காக ஒரு திரைப்படத்தை உருவாக்குவது போல, அவர் அதை மேலும் ஆழப்படுத்த முயற்சிக்கிறார்.

ஜி8 மாணவர்-ரெய்ன்

ஆல்பர்ட், ஒரு 7ஆம் வகுப்பு மாணவன்,மேலும் அவர், "ஆங்கில வகுப்பில் எனக்கு மிகவும் பிடித்த விஷயம் ஆசிரியர்தான். நாங்கள் எங்கள் பணிகளை சீக்கிரம் முடித்துவிட்டால், ஆசிரியர் எங்களுடன் கனெக்ட் 4 மற்றும் செஸ் போன்ற சிறிய பலகை விளையாட்டுகளை விளையாடுவார்," என்று குறிப்பிட்டார். இந்த ஊடாடும் ஆங்கில வகுப்பு, மாணவர்கள் ஒரு நிதானமான மற்றும் மகிழ்ச்சியான சூழலில் பாடப்பொருளைப் பற்றிய தங்கள் புரிதலை ஆழப்படுத்திக்கொள்ள அனுமதிக்கிறது.

ஜி7 மாணவர்-ஆல்பர்ட்

ஒவ்வொரு மாணவரின் தேவைகளுக்கும் ஏற்றவாறு கற்பித்தலை உண்மையாகவே அடைவதற்காக, சிஐஎஸ் மேல்நிலைப் பள்ளி 7 ஆம் வகுப்பிலிருந்தே தொடங்கும் வகுப்புப் பிரிவுகளுடன், தரப்படுத்தப்பட்ட கற்பித்தல் முறையைச் செயல்படுத்துகிறது. திரு. கென்னடி குறிப்பிட்டார்:"சிஐஎஸ்-இல், வகுப்புகளின் அளவு தனிப்பட்ட முறையில் கற்பிக்கவும், உகந்த மாணவர்-ஆசிரியர் விகிதத்தைப் பராமரிக்கவும் வழிவகுக்கிறது.

ஆங்கில மொழி வகுப்பறையில் மாணவர்களின் முன்னேற்றத்திற்கான மூன்று முக்கிய காரணிகள் இவை என திரு. கென்னடி நம்புகிறார்:

சிஐஎஸ்-இல், ஒவ்வொரு மாணவரும் வகுப்பறையில் மேம்படுத்தப்பட்ட ஆதரவைப் பெறுகிறார்கள். இது, அவர்கள் தங்களின் தனிப்பட்ட கற்றல் இலக்குகளை அடைய உதவுவதோடு, ஆழ்நிலைக் கற்றல் மூலம் புதுமையான சிந்தனையைத் தூண்டவும் செய்கிறது.

சிஐஎஸ்-இல் உள்ள ஆங்கில மொழி வகுப்பறையானது, செயல்திட்ட அடிப்படையிலான கற்றல் மற்றும் தனிப்பயனாக்கப்பட்ட ஆதரவைப் பயன்படுத்தி, மாணவர்கள் வலுவான தகவல் தொடர்புத் திறன்கள், உலகளாவிய விழிப்புணர்வு மற்றும் தலைமைத்துவத் திறன்களைக் கொண்ட எதிர்காலக் குடிமக்களாகப் படிப்படியாக உருவாக உதவுகிறது.

மாணவர்கள் பின்வருவனவற்றைச் செய்வார்கள் என திரு. கென்னடி நம்புகிறார்:

விமர்சன ரீதியாக சிந்தியுங்கள், நம்பிக்கையுடன் தங்களை வெளிப்படுத்துங்கள், மேலும் பச்சாதாபம் மற்றும் படைப்பாற்றலின் ஆற்றலைப் போற்றுங்கள்.

"கல்விச் சிறப்பு, அக்கறையுள்ள சமூகம்" என்ற அதன் சிறப்பியல்பு மூலம்சிஐஎஸ், மாணவர்கள் உலக அரங்கில் நம்பிக்கையுடன் தங்களை வெளிப்படுத்தவும் மாற்றத்தை உருவாக்கவும் தொடர்ந்து ஊக்குவிக்கிறது. மேலும் பல நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்களை சிஐஎஸ்-க்கு வரவேற்பதை நாங்கள் ஆவலுடன் எதிர்பார்க்கிறோம். இங்கு அவர்கள் ஆதரவான மற்றும் புதுமையான கற்றல் சூழலை அனுபவித்து, எல்லையற்ற சாத்தியக்கூறுகள் நிறைந்த எதிர்காலத்திற்குள் அடியெடுத்து வைக்கலாம்.