Средно образование | Създаване на филми и изпълнение на драми: Тайната за бързото подобряване на английския език на учениците!

В CIS образованието ни се фокусира не само върху академичните постижения, но и върху цялостното развитие на учениците,особено в култивирането на увереност, комуникация, лидерство и работа в екип.

Тази седмица разговаряхме с г-н Кенеди, учител по английски език и литература в средно училище с над 25 години преподавателски опит, и влязохме в класните стаи по английски език и литература за 7-ми и 8-ми клас, за да получим по-задълбочена представа за уникалните преподавателски силни страни на средното училище CIS.

Г-н Кенеди спомена, че в допълнение към учебната програма на Алберта,Класът по английски език и литература използва и проектно-базирано обучение, за да подобри всестранно уменията на учениците по английски език и литература.

Този месец учениците участваха в проект, наречен„Филм за емпатия“.Г-н Кенеди сподели, че студентите са били напълно ангажирани във всеки етап - от писането на сценарий и заснемането до монтажа на късометражни филми - съвместно изследвайки как да изразят емоции и емпатия чрез киното.

Предизвикателството на този проект надхвърля писането на сценарии на английски език — то се състои в способността на учениците да изразяват истински емоции и да си сътрудничат в екип.След като завършат своите филми, учениците изнасят и презентации, за да обяснят значението на емпатията и да споделят как могат да проявят грижа към другите, когато са изправени пред реални ситуации.

Кристин, ученичка в 8-ми клас,спомена, че въпреки че проектът е изправен пред няколко предизвикателства, той е предоставил и възможност за комуникация с други хора, изграждане на по-дълбоки връзки и в крайна сметка е довел до страхотно видео.

Студенти от Г-8 - Кристин

Хоум, ученик в 7-ми клас,спомена, че проектът му е помогнал да придобие по-дълбоко разбиране за истинското значение на „емпатия“, особено при предлагането на помощ, когато другите са в нужда. Той вярва, че това умение не само ще бъде полезно за текущото му обучение, но и ще играе важна роля, когато постъпи в университет в бъдеще.

G7 students-Wasiq

Г-н Кенеди каза:„Предоставянето на време за творческия процес поддържа учениците истински ангажирани, като дава на всеки един смислена роля, която съответства на силните му страни и насърчава както сътрудничеството, така и личностното израстване.“

Чрез този процес студентите се учат как да трансформират академичните си знания в значимо социално въздействие, като същевременно полагат основите за бъдещи лидерски и иновативни умения.

Г-н Кенеди служи и катоУчител по драматургия в средно училище.Той силно насърчава учениците да изследват класическата английска литература чрез различни форми на изразяване, което им позволява да постигнат по-задълбочено ниво на изучаване и оценяване на езика.

Наскоро той ръководеше ученици в драматична репетиция на класическата пиеса на ШекспирРомео и ЖулиетаКакто той каза:

„Започнахме работа по сцени от „Ромео и Жулиета“ на Шекспир, смесвайки оригиналния език с движение, танц и изпълнение.“

Този подход не само помага на учениците да получат по-задълбочено разбиране на същността на литературните произведенияно също така подобрява уменията им за разбиране и изразяване на английски език чрез изпълнение и артистично изразяване, създавайки по-цялостно учебно преживяване.

В академично отношение натрупването на знания е важно, но вдъхновяването на любов към ученето е вечно предизвикателство за всеки учител.Според г-н Кенеди, неговата образователна философия е:

„Общността е основата на ученето.“

Той вярва, че създаването на безопасна, подкрепяща и съвместна среда в класната стая е ключово за това учениците да развият истинска любов към изучаването на английски език.

Както каза г-н Кенеди: „Създавам чувство за общност, като изграждам класна стая, която е безопасна, подкрепяща и съвместна.

Това чувство за принадлежност не само помага на учениците да постигнат академичен напредък, но също така насърчава тяхното личностно развитие и умения за работа в екип. Класната стая се превръща в пространство, където учениците се чувстват уверени да се изразяват, да слушат и да се подкрепят взаимно.

Рейн, ученичка в 8-ми клас,наистина харесва часовете по английски, защото г-н Кенеди е в състояние да създаде по-дълбоки връзки със съдържанието на курса:„Г-н Кенеди успя да осъществи по-дълбока връзка с нашия екип, както в „Уондър“. Той се опитва да я направи по-дълбока, сякаш прави филм, за да направи връзката по-дълбока.“

G8 Студент-Рейн

Алберт, ученик в 7-ми клас,също спомена: „Мисля, че най-хубавото нещо в часа по английски език е учителят. Ако си свършим задачите по-рано, учителят ще играе с нас тези малки настолни игри, като Connect 4 и шах.“ Този интерактивен час по английски език позволява на учениците да задълбочат разбирането си по материала в спокойна и приятна среда.

G7 Student-Алберт

Средното училище CIS прилага стъпаловидно обучение, като класовете започват от 7-ми клас, за да се постигне наистина съобразено с нуждите на всеки ученик обучение. Г-н Кенеди спомена:"В CIS размерът на класовете позволява по-индивидуализирано обучение и оптимизирано съотношение ученици-учители.

Г-н Кенеди вярва, че в класната стая по английски език и литература трите ключови фактора за напредъка на учениците са:

В CIS всеки ученик получава подобрена подкрепа в класната стая, която му помага да постигне личните си учебни цели и стимулира иновативното мислене чрез задълбочено обучение.

В CIS, класната стая на ELA използва проектно-базирано обучение и персонализирана подкрепа, за да помогне на учениците постепенно да се развият в бъдещи граждани със силни комуникативни умения, глобална осведоменост и лидерски способности.

Г-н Кенеди се надява, че учениците ще:

„Мислете критично, изразявайте се уверено и ценете силата на емпатията и креативността.“

Чрез характеристиката си „Академични постижения, грижовна общност“CIS непрекъснато мотивира учениците да се изразяват уверено на световната сцена и да създават промяна. Очакваме с нетърпение да приветстваме още ученици от средното училище в CIS, където те могат да се насладят на подкрепяща и иновативна учебна среда и да направят крачка в бъдеще на неограничени възможности.