Δευτεροβάθμια Αγγλική Γλώσσα | Δημιουργία Ταινιών και Παρουσίαση Δράματος: Το Μυστικό για την Ταχεία Βελτίωση των Αγγλικών των Μαθητών!

Στο CIS, η εκπαίδευσή μας επικεντρώνεται όχι μόνο στην ακαδημαϊκή επίδοση αλλά και στην ολιστική ανάπτυξη των μαθητών,ειδικά στην καλλιέργεια της αυτοπεποίθησης, της επικοινωνίας, της ηγεσίας και της ομαδικής εργασίας.

Αυτή την εβδομάδα, μιλήσαμε με τον κ. Κένεντι, καθηγητή Αγγλικής Γλώσσας (ELA) σε γυμνάσιο με πάνω από 25 χρόνια διδακτικής εμπειρίας, και μπήκαμε στις τάξεις ELA της 7ης και 8ης τάξης για να αποκτήσουμε βαθύτερη γνώση των μοναδικών διδακτικών δυνατοτήτων του Γυμνασίου CIS.

Ο κ. Κένεντι ανέφερε ότι, εκτός από το πρόγραμμα σπουδών της Αλμπέρτα,Το μάθημα ELA χρησιμοποιεί επίσης μάθηση βασισμένη σε projects για να βελτιώσει ολοκληρωμένα τις ικανότητες των μαθητών στην αγγλική γλώσσα και λογοτεχνία.

Αυτόν τον μήνα, οι μαθητές συμμετείχαν σε ένα έργο με τίτλο«Ταινία Ενσυναίσθησης».Ο κ. Κένεντι ανέφερε ότι οι μαθητές συμμετείχαν πλήρως σε κάθε στάδιο — από τη συγγραφή σεναρίου και τη μαγνητοσκόπηση έως το μοντάζ ταινιών μικρού μήκους — εξερευνώντας από κοινού πώς να εκφράζουν συναισθήματα και ενσυναίσθηση μέσω της κινηματογράφησης.

Η πρόκληση αυτού του έργου υπερβαίνει τη συγγραφή σεναρίων στα αγγλικά — έγκειται στην ικανότητα των μαθητών να εκφράζουν γνήσια συναισθήματα και να συνεργάζονται ως ομάδα.Αφού ολοκληρώσουν τις ταινίες τους, οι μαθητές κάνουν επίσης παρουσιάσεις για να εξηγήσουν την έννοια της ενσυναίσθησης και να μοιραστούν πώς μπορούν να δείξουν φροντίδα για τους άλλους όταν αντιμετωπίζουν καταστάσεις της πραγματικής ζωής.

Η Κριστίν, μαθήτρια της 8ης τάξης,ανέφερε ότι παρόλο που το έργο αντιμετώπισε αρκετές προκλήσεις, παρείχε επίσης την ευκαιρία να επικοινωνήσουν με άλλους, να χτίσουν βαθύτερες συνδέσεις και τελικά είχε ως αποτέλεσμα ένα εξαιρετικό βίντεο.

Μαθητές G8 - Κριστίν

Χόουμ, ένας μαθητής της 7ης τάξης,ανέφερε ότι το έργο τον βοήθησε να κατανοήσει σε βάθος την πραγματική έννοια της «ενσυναίσθησης», ειδικά στην προσφορά βοήθειας όταν άλλοι έχουν ανάγκη. Πιστεύει ότι αυτή η δεξιότητα δεν θα είναι μόνο χρήσιμη για τις τρέχουσες σπουδές του, αλλά θα παίξει επίσης σημαντικό ρόλο όταν εισέλθει στο πανεπιστήμιο στο μέλλον.

Φοιτητές G7-Wasiq

Ο κ. Κένεντι είπε:«Δίνοντας χρόνο στη δημιουργική διαδικασία, οι μαθητές παραμένουν πραγματικά αφοσιωμένοι, δίνοντας στον καθένα έναν ουσιαστικό ρόλο που ταιριάζει με τα δυνατά του σημεία και ενθαρρύνει τόσο τη συνεργασία όσο και την προσωπική του ανάπτυξη.»

Μέσω αυτής της διαδικασίας, οι μαθητές μαθαίνουν πώς να μετατρέπουν τις ακαδημαϊκές τους γνώσεις σε ουσιαστικό κοινωνικό αντίκτυπο, θέτοντας παράλληλα τα θεμέλια για μελλοντικές ηγετικές και καινοτόμες δεξιότητες.

Ο κ. Κένεντι υπηρετεί επίσης ωςΚαθηγήτρια Θεατρικής Αγωγής Γυμνασίου.Ενθαρρύνει ένθερμα τους μαθητές να εξερευνήσουν την κλασική αγγλική λογοτεχνία μέσα από διάφορες μορφές έκφρασης, επιτρέποντάς τους να επιτύχουν ένα βαθύτερο επίπεδο εκμάθησης και εκτίμησης της γλώσσας.

Πρόσφατα, καθοδήγησε τους μαθητές σε μια πρόβα θεάτρου του κλασικού έργου του Σαίξπηρ.Ρωμαίος και ΙουλιέταΌπως είπε:

«Έχουμε ξεκινήσει να δουλεύουμε πάνω σε σκηνές από τον Ρωμαίο και την Ιουλιέτα του Σαίξπηρ, συνδυάζοντας την πρωτότυπη γλώσσα με την κίνηση, τον χορό και την ερμηνεία.»

Αυτή η προσέγγιση όχι μόνο βοηθά τους μαθητές να κατανοήσουν σε βάθος την ουσία των λογοτεχνικών έργωναλλά επίσης ενισχύει τις δεξιότητες κατανόησης και έκφρασης της αγγλικής γλώσσας μέσω της ερμηνείας και της καλλιτεχνικής έκφρασης, δημιουργώντας μια πιο ολιστική μαθησιακή εμπειρία.

Ακαδημαϊκά, η συσσώρευση γνώσεων είναι σημαντική, αλλά η έμπνευση της αγάπης για τη μάθηση αποτελεί μια διαχρονική πρόκληση για κάθε εκπαιδευτικό.Σύμφωνα με τον κ. Κένεντι, η εκπαιδευτική του φιλοσοφία είναι:

«Η κοινότητα είναι το θεμέλιο της μάθησης.»

Πιστεύει ότι η δημιουργία ενός ασφαλούς, υποστηρικτικού και συνεργατικού περιβάλλοντος στην τάξη είναι το κλειδί για να βοηθηθούν οι μαθητές να αναπτύξουν μια γνήσια αγάπη για την εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας.

Όπως είπε ο κ. Κένεντι: «Δημιουργώ ένα αίσθημα κοινότητας χτίζοντας μια τάξη που είναι ασφαλής, υποστηρικτική και συνεργατική.

Αυτό το αίσθημα του ανήκειν όχι μόνο βοηθά τους μαθητές να σημειώσουν ακαδημαϊκή πρόοδο, αλλά προάγει επίσης την προσωπική τους ανάπτυξη και τις δεξιότητες ομαδικής εργασίας. Η τάξη γίνεται ένας χώρος όπου οι μαθητές αισθάνονται σίγουροι ότι μπορούν να εκφραστούν, να ακούσουν και να υποστηρίξουν ο ένας τον άλλον.

Η Ρέιν, μαθήτρια της 8ης τάξης,απολαμβάνει πραγματικά το μάθημα Αγγλικών επειδή ο κ. Κένεντι είναι σε θέση να δημιουργήσει βαθύτερες συνδέσεις με το περιεχόμενο του μαθήματος:«Ο κ. Κένεντι κατάφερε να δημιουργήσει μια βαθύτερη σύνδεση με την ομάδα μας, όπως από το Wonder. Προσπαθεί να την κάνει βαθύτερη, σαν να γυρίζει μια ταινία για να κάνει τη σύνδεση βαθύτερη.»

Φοιτητής G8-Ρέιν

Ο Άλμπερτ, μαθητής της 7ης τάξης,ανέφερε επίσης: «Νομίζω ότι το καλύτερο πράγμα στο μάθημα Αγγλικών είναι ο δάσκαλος. Αν τελειώσουμε τις εργασίες μας νωρίς, ο δάσκαλος θα παίξει αυτά τα μικρά επιτραπέζια παιχνίδια μαζί μας, όπως το Connect 4 και το σκάκι». Αυτό το διαδραστικό μάθημα Αγγλικών επιτρέπει στους μαθητές να εμβαθύνουν την κατανόησή τους για την ύλη σε ένα χαλαρό και ευχάριστο περιβάλλον.

Φοιτητής G7-Αλβερτος

Το Γυμνάσιο CIS εφαρμόζει ισότιμη διδασκαλία, με χωρισμούς σε τάξεις που ξεκινούν από την 7η τάξη, για να επιτευχθεί πραγματικά διδασκαλία προσαρμοσμένη στις ανάγκες κάθε μαθητή. Ο κ. Kennedy ανέφερε:"Στο CIS, τα μεγέθη των τάξεων επιτρέπουν πιο εξατομικευμένη διδασκαλία και βελτιστοποιημένη αναλογία μαθητών-δασκάλων.

Ο κ. Κένεντι πιστεύει ότι στην τάξη Αγγλικής ως Ξένης Γλώσσας (ELA), οι τρεις βασικοί παράγοντες για την πρόοδο των μαθητών είναι:

Στο CIS, κάθε μαθητής λαμβάνει ενισχυμένη υποστήριξη στην τάξη, βοηθώντας τον να επιτύχει τους προσωπικούς του μαθησιακούς στόχους και ενθαρρύνοντας την καινοτόμο σκέψη μέσω της βαθιάς μάθησης.

Στο CIS, η τάξη ELA χρησιμοποιεί μάθηση βασισμένη σε projects και εξατομικευμένη υποστήριξη για να βοηθήσει τους μαθητές να εξελιχθούν σταδιακά σε μελλοντικούς πολίτες με ισχυρές επικοινωνιακές δεξιότητες, παγκόσμια επίγνωση και ηγετικές ικανότητες.

Ο κ. Κένεντι ελπίζει ότι οι μαθητές θα:

«Να σκέφτονται κριτικά, να εκφράζονται με αυτοπεποίθηση και να εκτιμούν τη δύναμη της ενσυναίσθησης και της δημιουργικότητας».

Μέσα από το χαρακτηριστικό του «Ακαδημαϊκή Αριστεία, Φροντίδα Κοινότητας»Το CIS παρακινεί συνεχώς τους μαθητές να εκφράζονται με αυτοπεποίθηση στην παγκόσμια σκηνή και να δημιουργούν αλλαγές. Ανυπομονούμε να καλωσορίσουμε περισσότερους μαθητές γυμνασίου στο CIS, όπου μπορούν να βιώσουν ένα υποστηρικτικό και καινοτόμο μαθησιακό περιβάλλον και να μπουν σε ένα μέλλον απεριόριστων δυνατοτήτων.