Rhagoriaeth Academaidd | Araith TED Ed Myfyrwyr CIS: Myfyrio a Mynegiant o Safbwynt Byd-eang

Yn CIS, rydym wedi ymrwymo i feithrin datblygiad cyfannol a manwl ein myfyrwyr. Yn oes orlwytho gwybodaeth heddiw, nid yw mynegiant effeithiol bellach yn sgil iaith yn unig - mae'n adlewyrchiad pwerus o strwythur meddwl, barnau gwerth ac ymwybyddiaeth emosiynol rhywun.

Gyda hyn mewn golwg, dri mis yn ôl dan arweiniad Ms. Peggy, fe wnaethon ni gyflwyno rhaglen Sgyrsiau Myfyrwyr TED-Ed yn swyddogol — menter addysg fyd-eang gan TEDMae'r platfform hwn yn cynnig cyfle proffesiynol a heriol yn ddeallusol i fyfyrwyr ysgol ganol CIS ddod o hyd i'w llais, hogi eu safbwyntiau, a chysylltu â'r byd trwy siarad cyhoeddus dilys.

Mae'r fenter ddysgu sy'n seiliedig ar brosiectau hon yn cyd-fynd yn agos â chwricwlwm presennol Alberta yn CIS. Y tu hwnt i wella sgiliau cyfathrebu Saesneg, mae'n cyflawni pwrpas mwy:

● Annog myfyrwyr i feddwl yn annibynnol a mynegi eu syniadau eu hunain

● Eu harwain i dynnu o brofiadau personol a datblygu empathi cymdeithasol;

● Cryfhau eu gallu i fynegi pynciau cymhleth i gynulleidfa fyw;

● creu platfform dilys a heriol sy'n ysbrydoli twf a chymhelliant.

Dros y tri mis diwethaf, arweiniwyd y rhaglen gan Ms. Peggy, a arweiniodd fyfyrwyr trwy astudiaeth systematig o strwythurau TED Talks, eu hyfforddi mewn cyflymder iaith a chyflwyno di-eiriau, a hwyluso sawl rownd o fireinio sgriptiau ac adborth gan gymheiriaid.

Drwy’r broses hon, llwyddodd pedwar myfyriwr i ddatblygu a chyflwyno eu hareithiau llawn arddull TED ar y llwyfan.

Wynebodd Filipp, sy'n wreiddiol o Rwsia, her rhwystr iaith yn ystod ei flwyddyn gyntaf yn CIS. Ar y dechrau, roedd yn dibynnu ar siarad Rwsieg gyda'r unig fyfyriwr arall a oedd yn rhannu ei iaith frodorol. Ond pan adawodd y ffrind hwnnw, gorfodwyd ef i "ddatgysylltu'r cyfieithydd" ac wynebu'r byd Saesneg ei iaith ar ei ben ei hun.

Gradd 6 | Philip

Yn ffodus, fe wnaeth Filippi gysylltu â dau gyd-ddisgybl a oedd yn rhannu ei angerdd dros yr un gêm. Daeth eu diddordeb cyffredin yn bont - hyd yn oed gydag iaith gyfyngedig, daeth cydweithio, chwerthin, a hyd yn oed dadleuon yn naturiol.

“Nid oes angen iaith berffaith ar gyfeillgarwch,” rhannodd. “Mae angen hobïau a rennir arno.”

Yn y diwedd, nid yn unig y gwnaeth gynnydd yn Saesneg, ond torrodd drwy ei gyfyngiadau ei hun hefyd a dechrau cofleidio cymuned amrywiol a chynhwysol CIS o ddifrif.

Mae ei stori'n adlewyrchu taith o addasu trawsddiwylliannol — ac enghraifft bwerus o ddysgu ieithoedd yn symud o fewnbwn goddefol i fynegiant gweithredol.

Agorodd JT ei sgwrs gyda phrofiad personol iawn: roedd ei ffrind mwyaf dibynadwy wedi lledaenu sibrydion y tu ôl i'w gefn — gan ei gyhuddo o fwlio eraill.

Ond JT oedd y math o berson a fyddai'n dweud “mae'n ddrwg gen i” wrth bryf y byddai'n camu arno ar ddamwain.

Gradd 6 | JT

Ni wnaeth feddwl gormod am ddicter. Yn lle hynny, trodd at gwestiynau dyfnach: Pam mae brad yn brifo cymaint? Pam rydyn ni weithiau'n dal i ymddiried yn y rhai sy'n ein brifo ni?

"Ffrindiau go iawn yw'r rhai sy'n aros pan fydd pawb arall yn cerdded i ffwrdd." Gan ddyfynnu ymchwil seicolegol, archwiliodd beth mae cyfeillgarwch gwirioneddol yn ei olygu mewn gwirionedd—nid ynglŷn â phwy sydd yno pan fydd bywyd yn hawdd, ond pwy sy'n aros trwy'r adegau anodd.

Roedd yn fyfyrdod aeddfed ar ymddiriedaeth, siom, a ffiniau emosiynol—ac yn ymgais feiddgar gan fyfyriwr ysgol ganol i siarad o'r galon.

Dechreuodd Cheney gyda chamddealltwriaeth plentyndod: wedi'i ddylanwadu gan adroddiadau yn y cyfryngau, roedd ar un adeg yn credu bod gwlad benodol yn beryglus—nes i'w dad ei gymryd yno'n bersonol. Trwy brofiad uniongyrchol, sylweddolodd pa mor dameidiog y gall byd gwybodaeth fod, a phwysigrwydd ceisio'r gwir drosom ein hunain.

Gradd 6 | Cheney

“Mae fy ffôn yn dangos un byd i mi. Mae eich ffôn yn dangos un arall i chi. Ond nid yw'r naill na'r llall yn dangos y gwir llwyr i ni.”

Gan dynnu ar enghreifftiau fel fideos ffug a chynnwys a gynhyrchwyd gan AI, cynigiodd Cheney dair “rheol ar gyfer ceisio’r gwir”: Pwy sy’n elwa? Ydych chi wedi gwirio sawl ffynhonnell? A yw’n werth ei rannu ar unwaith? Roedd ei sgwrs yn adlewyrchu meddwl beirniadol cryf, ac yn tynnu sylw at ymrwymiad ein hysgol i lythrennedd cyfryngau a dysgu seiliedig ar ymholiad.

Dechreuodd sgwrs Efron gyda chwerthin. Drwy hiwmor hunan-ddiraddiol, disgrifiodd sawl “gorffeniad gwyrthiol” munud olaf—ac yna trodd at gwestiwn difrifol:“Pam rydyn ni mor ofnus o ddechrau?”

Gradd 7 | Efron

Diffiniodd oedi fel ofn methu, a rhannodd ei dair “strategaeth” bersonol: y dechneg cyfrif i lawr gwyddbwyll, hyfforddiant hunan-awgrym, a'r dull cychwyn dwy funud.

Er eu bod yn ymddangos yn syml, mae'r tactegau hyn yn adlewyrchu ei ddealltwriaeth ddofn o hunanreolaeth a goresgyn gwrthwynebiad mewnol. Mae ei sgwrs yn weithred onest, ddoniol, a grymuso o hunanfyfyrio.

Yn CIS, rydym bob amser wedi ystyried gallu mynegiannol yn golofn hanfodol o ddatblygiad academaidd. Mae rhaglen Sgyrsiau Myfyrwyr TED-Ed yn ymgorfforiad gwirioneddol o'n cred mewn rhagoriaeth academaidd yn sbarduno twf personol.

Mae'n fwy na dim ond ymarfer siarad cyhoeddus — mae'n integreiddio pwerus o ddisgyblaethau lluosog:

Fel yr arddangosfa swyddogol gyntaf ers i CIS gael ei awdurdodi gan TED-Ed, dim ond y dechrau yw'r pedair sgwrs myfyrwyr hyn. Yn y flwyddyn academaidd nesaf, byddwn yn parhau i ehangu'r rhaglen hon ac yn annog mwy o fyfyrwyr i gymryd rhan.

Ar ddiwedd eu sgyrsiau, dyfarnwyd tystysgrifau swyddogol TED-Ed i'r myfyrwyr.

01020304

Rhagoriaeth Academaidd | Araith TED Ed Myfyrwyr CIS: Myfyrio a Mynegiant o Safbwynt Byd-eang

Rhagoriaeth Academaidd | Araith TED Ed Myfyrwyr CIS: Myfyrio a Mynegiant o Safbwynt Byd-eang

Rhagoriaeth Academaidd | Araith TED Ed Myfyrwyr CIS: Myfyrio a Mynegiant o Safbwynt Byd-eang

Rhagoriaeth Academaidd | Araith TED Ed Myfyrwyr CIS: Myfyrio a Mynegiant o Safbwynt Byd-eang

Credwn nad yw mynegiant yn affeithiwr — mae'n sgil sylfaenol i bob arweinydd yn y dyfodol.

Nid yw rhoi myfyrwyr ar y llwyfan yn ymwneud â chymeradwyaeth, ond yn ymwneud â'u grymuso i ddweud:

“Mae gen i rywbeth i’w ddweud. Gallaf ei ddweud yn glir. Ac rwy’n barod i wynebu’r byd.”

Croeso i fwy o deuluoedd

ymunwch â'n cymuned CIS.

Ffoniwch ni neu sganiwch y cod QR

i drefnu ymweliad.