Excel·lència acadèmica | Discurs TED Ed per a estudiants del CIS: Reflexió i expressió des d'una perspectiva global

A CIS, ens comprometem a fomentar el desenvolupament integral i profund dels nostres estudiants. En l'era actual de sobrecàrrega d'informació, l'expressió eficaç ja no és només una habilitat lingüística, sinó un reflex poderós de l'estructura de pensament, els judicis de valor i la consciència emocional d'una persona.

Amb això en ment, fa tres mesos, sota la direcció de la Sra. Peggy, Hem presentat oficialment el programa TED-Ed Student Talks, una iniciativa educativa global de TEDAquesta plataforma ofereix als estudiants de secundària del CIS una oportunitat professional i intel·lectualment desafiant per trobar la seva veu, afinar les seves perspectives i connectar amb el món a través d'una autèntica oratòria.

Aquesta iniciativa d'aprenentatge basada en projectes s'alinea estretament amb el currículum existent d'Alberta al CIS. Més enllà de millorar les habilitats comunicatives en anglès, té un propòsit més gran:

● Animar els estudiants a pensar de manera independent i articular les seves pròpies idees

● Guiant-los perquè s'inspirin en experiències personals i desenvolupin l'empatia social;

● Enfortir la seva capacitat per expressar temes complexos a un públic en directe;

● crear una plataforma autèntica i desafiant que inspiri creixement i motivació.

Durant els darrers tres mesos, el programa ha estat dirigit per la Sra. Peggy, que ha guiat els estudiants a través d'un estudi sistemàtic de les estructures de les xerrades TED. els va formar en el ritme del llenguatge i la comunicació no verbal, i va facilitar múltiples rondes de perfeccionament del guió i retroalimentació entre iguals.

A través d'aquest procés, quatre estudiants van desenvolupar i presentar amb èxit els seus discursos complets d'estil TED a l'escenari.

Filipp, originari de Rússia, es va enfrontar al repte de la barrera lingüística durant el seu primer any al CIS. Al principi, depenia de parlar rus amb l'únic altre estudiant que compartia la seva llengua materna. Però quan aquest amic va marxar, es va veure obligat a "desconnectar el traductor" i afrontar el món angloparlant pel seu compte.

6è grau | Philip

Afortunadament, en Filipp va connectar amb dos companys de classe que compartien la seva passió pel mateix joc. El seu interès comú es va convertir en un pont: fins i tot amb un llenguatge limitat, la col·laboració, els riures i fins i tot les discussions van ser naturals.

«L'amistat no necessita un llenguatge perfecte», va compartir. «Necessita aficions compartides».

Al final, no només va progressar en anglès, sinó que també va superar les seves pròpies limitacions i va començar a abraçar realment la comunitat diversa i inclusiva del CIS.

La seva història reflecteix un viatge d'adaptació intercultural i un potent exemple de com l'aprenentatge d'idiomes passa d'una aportació passiva a una expressió activa.

En JT va començar la seva xerrada amb una experiència increïblement personal: el seu amic de més confiança havia difós un rumor a les seves esquenes, acusant-lo d'assetjar els altres.

Però JT era el tipus de persona que demanava "perdó" a un insecte que havia trepitjat accidentalment.

6è grau | JT

No es va detenir en la ira. En comptes d'això, va plantejar preguntes més profundes: Per què la traïció fa tant de mal? Per què de vegades seguim confiant en aquells que ens fan mal?

"Els veritables amics són els que es queden quan tothom se'n va." Citant investigacions psicològiques, va explorar què significa realment l'amistat veritable: no sobre qui hi és quan la vida és fàcil, sinó qui es manté en els moments difícils.

Va ser una reflexió madura sobre la confiança, la decepció i els límits emocionals, i un intent audaç per part d'una estudiant de secundària de parlar des del cor.

Cheney va començar amb un malentès de la infància: influenciat pels informes dels mitjans de comunicació, va creure que un cert país era perillós, fins que el seu pare el va portar allà en persona. A través de l'experiència de primera mà, es va adonar de com de fragmentat pot ser el món de la informació i de la importància de buscar la veritat per nosaltres mateixos.

6è grau | Cheney

«El meu telèfon em mostra un món. El teu telèfon te'n mostra un altre. Però cap dels dos ens mostra la veritat completa.»

A partir d'exemples com ara vídeos falsos i contingut generat per IA, Cheney va proposar tres "regles per a la recerca de la veritat": Qui se'n beneficia? Heu consultat diverses fonts? Val la pena compartir-ho immediatament? La seva xerrada va reflectir un fort pensament crític i va destacar el compromís de la nostra escola amb l'alfabetització mediàtica i l'aprenentatge basat en la investigació.

La xerrada d'Efron va començar amb rialles. Amb humor autocrític, va descriure diversos "acabats miraculosos" d'última hora, i després va passar a una pregunta seriosa:«Per què tenim tanta por de començar?»

7è grau | Efron

Va definir la procrastinació com la por al fracàs i va compartir les seves tres "estratègies" personals: la tècnica del compte enrere d'escacs, l'entrenament d'autosuggeriment i el mètode d'arrencada de dos minuts.

Tot i que aparentment senzilles, aquestes tàctiques reflecteixen la seva profunda comprensió de l'autogestió i la superació de la resistència interna. La seva xerrada és un acte d'autoreflexió honest, humorístic i empoderador.

A CIS, sempre hem considerat la capacitat expressiva com un pilar essencial del desenvolupament acadèmic. El programa TED-Ed Student Talks és una veritable encarnació de la nostra creença en l'excel·lència acadèmica com a impulsor del creixement personal.

És més que un simple exercici de parlar en públic: és una poderosa integració de múltiples disciplines:

Com a primera presentació oficial des que el CIS va rebre l'autorització de TED-Ed, aquestes quatre xerrades d'estudiants només marquen el començament. Durant el proper curs acadèmic, continuarem ampliant aquest programa i animarem més estudiants a participar-hi.

Al final de les seves xerrades, els estudiants van rebre certificats oficials de TED-Ed.

01020304

Excel·lència acadèmica | Discurs TED Ed per a estudiants del CIS: Reflexió i expressió des d'una perspectiva global

Excel·lència acadèmica | Discurs TED Ed per a estudiants del CIS: Reflexió i expressió des d'una perspectiva global

Excel·lència acadèmica | Discurs TED Ed per a estudiants del CIS: Reflexió i expressió des d'una perspectiva global

Excel·lència acadèmica | Discurs TED Ed per a estudiants del CIS: Reflexió i expressió des d'una perspectiva global

Creiem que l'expressió no és un accessori, sinó una habilitat fonamental per a tot futur líder.

Posar els estudiants a l'escenari no es tracta d'aplaudir-los, sinó de capacitar-los per dir:

«Tinc alguna cosa a dir. Ho puc dir clarament. I estic a punt per afrontar el món.»

Doneu la benvinguda a més famílies

Uneix-te a la nostra comunitat CIS.

Truca'ns o escaneja el codi QR

per programar una visita.