Akademik mukammallik | CIS talabasi TED Ed nutqi: Global nuqtai nazardan mulohaza va ifoda

CISda biz talabalarimizning yaxlit va chuqur rivojlanishini qo'llab-quvvatlashga sodiqmiz. Bugungi kunda axborot haddan tashqari ko'pligi davrida samarali ifoda etish endi shunchaki til ko'nikmasi emas - bu insonning fikrlash tuzilishi, qadriyatlar haqidagi mulohazalari va hissiy ongining kuchli aksidir.

Shuni yodda tutgan holda, uch oy oldin Peggi xonim rahbarligida, Biz rasman TED tomonidan global ta'lim tashabbusi bo'lgan TED-Ed Student Talks dasturini taqdim etdikUshbu platforma CIS o'rta maktab o'quvchilariga o'z fikrlarini topish, nuqtai nazarlarini charxlash va haqiqiy omma oldida nutq so'zlash orqali dunyo bilan bog'lanish uchun professional va intellektual jihatdan qiyin imkoniyatni taqdim etadi.

Ushbu loyihaga asoslangan o'quv tashabbusi CISdagi mavjud Alberta o'quv dasturiga chambarchas mos keladi. Ingliz tilida muloqot qilish ko'nikmalarini oshirishdan tashqari, u yanada kengroq maqsadga xizmat qiladi:

● Talabalarni mustaqil fikrlashga va o'z g'oyalarini ifoda etishga undash

● Ularni shaxsiy tajribalaridan foydalanishga va ijtimoiy hamdardlikni rivojlantirishga yo'naltirish;

● Murakkab mavzularni jonli auditoriyaga ifodalash qobiliyatini mustahkamlash;

● o'sish va motivatsiyani ilhomlantiradigan haqiqiy va qiyin platforma yaratish.

So'nggi uch oy ichida dasturni Peggi xonim boshqardi va u talabalarga TED Talk tuzilmalarini tizimli o'rganishda yordam berdi. ularni til sur'ati va og'zaki bo'lmagan nutqqa o'rgatdi va ssenariyni takomillashtirish va tengdoshlarning fikr-mulohazalarini bir necha bor amalga oshirishga ko'maklashdi.

Ushbu jarayon orqali to'rt talaba muvaffaqiyatli ravishda TED uslubidagi nutqlarini ishlab chiqdi va sahnada to'liq ijro etdi.

Asli Rossiyadan bo'lgan Filipp CISdagi birinchi yilida til to'sig'i bilan bog'liq muammoga duch keldi. Avvaliga u ona tilini biladigan yagona talaba bilan rus tilida gaplashishga tayangan. Ammo o'sha do'sti ketganida, u "tarjimon bilan aloqani uzib", ingliz tilida so'zlashadigan dunyoga yolg'iz o'zi duch kelishga majbur bo'ldi.

6-sinf | Filipp

Yaxshiyamki, Filipp bir xil o'yinga bo'lgan ishtiyoqini baham ko'radigan ikki sinfdoshi bilan bog'landi. Ularning umumiy qiziqishi ko'prikka aylandi - hatto cheklangan til, hamkorlik, kulgi va hatto bahslar ham tabiiy ravishda paydo bo'ldi.

“Doʻstlik mukammal tilga muhtoj emas”, deb oʻrtoqlashdi u. “Unda umumiy sevimli mashgʻulotlar kerak”.

Oxir-oqibat, u nafaqat ingliz tilida yutuqlarga erishdi, balki o'zining cheklovlarini ham yengib o'tdi va CISning xilma-xil va inklyuziv hamjamiyatini chinakamiga qabul qila boshladi.

Uning hikoyasi madaniyatlararo moslashuv sayohatini va passiv kirishdan faol ifodaga o'tish orqali til o'rganishning kuchli namunasini aks ettiradi.

JT nutqini nihoyatda shaxsiy tajriba bilan boshladi: uning eng ishonchli do'sti uning orqasidan mish-mish tarqatgan — uni boshqalarni bezorilikda ayblagan.

Lekin JT tasodifan bosib olgan hasharot uchun "uzr" aytadigan odam edi.

6-sinf | JT

U g'azab haqida o'ylamadi. Buning o'rniga u chuqurroq savollarga murojaat qildi: Nega xiyonat bunchalik og'riqli? Nega ba'zan bizni xafa qilganlarga ishonishda davom etamiz?

"Haqiqiy do'stlar - bu hamma ketganda ham qoladiganlardir." Psixologik tadqiqotlarga tayanib, u chinakam do'stlik aslida nimani anglatishini o'rganib chiqdi — hayot oson bo'lganda kim yonimda ekanligi haqida emas, balki qiyin damlarda kim qolishi haqida.

Bu ishonch, umidsizlik va hissiy chegaralar haqida yetuk mulohaza va o'rta maktab o'quvchisining qalbdan gapirishga dadil urinishi edi.

Cheney bolalikdagi tushunmovchilikdan boshlandi: ommaviy axborot vositalari xabarlari ta'sirida u bir vaqtlar ma'lum bir mamlakat xavfli deb o'ylagan - otasi uni u yerga shaxsan olib bormaguncha. U o'z tajribasi orqali axborot dunyosi qanchalik parchalanib ketganini va haqiqatni o'zimiz izlash muhimligini angladi.

6-sinf | Cheney

"Mening telefonim menga bir dunyoni ko'rsatadi. Sizning telefoningiz sizga boshqa dunyoni ko'rsatadi. Lekin ikkalasi ham bizga to'liq haqiqatni ko'rsatmaydi."

Soxta videolar va sun'iy intellekt tomonidan yaratilgan kontent kabi misollarga tayanib, Cheney uchta "haqiqatni izlash qoidasini" taklif qildi: Kimga foyda? Bir nechta manbalarni tekshirib ko'rdingizmi? Darhol baham ko'rishga arziydimi? Uning nutqi kuchli tanqidiy fikrlashni aks ettirdi va maktabimizning media savodxonligi va tadqiqotga asoslangan ta'limga sodiqligini ta'kidladi.

Efronning nutqi kulgi bilan boshlandi. O'zini kamsituvchi hazil orqali u so'nggi daqiqadagi bir nechta "mo''jizaviy yakunlarni" tasvirlab berdi va keyin jiddiy savolga o'tdi:"Nega biz boshlashdan bunchalik qo'rqamiz?"

7-sinf | Efron

U kechiktirishni muvaffaqiyatsizlikdan qo'rqish deb ta'rifladi va o'zining uchta shaxsiy "strategiyasi" bilan o'rtoqlashdi: shaxmatni sanash texnikasi, o'z-o'zini taklif qilish mashg'ulotlari va ikki daqiqalik start usuli.

Bu taktikalar sodda ko'rinishga ega bo'lsa-da, uning o'zini o'zi boshqarish va ichki qarshilikni yengish borasidagi chuqur tushunchasini aks ettiradi. Uning nutqi samimiy, hazilkash va o'zini o'zi tahlil qilishning kuchli harakatidir.

CISda biz har doim ifodali qobiliyatni akademik rivojlanishning muhim ustuni deb bilganmiz. TED-Ed Student Talks dasturi shaxsiy o'sishni ta'minlaydigan akademik mukammallikka bo'lgan ishonchimizning haqiqiy timsolidir.

Bu shunchaki omma oldida nutq so'zlash mashqidan ko'proq narsa - bu bir nechta fanlarning kuchli integratsiyasi:

CIS TED-Eddan ruxsat olganidan beri birinchi rasmiy ko'rgazma sifatida, ushbu to'rtta talaba nutqi faqat boshlanishini anglatadi. Kelgusi o'quv yilida biz ushbu dasturni kengaytirishda davom etamiz va ko'proq talabalarni unda ishtirok etishga undaymiz.

Suhbatlar yakunida talabalarga rasmiy TED-Ed sertifikatlari topshirildi.

01020304

Akademik mukammallik | CIS talabasi TED Ed nutqi: Global nuqtai nazardan mulohaza va ifoda

Akademik mukammallik | CIS talabasi TED Ed nutqi: Global nuqtai nazardan mulohaza va ifoda

Akademik mukammallik | CIS talabasi TED Ed nutqi: Global nuqtai nazardan mulohaza va ifoda

Akademik mukammallik | CIS talabasi TED Ed nutqi: Global nuqtai nazardan mulohaza va ifoda

Biz ifoda qo'shimcha vosita emasligiga ishonamiz — bu har bir kelajakdagi yetakchi uchun asosiy ko'nikma.

Talabalarni sahnaga chiqarish qarsaklar bilan emas, balki ularga shunday deyish imkoniyatini berish bilan bog'liq:

"Aytadigan gapim bor. Buni aniq ayta olaman. Va men dunyoga yuzlanishga tayyorman."

Ko'proq oilalarga xush kelibsiz

Bizning MDH hamjamiyatimizga qo'shiling.

Bizga qo'ng'iroq qiling yoki QR kodini skanerlang

tashrifni rejalashtirish.