ELA per la scuola secondaria | Realizzare film e mettere in scena spettacoli teatrali: il segreto per il rapido miglioramento dell'inglese degli studenti!
Al CIS, la nostra formazione si concentra non solo sul successo accademico ma anche sullo sviluppo olistico degli studenti,in particolare nel coltivare la fiducia, la comunicazione, la leadership e il lavoro di squadra.
Questa settimana abbiamo parlato con il signor Kennedy, un insegnante di inglese per le scuole medie con oltre 25 anni di esperienza nell'insegnamento, e siamo entrati nelle classi di inglese per le classi 7 e 8 per approfondire i punti di forza unici dell'insegnamento della CIS Middle School.
William Shane Kennedy
Insegnante di inglese
·Laurea triennale in Belle Arti con lode
·Laurea triennale in Scienze dell'Educazione con lode
·Oltre 20 anni di esperienza nell'insegnamento e nella leadership presso le migliori scuole in Canada, Corea del Sud, Emirati Arabi Uniti e Cina.
Apprendimento basato su progetti ELA:
Migliorare le competenze in inglese
Attraverso il cinema
Il signor Kennedy ha menzionato che, oltre al curriculum dell'Alberta,Il corso di ELA utilizza anche l'apprendimento basato su progetti per migliorare in modo completo le capacità degli studenti nella lingua e nella letteratura inglese.
Questo mese gli studenti hanno preso parte a un progetto chiamato"Film sull'empatia".Il signor Kennedy ha raccontato che gli studenti sono stati pienamente coinvolti in ogni fase, dalla sceneggiatura alle riprese, fino al montaggio dei cortometraggi, esplorando in modo collaborativo come esprimere emozioni ed empatia attraverso la realizzazione di film.
La sfida di questo progetto va oltre la scrittura di sceneggiature in inglese: risiede nella capacità degli studenti di esprimere emozioni autentiche e di collaborare in squadra.Dopo aver completato i loro film, gli studenti tengono anche delle presentazioni per spiegare il significato di empatia e condividere come possono dimostrare attenzione verso gli altri quando si trovano ad affrontare situazioni della vita reale.
Christine, una studentessa di terza media,ha affermato che, nonostante il progetto abbia dovuto affrontare numerose sfide, ha anche offerto l'opportunità di comunicare con gli altri, di creare connessioni più profonde e, alla fine, di realizzare un video fantastico.
Studenti del G8 - Christine
Home, uno studente di seconda media,Ha affermato che il progetto lo ha aiutato ad acquisire una comprensione più profonda del vero significato di "empatia", soprattutto nell'offrire aiuto quando gli altri sono nel bisogno. Crede che questa capacità non solo gli sarà utile per i suoi studi attuali, ma avrà anche un ruolo importante quando inizierà l'università in futuro.
Studenti del G7 - Wasiq
Il signor Kennedy ha detto:“Dare tempo al processo creativo mantiene gli studenti realmente coinvolti, assegnando a ciascuno un ruolo significativo che corrisponda ai propri punti di forza e incoraggiando sia la collaborazione che la crescita personale.”
Attraverso questo processo, gli studenti imparano a trasformare le proprie conoscenze accademiche in un impatto sociale significativo, gettando al contempo le basi per future competenze di leadership e innovazione.
Imparare il teatro:
Aiutare gli studenti a crescere
Attraverso la letteratura classica
Il signor Kennedy è anche ilInsegnante di teatro presso la scuola secondaria.Incoraggia vivamente gli studenti a esplorare la letteratura inglese classica attraverso varie forme di espressione, consentendo loro di raggiungere un livello più profondo di apprendimento e apprezzamento della lingua.
Di recente ha guidato gli studenti in una prova teatrale del classico di ShakespeareRomeo e GiuliettaCome ha detto lui:
"Abbiamo iniziato a lavorare su scene di Romeo e Giulietta di Shakespeare, fondendo il linguaggio originale con movimento, danza e performance."
Questo approccio non solo aiuta gli studenti ad acquisire una comprensione più profonda dell'essenza delle opere letterariema migliora anche le loro capacità di comprensione ed espressione in inglese attraverso la performance e l'espressione artistica, creando un'esperienza di apprendimento più olistica.
Creare un senso di appartenenza
in classe,
Aiutare gli studenti a trovare la strada giusta
Amore con l'inglese
Dal punto di vista accademico, accumulare conoscenze è importante, ma ispirare l'amore per l'apprendimento è una sfida senza tempo per ogni insegnante.Secondo il signor Kennedy, la sua filosofia educativa è:
"La comunità è il fondamento dell'apprendimento."
Ritiene che creare un ambiente scolastico sicuro, collaborativo e di supporto sia fondamentale per aiutare gli studenti a sviluppare un amore genuino per l'apprendimento dell'inglese.
Come ha detto il signor Kennedy: "Creo un senso di comunità costruendo un'aula sicura, solidale e collaborativa."
Questo senso di appartenenza non solo aiuta gli studenti a progredire negli studi, ma promuove anche la loro crescita personale e le capacità di lavoro di squadra. L'aula diventa uno spazio in cui gli studenti si sentono sicuri di potersi esprimere, ascoltare e sostenersi a vicenda.
Rayne, una studentessa di terza media,apprezza molto il corso di inglese perché il signor Kennedy è in grado di creare connessioni più profonde con i contenuti del corso:"Il signor Kennedy è riuscito a creare un legame più profondo con la nostra unità, come con Wonder. Sta cercando di renderlo più profondo, come se stesse realizzando un film per rendere il legame più profondo."
Studente G8-Rayne
Albert, uno studente di seconda media,Ha anche affermato: "Penso che la cosa migliore del corso di inglese sia l'insegnante. Se finiamo i compiti in anticipo, l'insegnante giocherà con noi a questi piccoli giochi da tavolo, come Forza 4 e scacchi". Questo corso di inglese interattivo permette agli studenti di approfondire la comprensione della materia in un ambiente rilassato e piacevole.
Studente G7-Alberto
Supporto personalizzato:
Guidare il progresso
per ogni studente
La CIS Secondary School adotta un insegnamento suddiviso in livelli, con classi divise a partire dalla settima elementare, per garantire un insegnamento realmente personalizzato in base alle esigenze di ogni studente. Il signor Kennedy ha affermato:"Al CIS, le dimensioni delle classi consentono un insegnamento più individualizzato e un rapporto studenti-insegnanti ottimizzato.
Il signor Kennedy ritiene che nelle lezioni di inglese i tre fattori chiave per il progresso degli studenti siano:
Istruzioni guidate: forniscono un supporto chiaro e un modello per tutti gli studenti.
Un approccio all'apprendimento incentrato sullo studente: che incoraggia la ricerca e l'assunzione di rischi.
Un curriculum strutturato: che consenta uno sviluppo coerente e un feedback significativo.
Al CIS, ogni studente riceve un supporto avanzato in classe, che lo aiuta a raggiungere i propri obiettivi di apprendimento personali e stimola il pensiero innovativo attraverso l'apprendimento approfondito.
Obiettivi della classe ELA:
Dare forma al futuro globale
Cittadini e leader
Al CIS, l'aula ELA utilizza l'apprendimento basato su progetti e il supporto personalizzato per aiutare gli studenti a diventare gradualmente futuri cittadini con solide capacità comunicative, consapevolezza globale e capacità di leadership.
Il signor Kennedy spera che gli studenti:
“Pensare in modo critico, esprimersi con sicurezza e apprezzare il potere dell'empatia e della creatività.”
Attraverso la sua caratteristica di "Eccellenza accademica, comunità solidale"Il CIS motiva costantemente gli studenti a esprimersi con sicurezza sulla scena globale e a creare cambiamento. Non vediamo l'ora di accogliere altri studenti delle scuole medie al CIS, dove potranno sperimentare un ambiente di apprendimento stimolante e innovativo e intraprendere un futuro di infinite possibilità.
