ინგლისური ენის საშუალო კლასები | ფილმების გადაღება და დრამების დადგმა: სტუდენტების ინგლისური ენის სწრაფი გაუმჯობესების საიდუმლო!

CIS-ში ჩვენი განათლება ორიენტირებულია არა მხოლოდ აკადემიურ მიღწევებზე, არამედ სტუდენტების ჰოლისტურ განვითარებაზეც.განსაკუთრებით თავდაჯერებულობის, კომუნიკაციის, ლიდერობისა და გუნდური მუშაობის განვითარებაში.

ამ კვირაში ჩვენ ვესაუბრეთ ბატონ კენედის, საშუალო სკოლის ინგლისური ენის, როგორც მასწავლებლის, 25 წელზე მეტი ხნის სწავლების გამოცდილებით, და შევედით მე-7 და მერვე კლასების ინგლისური ენის, როგორც მასწავლებლის კლასებში, რათა უფრო ღრმად ჩავწვდომოდით CIS საშუალო სკოლის უნიკალურ სასწავლო ძლიერ მხარეებს.

ბატონმა კენედიმ აღნიშნა, რომ ალბერტას სასწავლო გეგმის გარდა,ინგლისური ენისა და ლიტერატურის კლასი ასევე იყენებს პროექტებზე დაფუძნებულ სწავლებას, რათა ყოვლისმომცველად გააუმჯობესოს სტუდენტების უნარები ინგლისურ ენასა და ლიტერატურაში.

ამ თვეში მოსწავლეებმა მონაწილეობა მიიღეს პროექტში სახელწოდებით„ფილმი ემპათიის შესახებ“.ბატონმა კენედიმ გააზიარა, რომ სტუდენტები სრულად იყვნენ ჩართულნი ყველა ეტაპზე — სცენარის წერიდან და გადაღებიდან დაწყებული მოკლემეტრაჟიანი ფილმების მონტაჟით დამთავრებული — და ერთობლივად იკვლევენ, თუ როგორ გამოხატონ ემოციები და თანაგრძნობა კინორეჟისურის მეშვეობით.

ამ პროექტის გამოწვევა ინგლისურ ენაზე სცენარების წერას სცილდება — ის სტუდენტების გულწრფელი ემოციების გამოხატვისა და გუნდურად თანამშრომლობის უნარშია.ფილმების დასრულების შემდეგ, სტუდენტები ასევე წარმოადგენენ პრეზენტაციებს, რათა ახსნან თანაგრძნობის მნიშვნელობა და გაუზიარონ ერთმანეთს, თუ როგორ შეუძლიათ სხვების მიმართ მზრუნველობის გამოხატვა რეალურ ცხოვრებაში არსებული სიტუაციების წინაშე.

კრისტინი, მე-8 კლასის მოსწავლე,მან აღნიშნა, რომ მიუხედავად იმისა, რომ პროექტს რამდენიმე გამოწვევა შეექმნა, მან ასევე მისცა სხვებთან კომუნიკაციის, უფრო ღრმა კავშირების დამყარების შესაძლებლობა და საბოლოოდ, შესანიშნავი ვიდეოს შექმნა.

G8 მოსწავლეები - კრისტინე

ჰოუმი, მე-7 კლასის მოსწავლე,მან აღნიშნა, რომ პროექტმა მას „ემპათიის“ ნამდვილი მნიშვნელობის უფრო ღრმად გააზრებაში დაეხმარა, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც სხვებს ეს სჭირდებათ. ის თვლის, რომ ეს უნარი არა მხოლოდ ამჟამინდელი სწავლისთვის გამოადგება, არამედ მომავალში უნივერსიტეტში ჩაბარებისას მნიშვნელოვან როლს შეასრულებს.

G7 სტუდენტები - Wasiq

ბატონმა კენედიმ თქვა:„შემოქმედებითი პროცესისთვის დროის გამოყოფა მოსწავლეებს ნამდვილად ჩართულს ხდის, თითოეულ მათგანს აძლევს მნიშვნელოვან როლს, რომელიც შეესაბამება მათ ძლიერ მხარეებს და ხელს უწყობს როგორც თანამშრომლობას, ასევე პიროვნულ ზრდას.“

ამ პროცესის მეშვეობით სტუდენტები სწავლობენ, თუ როგორ გარდაქმნან თავიანთი აკადემიური ცოდნა მნიშვნელოვან სოციალურ გავლენასა და ამავდროულად, ჩაუყრიან საფუძველს მომავალი ლიდერობისა და ინოვაციური უნარებისთვის.

ბატონი კენედი ასევე ასრულებსსაშუალო სკოლის დრამის მასწავლებელი.ის აქტიურად მოუწოდებს სტუდენტებს, შეისწავლონ კლასიკური ინგლისური ლიტერატურა გამოხატვის სხვადასხვა ფორმის მეშვეობით, რაც მათ საშუალებას აძლევს მიაღწიონ ენის შესწავლისა და დაფასების უფრო ღრმა დონეს.

ცოტა ხნის წინ მან სტუდენტებს შექსპირის კლასიკური ნაწარმოების დრამის რეპეტიციაში უხელმძღვანელა.რომეო და ჯულიეტაროგორც მან თქვა:

„ჩვენ დავიწყეთ მუშაობა შექსპირის „რომეო და ჯულიეტას“ სცენებზე, ორიგინალური ენის შერწყმით მოძრაობასთან, ცეკვასთან და შესრულებასთან.“

ეს მიდგომა არა მხოლოდ ეხმარება სტუდენტებს ლიტერატურული ნაწარმოებების არსის უფრო ღრმად გააზრებაშიარამედ აძლიერებს მათ ინგლისური ენის გაგებისა და გამოხატვის უნარებს შესრულებისა და მხატვრული გამოხატვის გზით, რაც ქმნის უფრო ჰოლისტურ სასწავლო გამოცდილებას.

აკადემიური თვალსაზრისით, ცოდნის დაგროვება მნიშვნელოვანია, მაგრამ სწავლის სიყვარულის გაღვივება ყველა მასწავლებლისთვის მარადიული გამოწვევაა.ბატონი კენედის თქმით, მისი საგანმანათლებლო ფილოსოფია ასეთია:

„საზოგადოება სწავლის საფუძველია.“

ის თვლის, რომ უსაფრთხო, მხარდამჭერი და თანამშრომლობითი საკლასო გარემოს შექმნა მნიშვნელოვანია მოსწავლეებში ინგლისური ენის შესწავლისადმი ნამდვილი სიყვარულის განვითარებისთვის.

როგორც ბატონმა კენედიმ თქვა: „მე ვქმნი საზოგადოების განცდას უსაფრთხო, მხარდამჭერი და თანამშრომლობითი საკლასო ოთახის შექმნით.“

კუთვნილების ეს გრძნობა არა მხოლოდ ეხმარება მოსწავლეებს აკადემიურ პროგრესში, არამედ ხელს უწყობს მათ პიროვნულ ზრდას და გუნდური მუშაობის უნარებს. საკლასო ოთახი ხდება სივრცე, სადაც მოსწავლეები თავდაჯერებულად გრძნობენ თავს, რათა გამოხატონ საკუთარი თავი, მოუსმინონ და მხარი დაუჭირონ ერთმანეთს.

რეინი, მე-8 კლასის მოსწავლე,ინგლისური ენის გაკვეთილი ძალიან მოსწონს, რადგან ბატონ კენედის შეუძლია კურსის შინაარსთან უფრო ღრმა კავშირების დამყარება:„ბატონმა კენედიმ შეძლო ჩვენს ჯგუფთან უფრო ღრმა კავშირის დამყარება, როგორც ეს ფილმ „Wonder“-ში იყო. ის ცდილობს, რომ ეს კავშირი უფრო ღრმა გახადოს, თითქოს ფილმის გადაღებაა, რომ კავშირი უფრო ღრმა გახადოს.“

G8 სტუდენტი-რეინი

ალბერტი, მე-7 კლასის მოსწავლე,ასევე აღნიშნა: „ვფიქრობ, ინგლისური ენის გაკვეთილზე ყველაზე კარგი მასწავლებელია. თუ დავალებებს ადრე დავასრულებთ, მასწავლებელი ჩვენთან ერთად ითამაშებს პატარა სამაგიდო თამაშებს, როგორიცაა Connect 4 და ჭადრაკი“. ეს ინტერაქტიული ინგლისური ენის გაკვეთილი საშუალებას აძლევს მოსწავლეებს, გააღრმავონ მასალის გაგება მშვიდ და სასიამოვნო გარემოში.

G7 სტუდენტი-ალბერტი

CIS-ის საშუალო სკოლა ნერგავს დონიან სწავლებას, კლასების დაყოფით, რომელიც მე-7 კლასიდან იწყება, რათა სწავლება რეალურად იყოს მორგებული თითოეული მოსწავლის საჭიროებებზე. ბატონმა კენედიმ აღნიშნა:„CIS-ში კლასების ზომა უფრო ინდივიდუალური სწავლების და მოსწავლე-მასწავლებლის ოპტიმიზებული თანაფარდობის საშუალებას იძლევა.

ბატონი კენედი მიიჩნევს, რომ ინგლისური ენის, როგორც მეორე ენის, გაკვეთილზე მოსწავლის პროგრესის სამი ძირითადი ფაქტორია:

CIS-ში ყველა სტუდენტი იღებს გაძლიერებულ მხარდაჭერას საკლასო ოთახში, რაც ეხმარება მათ პირადი სასწავლო მიზნების მიღწევაში და ინოვაციური აზროვნების სტიმულირებაში ღრმა სწავლების გზით.

CIS-ში ინგლისური ენის, როგორც მეორე ენის, კლასი იყენებს პროექტებზე დაფუძნებულ სწავლებას და პერსონალიზებულ მხარდაჭერას, რათა დაეხმაროს სტუდენტებს თანდათანობით ჩამოყალიბდნენ მომავალ მოქალაქეებად, რომლებსაც ექნებათ ძლიერი კომუნიკაციის უნარები, გლობალური ცნობიერება და ლიდერობის უნარები.

ბატონი კენედი იმედოვნებს, რომ სტუდენტები:

„კრიტიკულად იფიქრეთ, თავდაჯერებულად გამოხატეთ საკუთარი თავი და დააფასეთ თანაგრძნობისა და შემოქმედებითობის ძალა.“

მისი დამახასიათებელი ნიშნების, როგორიცაა „აკადემიური წარჩინება, მზრუნველი საზოგადოება“, მეშვეობითCIS მუდმივად აძლევს მოსწავლეებს მოტივაციას, თავდაჯერებულად გამოხატონ საკუთარი თავი გლობალურ ასპარეზზე და შექმნან ცვლილებები. ჩვენ მოუთმენლად ველით CIS-ში მეტი საშუალო სკოლის მოსწავლეს მიღებას, სადაც მათ შეეძლებათ განიცადონ მხარდამჭერი და ინოვაციური სასწავლო გარემო და შეაბიჯონ უსაზღვრო შესაძლებლობების მომავალში.