Академічна досконалість | Виступ студента СНД на TED Ed: Роздуми та висловлювання з глобальної точки зору

У CIS ми прагнемо сприяти цілісному та поглибленому розвитку наших учнів. У сучасну епоху інформаційного перевантаження ефективне висловлювання — це вже не просто мовна навичка, а потужне відображення структури мислення, ціннісних суджень та емоційної усвідомленості.
Маючи це на увазі, три місяці тому під керівництвом пані Пеґґі, Ми офіційно представили програму TED-Ed Student Talks — глобальну освітню ініціативу TEDЦя платформа пропонує учням середньої школи СНД професійну та інтелектуально складну можливість знайти свій голос, загострити свій світогляд та зв’язатися зі світом через автентичні публічні виступи.

Чому
Студентські виступи на TED-Ed?
TED-Ed Student Talks – це глобальна освітня ініціатива TED, розроблена для учнів віком від 6 до 18 років. Під керівництвом викладачів учні отримують підтримку протягом усього процесу розвитку своїх ідей – від удосконалення своїх поглядів до їх представлення аудиторії.
Програма зосереджена навколо 13 структурованих модулів і зазвичай триває від 10 до 20 годин, кульмінацією яких є презентація в стилі TED.
Авторизована TED-Ed, CIS пишається тим, що пропонує цю програму на нашому кампусі — розширення можливостей учнів для цілісного розвитку в таких сферах, як критичне мислення англійською мовою, структурована комунікація, самосвідомість та вплив на громадськість.
Ця ініціатива навчання на основі проектів тісно узгоджується з чинною навчальною програмою CIS в Альберті. Окрім покращення навичок спілкування англійською мовою, це служить ширшій меті:
● Заохочення учнів до самостійного мислення та формулювання власних ідей
● Спрямування їх на вивчення особистого досвіду та розвиток соціальної емпатії;
● Зміцнення їхньої здатності висловлювати складні теми перед живою аудиторією;
● створення справжньої та складної платформи, яка надихає на зростання та мотивацію.
Протягом останніх трьох місяців програму вела пані Пеґґі, яка систематично вивчала структури виступів TED. навчив їх правильному темпу мови та невербальному висловлюванню, а також провів кілька раундів удосконалення сценарію та отримання відгуків від колег.
Завдяки цьому процесу четверо студентів успішно розробили та виступили зі своїми повними промовами у стилі TED на сцені.

Вони говорили зі світом
— і відкрили себе
6 клас | Філіп
Мова дружби
Філіп, родом з Росії, зіткнувся з проблемою мовного бар'єру протягом свого першого року роботи в CIS. Спочатку він покладався на те, що з єдиним іншим студентом, чия рідна мова була його рідною, він спілкувався російською. Але коли цей друг пішов, він був змушений «відключити перекладача» та сам зіткнутися з англомовним світом.

6 клас | Філіп
На щастя, Філіп знайшов двох однокласників, які поділяли його захоплення грою. Їхній спільний інтерес став мостом — навіть за обмеженої мови, співпраця, сміх і навіть суперечки виникали природно.
«Для дружби не потрібна ідеальна мова», – поділився він. «Їй потрібні спільні захоплення».
Зрештою, він не лише досяг прогресу в англійській мові, але й подолав власні обмеження та почав по-справжньому насолоджуватися різноманітною та інклюзивною спільнотою CIS.
Його історія відображає шлях міжкультурної адаптації — і є яскравим прикладом переходу вивчення мови від пасивного введення до активного вираження.
6 клас | Дж. Т.
Джей Ті розпочав свою розмову з неймовірно особистого досвіду: його найдовіреніший друг поширив за його спиною плітку, звинувативши його у знущаннях над іншими.
Але Джей Ті був з тих людей, які б вибачилися перед комахою, на яку випадково наступили.

6 клас | Дж. Т.
Він не зациклювався на гніві. Натомість він звернувся до глибших питань: чому зрада так боляче ранить? Чому ми іноді продовжуємо довіряти тим, хто завдає нам болю?
«Справжні друзі — це ті, хто залишаються, коли всі інші йдуть.» Посилаючись на психологічні дослідження, він досліджував, що насправді означає справжня дружба — не про те, хто поруч, коли життя легке, а про те, хто залишається у важкі моменти.
Це було зріле роздумування про довіру, розчарування та емоційні кордони — і смілива спроба учня середньої школи говорити від щирого серця.
6 клас | Чейні
Чейні почав з дитячого непорозуміння: під впливом повідомлень ЗМІ він колись вважав певну країну небезпечною, доки батько не повів його туди особисто. Через власний досвід він усвідомив, наскільки фрагментованим може бути світ інформації, і наскільки важливо шукати правду для себе.

6 клас | Чейні
«Мій телефон показує мені один світ. Твій телефон показує тобі інший. Але жоден з них не показує нам повної правди».
Спираючись на такі приклади, як фейкові відео та контент, створений штучним інтелектом, Чейні запропонував три «правила пошуку правди»: Кому це вигідно? Чи перевірили ви кілька джерел? Чи варто негайно ділитися цим? Його доповідь відобразила сильне критичне мислення та підкреслила відданість нашої школи медіаграмотності та навчанню на основі досліджень.
7 клас | Ефрон
Виступ Ефрона розпочався зі сміху. З самоіронічним гумором він описав кілька «чудесних завершень» в останню хвилину, а потім перейшов до серйозного питання:«Чому ми так боїмося почати?»

7 клас | Ефрон
Він визначив прокрастинацію як страх невдачі та поділився своїми трьома особистими «стратегіями»: техніка зворотного відліку в шахах, тренування самонавіювання та метод двохвилинного кікстарту.
Хоча ці тактики здаються простими, вони відображають його глибоке розуміння самокерування та подолання внутрішнього опору. Його промова — це чесний, гумористичний та надихаючий акт саморефлексії.
Суть освіти
полягає в тому, щоб надати напрямку зростанню
а самовираження — простір для процвітання.
У CIS ми завжди розглядали здатність до висловлювання як важливу основу академічного розвитку. Програма TED-Ed Student Talks є справжнім втіленням нашої віри в академічну досконалість, яка стимулює особистісний ріст.
Це більше, ніж просто вправа з публічних виступів — це потужне поєднання кількох дисциплін:
-
Розвиток мови:Навички розмовної англійської мови, структуроване письмо, чіткість вокалу та інтонація
-
Критичне мислення:Побудова аргументів, курація контенту, методи переконання
-
Емоційний ріст:Дивитися в камеру, справлятися з нервозністю, приймати зворотний зв'язок
-
Культурна обізнаність:Пов'язування особистого досвіду з ширшими соціальними проблемами
-
Лідерство та впевненість:Створення виступу з нуля та самостійне його виступ на сцені
Як перша офіційна презентація з моменту отримання CIS авторизації від TED-Ed, ці чотири студентські доповіді знаменують собою лише початок. У наступному навчальному році ми продовжуватимемо розширювати цю програму та заохочуватимемо більше студентів до участі.

Після завершення виступів студенти отримали офіційні сертифікати TED-Ed.
Ми вважаємо, що вміння висловлювати свою думку — це не доповнення, а фундаментальна навичка для кожного майбутнього лідера.
Виведення студентів на сцену — це не про оплески, а про те, щоб дати їм змогу сказати:
«Мені є що сказати. Я можу сказати це чітко. І я готовий зустріти світ у вічі».

Запрошуємо більше сімей
Приєднуйтесь до нашої спільноти СНД.
Зателефонуйте нам або проскануйте QR-код
запланувати візит.



IB PYP Освіта















