Английский язык и литература для средней школы | Создание фильмов и постановка драматических спектаклей: секрет быстрого улучшения знания английского языка у учащихся!

В CIS мы уделяем особое внимание не только академическим достижениям, но и всестороннему развитию учащихся.особенно в развитии уверенности в себе, коммуникативных навыков, лидерских качеств и умения работать в команде.

На этой неделе мы поговорили с мистером Кеннеди, учителем английского языка в средней школе с более чем 25-летним опытом преподавания, и посетили уроки английского языка в 7-м и 8-м классах, чтобы глубже понять уникальные сильные стороны преподавания в средней школе CIS.

Г-н Кеннеди упомянул, что, помимо учебной программы Альберты,На уроках английского языка и литературы также используется проектное обучение для всестороннего развития у учащихся навыков владения английским языком и литературой.

В этом месяце студенты приняли участие в проекте под названием«Фильм, вызывающий сочувствие».Г-н Кеннеди рассказал, что студенты принимали активное участие на каждом этапе — от написания сценария и съемок до монтажа короткометражных фильмов — совместно исследуя способы выражения эмоций и эмпатии посредством кинопроизводства.

Сложность этого проекта выходит за рамки простого написания сценариев на английском языке — она заключается в способности студентов выражать подлинные эмоции и работать в команде.После завершения работы над фильмами студенты также выступают с презентациями, в которых объясняют значение эмпатии и рассказывают, как они могут проявлять заботу о других в реальных жизненных ситуациях.

Кристин, ученица 8-го класса,Было отмечено, что, несмотря на ряд трудностей, проект также предоставил возможность пообщаться с другими людьми, установить более прочные связи и в конечном итоге привел к созданию отличного видеоролика.

Студенты G8 - Кристин

Дом, ученик 7-го класса,Он отметил, что проект помог ему глубже понять истинное значение «эмпатии», особенно в оказании помощи нуждающимся. Он считает, что этот навык будет полезен не только в его нынешней учебе, но и сыграет важную роль в его будущем поступлении в университет.

Студенты G7 - Васик

Г-н Кеннеди сказал:«Предоставление времени для творческого процесса позволяет студентам оставаться по-настоящему вовлеченными, давая каждому из них значимую роль, соответствующую их сильным сторонам, и поощряя как сотрудничество, так и личностный рост».

В ходе этого процесса студенты учатся преобразовывать свои академические знания в значимое социальное воздействие, а также закладывают основу для будущих лидерских качеств и навыков инновационного развития.

Г-н Кеннеди также занимает должностьПреподаватель театрального искусства в средней школе.Он всячески поощряет студентов изучать классическую английскую литературу с помощью различных форм выражения, что позволяет им достичь более глубокого уровня изучения языка и понимания его содержания.

Недавно он руководил студентами на репетиции классической пьесы Шекспира.Ромео и ДжульеттаКак он сказал:

«Мы начали работу над сценами из шекспировской пьесы «Ромео и Джульетта», сочетая оригинальный язык с движением, танцем и сценическим представлением».

Такой подход не только помогает студентам глубже понять суть литературных произведений, но и способствует более глубокому пониманию их сути.но также улучшает их навыки понимания и выражения английского языка посредством выступлений и художественного самовыражения, создавая более целостный опыт обучения.

В академической сфере накопление знаний важно, но привитие любви к обучению — это вечная задача для каждого учителя.По словам г-на Кеннеди, его образовательная философия такова:

«Сообщество — это основа обучения».

Он считает, что создание безопасной, благоприятной и располагающей к сотрудничеству атмосферы в классе является ключом к тому, чтобы помочь ученикам развить подлинную любовь к изучению английского языка.

Как сказал мистер Кеннеди: "Я создаю чувство общности, формируя в классе безопасную, благоприятную и располагающую к сотрудничеству атмосферу.

Это чувство принадлежности не только помогает студентам добиваться успехов в учебе, но и способствует их личностному росту и развитию навыков работы в команде. Класс становится пространством, где студенты чувствуют себя уверенно, могут выражать свои мысли, слушать друг друга и поддерживать.

Рейн, ученица 8-го класса,Ему очень нравится урок английского языка, потому что мистер Кеннеди умеет устанавливать более глубокие связи с содержанием курса:«Мистер Кеннеди смог установить более тесную связь с нашим подразделением, как это было, например, после фильма «Чудо». Он пытается сделать эту связь еще глубже, например, снимая фильм, чтобы укрепить это взаимодействие».

Студент G8Рейн

Альберт, ученик 7-го класса,Также было отмечено: «Я думаю, что самое лучшее в уроках английского — это учитель. Если мы закончим свои задания раньше, учитель поиграет с нами в небольшие настольные игры, такие как «Соедини 4» и шахматы». Этот интерактивный урок английского позволяет студентам углубить понимание материала в непринужденной и приятной обстановке.

Студент G7Альберт

В средней школе CIS используется дифференцированное обучение, с разделением классов, начиная с 7-го класса, что позволяет действительно адаптировать обучение к потребностям каждого ученика. Г-н Кеннеди отметил:"В CIS небольшие размеры классов позволяют обеспечить более индивидуализированное обучение и оптимизировать соотношение учеников и преподавателей.

Г-н Кеннеди считает, что на уроках английского языка и литературы тремя ключевыми факторами для прогресса учащихся являются:

В CIS каждый студент получает расширенную поддержку в классе, что помогает ему достигать личных учебных целей и стимулирует новаторское мышление посредством глубокого обучения.

В CIS на уроках английского языка и литературы используется проектное обучение и индивидуальная поддержка, чтобы помочь учащимся постепенно стать будущими гражданами, обладающими развитыми коммуникативными навыками, глобальным мышлением и лидерскими качествами.

Г-н Кеннеди надеется, что студенты:

«Мыслить критически, уверенно выражать свои мысли и ценить силу эмпатии и творчества».

Благодаря своим отличительным чертам: «Академическое превосходство, заботливое сообщество»CIS постоянно мотивирует учащихся уверенно заявлять о себе на мировой арене и вносить свой вклад в перемены. Мы с нетерпением ждем возможности приветствовать в CIS больше учеников средних классов, где они смогут получить поддержку в инновационной учебной среде и шагнуть в будущее, полное безграничных возможностей.