ثانوي ELA | د فلمونو جوړول او ډرامې ترسره کول: د زده کونکو د انګلیسي ژبې د چټک پرمختګ راز!

په CIS کې، زموږ زده کړه نه یوازې په اکاډمیک لاسته راوړنو تمرکز کوي بلکې د زده کونکو جامع پرمختګ باندې هم تمرکز کوي،په ځانګړې توګه د باور، اړیکو، مشرتابه، او ټیم ورک په روزنه کې.

پدې اونۍ کې، موږ د ښاغلي کینیډي سره خبرې وکړې، چې د منځني ښوونځي د ELA ښوونکی دی او د تدریس په برخه کې یې له ۲۵ کلونو څخه زیاته تجربه درلوده، او د CIS منځني ښوونځي د تدریس د ځانګړو قوتونو په اړه د ژورې بصیرت ترلاسه کولو لپاره د اووم او اتم ټولګي ELA ټولګیو ته ننوتل.

ښاغلي کینیډي یادونه وکړه چې د البرټا نصاب سربیره،د ELA ټولګی د پروژې پر بنسټ زده کړې هم کاروي ترڅو د انګلیسي ژبې او ادبیاتو کې د زده کونکو وړتیاوې په پراخه کچه لوړې کړي.

پدې میاشت کې، زده کونکو په یوه پروژه کې برخه واخیسته چې نوم یې و"د خواخوږۍ فلم."ښاغلي کینیډي شریکه کړه چې زده کونکي په هر پړاو کې په بشپړه توګه ښکیل وو - د سکریپټ لیکلو او فلم کولو څخه نیولې تر لنډو فلمونو ایډیټ کولو پورې - په ګډه د فلم جوړونې له لارې د احساساتو او خواخوږۍ څرګندولو څرنګوالی سپړنه.

د دې پروژې ننګونه په انګلیسي ژبه د سکریپټونو لیکلو هاخوا ده - دا د زده کونکو په وړتیا کې ده چې ریښتیني احساسات څرګند کړي او د ټیم په توګه همکاري وکړي.د خپلو فلمونو له بشپړولو وروسته، زده کونکي د خواخوږۍ معنی تشریح کولو لپاره پریزنټیشنونه هم وړاندې کوي او شریکوي چې څنګه دوی کولی شي د حقیقي ژوند شرایطو سره مخ کیدو په وخت کې د نورو پاملرنه وښيي.

کریسټین، د اتم ټولګي زده کوونکې،یادونه وشوه چې که څه هم پروژه له ګڼو ننګونو سره مخ وه، خو دا د نورو سره د اړیکو نیولو، ژورو اړیکو جوړولو، او په پای کې د یوې ښې ویډیو د رامنځته کیدو فرصت هم برابر کړ.

د G8 زده کونکي - کریسټین

کور، د اووم ټولګي زده کوونکی،یادونه وکړه چې دې پروژې هغه سره د "همدردۍ" د ریښتینې معنی ژوره پوهه ترلاسه کولو کې مرسته وکړه، په ځانګړي توګه کله چې نور اړتیا ولري د مرستې وړاندې کول. هغه باور لري چې دا مهارت به نه یوازې د هغه د اوسنیو زده کړو لپاره ګټور وي، بلکې په راتلونکي کې به پوهنتون ته د ننوتلو پرمهال هم مهم رول ولوبوي.

د G7 زده کونکي - واثق

ښاغلي کینیډي وویل:"د تخلیقي پروسې لپاره د وخت ورکول زده کونکي په ریښتینې توګه بوخت ساتي، هر یو ته یو معنی لرونکی رول ورکوي چې د دوی د ځواک سره سمون ولري او همکاري او شخصي وده دواړه هڅوي."

د دې پروسې له لارې، زده کونکي زده کوي چې څنګه خپل اکاډمیک پوهه په معنی لرونکي ټولنیز اغیزو بدل کړي، پداسې حال کې چې د راتلونکي مشرتابه او نوښت مهارتونو لپاره بنسټ هم کیږدي.

ښاغلی کینیډي دد ثانوي ښوونځي د ډرامې ښوونکی.هغه زده کونکي په کلکه هڅوي چې د کلاسیک انګلیسي ادبیات د بیان د مختلفو بڼو له لارې وپلټي، دوی ته دا توان ورکوي چې د ژبې زده کړې او ستاینې ژورې کچې ته ورسیږي.

په دې وروستیو کې، هغه د شکسپیر د کلاسیک ډرامې په تمرین کې زده کونکو ته لارښوونه وکړهرومیو او جولیټلکه څنګه چې هغه وویل:

"موږ د شکسپیر د رومیو او جولیټ په صحنو کار پیل کړی دی، اصلي ژبه مو د حرکت، نڅا او فعالیت سره یوځای کړې ده."

دا طریقه نه یوازې زده کونکو سره مرسته کوي چې د ادبي اثارو د ماهیت ژوره پوهه ترلاسه کړيبلکې د فعالیت او هنري اظهار له لارې د دوی د انګلیسي ژبې د پوهاوي او بیان مهارتونه لوړوي، چې د زده کړې یوه بشپړه تجربه رامینځته کوي.

په اکاډمیک ډول، د پوهې راټولول مهم دي، خو د زده کړې سره مینه هڅول د هر ښوونکي لپاره یوه تلپاتې ننګونه ده.د ښاغلي کینیډي په وینا، د هغه تعلیمي فلسفه دا ده:

"ټولنه د زده کړې بنسټ دی."

هغه په ​​دې باور دی چې د خوندي، ملاتړ کوونکي او همکار ټولګي چاپیریال رامینځته کول د زده کونکو سره د انګلیسي ژبې زده کړې لپاره د ریښتینې مینې رامینځته کولو کې د مرستې لپاره کلیدي ده.

لکه څنګه چې ښاغلي کینیډي وویل: "زه د یوې خوندي، ملاتړ کوونکې او همکارې ټولګي په جوړولو سره د ټولنې احساس رامینځته کوم."

د تړاو دا احساس نه یوازې زده کونکو سره د اکاډمیک پرمختګ کې مرسته کوي بلکه د دوی شخصي ودې او ټیم ورک مهارتونو ته هم وده ورکوي. ټولګي یو داسې ځای کیږي چیرې چې زده کونکي د ځان څرګندولو، اوریدلو او یو بل ملاتړ کولو لپاره ډاډمن احساس کوي.

راین، د اتم ټولګي زده کوونکې،د انګلیسي ژبې له ټولګي څخه ډېر خوند اخلي ځکه چې ښاغلی کینیډي د کورس له محتوا سره ژورې اړیکې رامینځته کولی شي:"ښاغلی کینیډي وکولای شول چې زموږ د واحد سره ژوره اړیکه جوړه کړي لکه د وانډر څخه. هغه هڅه کوي چې دا ژوره کړي، لکه د فلم جوړول ترڅو اړیکه ژوره کړي."

د G8 زده کوونکی-راین

البرټ، د اووم ټولګي زده کوونکی،همدارنګه یې یادونه وکړه، "زه فکر کوم چې د انګلیسي ژبې په ټولګي کې تر ټولو ښه شی ښوونکی دی. که موږ خپلې دندې ژر پای ته ورسوو، ښوونکی به دا کوچنۍ بورډ لوبې زموږ سره ولوبوي، لکه کنیکټ ۴ او شطرنج." دا متقابل انګلیسي ژبه ټولګی زده کونکو ته اجازه ورکوي چې په آرامه او خوندور چاپیریال کې د موادو په اړه خپله پوهه ژوره کړي.

د G7 زده کوونکی-البرټ

د سي آی ایس ثانوي ښوونځی په مساوي ډول لارښوونې پلي کوي، د ټولګي ویشونه د اووم ټولګي څخه پیل کیږي ترڅو په ریښتیا سره د هر زده کونکي اړتیاو سره سم تدریس ترلاسه کړي. ښاغلي کینیډي یادونه وکړه:"په CIS کې، د ټولګیو اندازه د ډیرو انفرادي لارښوونو او د زده کونکو او ښوونکو د تناسب غوره کولو ته اجازه ورکوي."

ښاغلی کینیډي په دې باور دی چې د ELA په ټولګي کې، د زده کونکو د پرمختګ لپاره درې مهم عوامل دا دي:

په CIS کې، هر زده کوونکی په ټولګي کې ښه ملاتړ ترلاسه کوي، چې د دوی د شخصي زده کړې اهدافو په ترلاسه کولو کې مرسته کوي او د ژورې زده کړې له لارې نوښتګر فکر هڅوي.

په CIS کې، د ELA ټولګي د پروژې پر بنسټ زده کړې او شخصي ملاتړ کاروي ترڅو زده کونکو سره مرسته وکړي چې په تدریجي ډول د قوي اړیکو مهارتونو، نړیوال پوهاوي، او مشرتابه وړتیاو سره راتلونکي اتباعو ته وده ورکړي.

ښاغلی کینیډي هیله لري چې زده کونکي به:

"په انتقادي ډول فکر وکړئ، په ډاډ سره ځان څرګند کړئ، او د خواخوږۍ او تخلیق ځواک ستاینه وکړئ."

د "اکاډمیک غوره والي، پاملرنې ټولنې" ځانګړتیا له لارېCIS په دوامداره توګه زده کونکي هڅوي چې په نړیوال سټیج کې په ډاډ سره ځان څرګند کړي او بدلون رامینځته کړي. موږ CIS ته د نورو منځني ښوونځي زده کونکو هرکلی ته سترګې په لار یو، چیرې چې دوی کولی شي د ملاتړ کونکي او نوښتګر زده کړې چاپیریال تجربه کړي او د لامحدود امکاناتو راتلونکي ته لاړ شي.