تعليمي مهارت | سي آءِ ايس شاگرد ٽي اي ڊي ايڊ تقرير: عالمي نقطه نظر کان غور ۽ اظهار

سي آءِ ايس ۾، اسان پنهنجن شاگردن جي جامع ۽ گهري ترقي کي پرورش ڏيڻ لاءِ پرعزم آهيون. اڄ جي معلومات جي اوورلوڊ جي دور ۾، اثرائتي اظهار هاڻي صرف ٻولي جي مهارت ناهي - اهو ڪنهن جي سوچ جي جوڙجڪ، قدر جي فيصلن، ۽ جذباتي شعور جو هڪ طاقتور عڪاسي آهي.

انهي کي ذهن ۾ رکندي، ٽي مهينا اڳ مسز پيگي جي رهنمائي هيٺ، اسان سرڪاري طور تي TED-Ed اسٽوڊنٽ ٽڪس پروگرام متعارف ڪرايو - TED پاران هڪ عالمي تعليمي شروعات. هي پليٽ فارم سي آءِ ايس مڊل اسڪول جي شاگردن کي هڪ پيشيور ۽ ذهني طور تي چئلينجنگ موقعو فراهم ڪري ٿو ته جيئن اهي پنهنجي آواز کي ڳولي سگهن، پنهنجي نقطه نظر کي تيز ڪري سگهن، ۽ مستند عوامي تقرير ذريعي دنيا سان ڳنڍجي سگهن.

هي منصوبي تي ٻڌل سکيا جي شروعات CIS ۾ موجوده البرٽا نصاب سان ويجهڙائي سان مطابقت رکي ٿي. انگريزي رابطي جي صلاحيتن کي وڌائڻ کان علاوه، اهو هڪ وڏو مقصد پورو ڪري ٿو:

● شاگردن کي آزاديءَ سان سوچڻ ۽ پنهنجن خيالن جو اظهار ڪرڻ جي حوصلا افزائي ڪرڻ.

● انهن کي ذاتي تجربن مان سکڻ ۽ سماجي همدردي پيدا ڪرڻ جي رهنمائي ڪرڻ؛

● هڪ لائيو سامعين کي پيچيده موضوعن جي اظهار جي صلاحيت کي مضبوط ڪرڻ؛

● هڪ مستند ۽ چئلينجنگ پليٽ فارم جو جائزو وٺڻ جيڪو ترقي ۽ حوصلا افزائي ڪري ٿو.

گذريل ٽن مهينن دوران، پروگرام جي اڳواڻي مسز پيگي ڪئي، جنهن شاگردن کي ٽي اي ڊي ٽاڪ جي جوڙجڪ جي منظم مطالعي ذريعي رهنمائي ڪئي، انهن کي ٻولي جي رفتار ۽ غير زباني ترسيل ۾ تربيت ڏني، ۽ اسڪرپٽ جي اصلاح ۽ پير صاحب جي راءِ جي ڪيترن ئي دورن کي آسان بڻايو.

هن عمل ذريعي، چار شاگردن ڪاميابي سان اسٽيج تي پنهنجون مڪمل TED طرز جون تقريرون تيار ڪيون ۽ پيش ڪيون.

فلپ، اصل ۾ روس جو آهي، سي آءِ ايس ۾ پنهنجي پهرين سال دوران ٻولي جي رڪاوٽ جي چئلينج کي منهن ڏنو. شروعات ۾، هو صرف ٻئي شاگرد سان روسي ڳالهائڻ تي ڀروسو ڪندو هو جيڪو سندس مادري ٻولي شيئر ڪندو هو. پر جڏهن اهو دوست هليو ويو، ته هن کي مجبور ڪيو ويو ته "ترجمو ڪندڙ کي ڊسڪنيڪٽ ڪري" ۽ پاڻ انگريزي ڳالهائيندڙ دنيا کي منهن ڏئي.

گريڊ 6 | فلپ

خوشقسمتيءَ سان، فلپ ٻن ڪلاس ميٽن سان ڳنڍجي ويو جن ساڳئي راند لاءِ سندس شوق شيئر ڪيو. انهن جي عام دلچسپي هڪ پل بڻجي وئي - جيتوڻيڪ محدود ٻولي سان، تعاون، کلڻ، ۽ حتي دليل قدرتي طور تي آيا.

"دوستي کي مڪمل ٻولي جي ضرورت ناهي،" هن شيئر ڪيو. "ان کي گڏيل شوق جي ضرورت آهي."

آخر ۾، هن نه رڳو انگريزي ۾ ترقي ڪئي، پر پنهنجين حدن کي به ٽوڙيو ۽ سي آءِ ايس جي متنوع ۽ جامع برادري کي حقيقي طور تي قبول ڪرڻ شروع ڪيو.

سندس ڪهاڻي ثقافتي موافقت جي سفر کي ظاهر ڪري ٿي - ۽ ٻولي سکڻ جي هڪ طاقتور مثال غير فعال ان پٽ کان فعال اظهار ڏانهن منتقل ٿيڻ جي.

جي ٽي پنهنجي ڳالهه هڪ ناقابل يقين حد تائين ذاتي تجربي سان شروع ڪئي: سندس سڀ کان وڌيڪ قابل اعتماد دوست سندس پٺيءَ پٺيان هڪ افواهه پکيڙي ڇڏي هئي - مٿس ٻين کي بدمعاشي ڪرڻ جو الزام.

پر جي ٽي اهڙي قسم جو ماڻهو هو جيڪو هڪ جيت کي "معاف ڪجو" چوندو هو جنهن تي هن غلطي سان قدم رکيو هو.

گريڊ 6 | جي ٽي

هو ڪاوڙ تي نه رهيو. ان جي بدران، هو گہرے سوالن ڏانهن رخ ڪيو: خيانت ايتري ڏکوئيندڙ ڇو آهي؟ اسان ڪڏهن ڪڏهن انهن تي ڇو ڀروسو ڪندا رهون ٿا جيڪي اسان کي ڏک ڏين ٿا؟

"سچا دوست اهي آهن جيڪي تڏهن رهندا آهن جڏهن ٻيا سڀ هليا ويندا آهن." نفسياتي تحقيق جو حوالو ڏيندي، هن ڳولا ڪئي ته سچي دوستي جو اصل مطلب ڇا آهي - نه ته زندگي آسان هجڻ تي ڪير اتي هوندو آهي، پر ڪير ڏکين لمحن ۾ رهي ٿو.

اهو اعتماد، مايوسي، ۽ جذباتي حدن تي هڪ پختو عڪس هو - ۽ هڪ مڊل اسڪول جي شاگرد پاران دل مان ڳالهائڻ جي هڪ جرئتمند ڪوشش.

چني جي شروعات ننڍپڻ جي غلط فهمي سان ٿي: ميڊيا جي رپورٽن کان متاثر ٿي، هو هڪ ڀيرو يقين ڪندو هو ته هڪ خاص ملڪ خطرناڪ آهي - جيستائين سندس پيءُ کيس ذاتي طور تي اتي وٺي نه ويو. ذاتي تجربي ذريعي، هن کي احساس ٿيو ته معلومات جي دنيا ڪيتري ٽٽل ٿي سگهي ٿي، ۽ اسان لاءِ سچ ڳولڻ جي اهميت ڪيتري آهي.

گريڊ 6 | چني

"منهنجو فون مون کي هڪ دنيا ڏيکاري ٿو. توهان جو فون توهان کي ٻي دنيا ڏيکاري ٿو. پر ٻنهي مان ڪو به اسان کي مڪمل سچائي نٿو ڏيکاري."

جعلي وڊيوز ۽ مصنوعي ذهانت سان تيار ڪيل مواد جهڙن مثالن تي عمل ڪندي، چيني "سچائي جي ڳولا لاءِ ٽي اصول" تجويز ڪيا: ڪنهن کي فائدو؟ ڇا توهان ڪيترن ئي ذريعن کي چيڪ ڪيو آهي؟ ڇا اهو فوري طور تي شيئر ڪرڻ جي لائق آهي؟ سندس ڳالهه ٻولهه مضبوط تنقيدي سوچ جي عڪاسي ڪري ٿي، ۽ ميڊيا خواندگي ۽ پڇا ڳاڇا تي ٻڌل سکيا لاءِ اسان جي اسڪول جي عزم کي اجاگر ڪري ٿي.

ايفرون جي ڳالهه کلڻ سان شروع ٿي. خود کي گهٽائيندڙ مزاح ذريعي، هن آخري وقت جي ڪيترن ئي "معجزاتي انجام" کي بيان ڪيو - ۽ پوءِ هڪ سنجيده سوال ڏانهن رخ ڪيو:"اسان شروع ڪرڻ کان ايترا ڇو ڊڄون ٿا؟"

گريڊ 7 | ايفرون

هن دير ڪرڻ کي ناڪامي جي خوف جي طور تي بيان ڪيو، ۽ پنهنجون ٽي ذاتي "حڪمت عمليون" شيئر ڪيون: شطرنج جي ڳڻپ ٽيڪنڪ، خود تجويز جي تربيت، ۽ ٻن منٽن جو ڪِڪ اسٽارٽ طريقو.

جيتوڻيڪ بظاهر سادو لڳي ٿو، اهي حڪمت عمليون خود انتظام ۽ اندروني مزاحمت تي قابو پائڻ جي سندس گهري سمجھ کي ظاهر ڪن ٿيون. سندس ڳالهه ٻولهه هڪ ايماندار، مزاحيه، ۽ بااختيار خود عڪاسي جو عمل آهي.

سي آءِ ايس ۾، اسان هميشه اظهار جي صلاحيت کي تعليمي ترقي جو هڪ ضروري ستون سمجهيو آهي. ٽي اي ڊي-ايڊ اسٽوڊنٽ ٽاڪ پروگرام ذاتي ترقي کي هلائڻ واري تعليمي فضيلت ۾ اسان جي يقين جو هڪ سچو مجسمو آهي.

اهو صرف هڪ عوامي تقرير جي مشق کان وڌيڪ آهي - اهو ڪيترن ئي شعبن جو هڪ طاقتور انضمام آهي:

سي آءِ ايس کي ٽي اي ڊي-ايڊ کان اجازت ملڻ کان پوءِ پهرين سرڪاري نمائش جي طور تي، اهي چار شاگرد ڳالهيون صرف شروعات آهن. ايندڙ تعليمي سال ۾، اسان هن پروگرام کي وڌائڻ ۽ وڌيڪ شاگردن کي حصو وٺڻ جي حوصلا افزائي جاري رکنداسين.

انهن جي ڳالهين جي آخر ۾، شاگردن کي سرڪاري TED-Ed سرٽيفڪيٽ ڏنا ويا.

01020304

تعليمي مهارت | سي آءِ ايس شاگرد ٽي اي ڊي ايڊ تقرير: عالمي نقطه نظر کان غور ۽ اظهار

تعليمي مهارت | سي آءِ ايس شاگرد ٽي اي ڊي ايڊ تقرير: عالمي نقطه نظر کان غور ۽ اظهار

تعليمي مهارت | سي آءِ ايس شاگرد ٽي اي ڊي ايڊ تقرير: عالمي نقطه نظر کان غور ۽ اظهار

تعليمي مهارت | سي آءِ ايس شاگرد ٽي اي ڊي ايڊ تقرير: عالمي نقطه نظر کان غور ۽ اظهار

اسان جو يقين آهي ته اظهار هڪ لوازمات ناهي - اهو هر مستقبل جي اڳواڻ لاءِ هڪ بنيادي مهارت آهي.

شاگردن کي اسٽيج تي بيهڻ تعريفون وڄائڻ بابت ناهي، پر انهن کي اهو چوڻ جي طاقت ڏيڻ بابت آهي:

"مون کي ڪجهه چوڻو آهي. مان اهو واضح طور تي چئي سگهان ٿو. ۽ مان دنيا کي منهن ڏيڻ لاءِ تيار آهيان."

وڌيڪ خاندانن کي ڀليڪار

اسان جي سي آءِ ايس ڪميونٽي ۾ شامل ٿيو.

اسان کي ڪال ڪريو يا QR ڪوڊ اسڪين ڪريو

گهمڻ جو بندوبست ڪرڻ لاءِ.