Akademik Mükəmməllik | CIS Tələbə TED Ed Çıxışı: Qlobal Perspektivdən Düşüncə və İfadə

CIS-də biz tələbələrimizin hərtərəfli və dərin inkişafını dəstəkləməyə sadiqik. Bugünkü informasiya həddindən artıq çoxluğu dövründə effektiv ifadə artıq sadəcə dil bacarığı deyil - bu, insanın düşüncə strukturunun, dəyər mühakimələrinin və emosional şüurunun güclü əksidir.

Bunu nəzərə alaraq, üç ay əvvəl xanım Peqqinin rəhbərliyi altında TED tərəfindən qlobal təhsil təşəbbüsü olan TED-Ed Tələbə Söhbətləri proqramını rəsmi olaraq təqdim etdik.Bu platforma CIS orta məktəb şagirdlərinə öz səslərini tapmaq, perspektivlərini dəqiqləşdirmək və dünya ilə orijinal nitq vasitəsilə əlaqə qurmaq üçün peşəkar və intellektual cəhətdən çətin bir fürsət təqdim edir.

Bu layihə əsaslı təlim təşəbbüsü CIS-də mövcud Alberta tədris planı ilə sıx uyğun gəlir. İngilis dilində ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirməkdən əlavə, bu, daha böyük bir məqsədə xidmət edir:

● Şagirdləri müstəqil düşünməyə və öz fikirlərini ifadə etməyə təşviq etmək

● Onları şəxsi təcrübələrindən faydalanmağa və sosial empatiya inkişaf etdirməyə yönləndirmək;

● Mürəkkəb mövzuları canlı auditoriyaya çatdırmaq bacarıqlarını gücləndirmək;

● İnkişafa və motivasiyaya ilham verən orijinal və çətin bir platforma yaratmaq.

Son üç ay ərzində proqrama xanım Peggi rəhbərlik etmiş və tələbələrə TED Talk strukturlarının sistemli şəkildə öyrənilməsində rəhbərlik etmişdir. onları dil tempinə və qeyri-verbal çatdırılmaya öyrətdi və ssenarinin təkmilləşdirilməsi və həmyaşıdların rəyinin çoxsaylı mərhələlərini təşkil etdi.

Bu proses vasitəsilə dörd tələbə səhnədə tam TED üslubunda çıxışlarını uğurla hazırlayıb təqdim etdilər.

Əslən Rusiyadan olan Filipp, CIS-də ilk ilində dil maneəsi ilə üzləşdi. Əvvəlcə o, ana dilini paylaşan yeganə tələbə ilə rus dilində danışmağa üstünlük verirdi. Lakin həmin dostu getdikdə, o, "tərcüməçi ilə əlaqəni kəsmək" və ingilisdilli dünya ilə təkbaşına üzləşmək məcburiyyətində qaldı.

6-cı sinif | Filip

Xoşbəxtlikdən, Filipp eyni oyuna olan həvəsini bölüşən iki sinif yoldaşı ilə əlaqə qurdu. Onların ortaq maraqları körpüyə çevrildi - məhdud dil, əməkdaşlıq, gülüş və hətta mübahisələr təbii olaraq ortaya çıxdı.

“Dostluğun mükəmməl dilə ehtiyacı yoxdur”, - deyə o bölüşdü. “Onun ortaq hobbilərə ehtiyacı var”.

Sonda o, yalnız ingilis dilində irəliləyiş əldə etməklə kifayətlənmədi, həm də öz məhdudiyyətlərini aşdı və CIS-in müxtəlif və inklüziv icmasını həqiqətən də qəbul etməyə başladı.

Onun hekayəsi mədəniyyətlərarası uyğunlaşma səyahətini və passiv girişdən aktiv ifadəyə keçid dil öyrənməsinin güclü bir nümunəsini əks etdirir.

JT çıxışına inanılmaz dərəcədə şəxsi bir təcrübə ilə başladı: ən etibarlı dostu onun arxasında şayiə yaymışdı - onu başqalarını zorakılıqda ittiham etmişdi.

Amma JT təsadüfən üstünə basdığı ​​böcəyə "üzr istəyirəm" deyən insan idi.

6-cı sinif | JT

O, qəzəb üzərində dayanmadı. Bunun əvəzinə daha dərin suallara müraciət etdi: Xəyanət niyə bu qədər ağrılıdır? Niyə bəzən bizə zərər verənlərə etibar etməyə davam edirik?

"Əsl dostlar, hər kəs getdikdə qalanlardır." Psixoloji tədqiqatlara istinad edərək, o, əsl dostluğun əslində nə demək olduğunu araşdırdı - həyat asan olanda kimin yanında olduğunu deyil, çətin anlarda kimin qaldığını.

Bu, etibar, məyusluq və emosional sərhədlər haqqında yetkin bir düşüncə və orta məktəb şagirdinin ürəkdən danışmaq üçün cəsarətli bir cəhdi idi.

Çeyni uşaqlıqda bir anlaşılmazlıqla başladı: media xəbərlərinin təsiri altında bir vaxtlar müəyyən bir ölkənin təhlükəli olduğuna inanırdı - ta ki atası onu şəxsən ora aparana qədər. Öz təcrübəsi ilə o, informasiya dünyasının nə qədər parçalanmış ola biləcəyini və həqiqəti özümüz üçün axtarmağın vacibliyini anladı.

6-cı sinif | Çeyni

"Mənim telefonum mənə bir dünyanı göstərir. Sənin telefonun sənə başqa bir dünyanı göstərir. Amma heç biri bizə tam həqiqəti göstərmir."

Saxta videolar və süni intellekt tərəfindən yaradılan məzmun kimi nümunələrə əsaslanaraq, Çeyni üç "həqiqət axtarışı qaydası" təklif etdi: Kim faydalanır? Birdən çox mənbəni yoxlamısınız? Dərhal paylaşmağa dəyərmi? Onun çıxışı güclü tənqidi düşüncəni əks etdirirdi və məktəbimizin media savadlılığına və sorğu əsaslı təlimə sadiqliyini vurğulayırdı.

Efronun çıxışı gülüşlə başladı. Özünü alçaldan yumorla o, son dəqiqələrdəki bir neçə "möcüzəvi sonluq"dan bəhs etdi və sonra ciddi bir suala keçdi:"Niyə başlamaqdan bu qədər qorxuruq?"

7-ci sinif | Efron

O, təxirəsalmanı uğursuzluq qorxusu kimi təyin etdi və üç şəxsi "strategiyasını" bölüşdü: şahmatda geri sayım texnikası, özünə təklif vermə təlimi və iki dəqiqəlik start metodu.

Sadə görünsə də, bu taktikalar onun özünüidarəetmə və daxili müqavimətin öhdəsindən gəlmək kimi dərin anlayışını əks etdirir. Onun çıxışı dürüst, yumoristik və özünüdərk etmənin gücləndirici bir hərəkətidir.

CIS-də biz həmişə ifadə qabiliyyətini akademik inkişafın vacib sütunu hesab etmişik. TED-Ed Tələbə Danışıqları proqramı, fərdi inkişafı təşviq edən akademik mükəmməlliyə inamımızın əsl təcəssümüdür.

Bu, sadəcə ictimaiyyət qarşısında çıxış etməkdən daha çox şeydir — bu, birdən çox fənnin güclü inteqrasiyasıdır:

CIS-in TED-Ed-dən icazə aldığından bəri ilk rəsmi sərgi olan bu dörd tələbə çıxışı yalnız başlanğıcdır. Növbəti tədris ilində bu proqramı genişləndirməyə və daha çox tələbəni iştirak etməyə təşviq etməyə davam edəcəyik.

Çıxışların sonunda tələbələrə rəsmi TED-Ed sertifikatları təqdim edildi.

01020304

Akademik Mükəmməllik | CIS Tələbə TED Ed Çıxışı: Qlobal Perspektivdən Düşüncə və İfadə

Akademik Mükəmməllik | CIS Tələbə TED Ed Çıxışı: Qlobal Perspektivdən Düşüncə və İfadə

Akademik Mükəmməllik | CIS Tələbə TED Ed Çıxışı: Qlobal Perspektivdən Düşüncə və İfadə

Akademik Mükəmməllik | CIS Tələbə TED Ed Çıxışı: Qlobal Perspektivdən Düşüncə və İfadə

Biz inanırıq ki, ifadə aksesuar deyil — bu, hər bir gələcək lider üçün təməl bacarıqdır.

Tələbələri səhnəyə çıxarmaq alqışlarla deyil, onlara deməyə imkan verməklə bağlıdır:

"Deyəcəklərim var. Bunu aydın şəkildə deyə bilərəm. Və dünya ilə üzləşməyə hazıram."

Daha çox ailəyə xoş gəlmisiniz

MDB icmamıza qoşulun.

Bizə zəng edin və ya QR kodunu skan edin

ziyarət planlaşdırmaq.