ਆਈਬੀ ਪੀਵਾਈਪੀ ਸਿੱਖਿਆ
ਅਕਾਦਮਿਕ ਉੱਤਮਤਾ | ਸੀਆਈਐਸ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਟੀਈਡੀ ਐਡ ਭਾਸ਼ਣ: ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਅਤੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ
ਸੀਆਈਐਸ ਵਿਖੇ, ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸੰਪੂਰਨ ਅਤੇ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਚਨਬੱਧ ਹਾਂ। ਅੱਜ ਦੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਓਵਰਲੋਡ ਦੇ ਯੁੱਗ ਵਿੱਚ, ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ ਹੁਣ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਭਾਸ਼ਾਈ ਹੁਨਰ ਨਹੀਂ ਹੈ - ਇਹ ਕਿਸੇ ਦੀ ਸੋਚਣੀ ਦੀ ਬਣਤਰ, ਮੁੱਲ ਨਿਰਣੇ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਦਾ ਇੱਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਹੈ।
ਇਸ ਗੱਲ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੇ ਹੋਏ, ਤਿੰਨ ਮਹੀਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਪੈਗੀ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਹੇਠ, ਅਸੀਂ ਅਧਿਕਾਰਤ ਤੌਰ 'ਤੇ TED-Ed ਸਟੂਡੈਂਟ ਟਾਕਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ - TED ਦੁਆਰਾ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪਹਿਲਕਦਮੀ. ਇਹ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਸੀਆਈਐਸ ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਆਵਾਜ਼ ਲੱਭਣ, ਆਪਣੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣਾਂ ਨੂੰ ਤਿੱਖਾ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ਜਨਤਕ ਭਾਸ਼ਣ ਰਾਹੀਂ ਦੁਨੀਆ ਨਾਲ ਜੁੜਨ ਦਾ ਇੱਕ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਅਤੇ ਬੌਧਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਮੌਕਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਕਿਉਂ
TED-Ed ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਗੱਲਾਂ?
TED-Ed ਸਟੂਡੈਂਟ ਟਾਕਸ TED ਦੁਆਰਾ 6 ਤੋਂ 18 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਗਈ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਵਿਦਿਅਕ ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਹੈ। ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਦੇ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਹੇਠ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਦੀ ਪੂਰੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ - ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣਾਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਤੱਕ।
ਇਹ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ 13 ਸਟ੍ਰਕਚਰਡ ਮਾਡਿਊਲਾਂ 'ਤੇ ਕੇਂਦਰਿਤ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ 10 ਤੋਂ 20 ਘੰਟੇ ਲੱਗਦੇ ਹਨ, ਜਿਸਦਾ ਸਿੱਟਾ TED-ਸ਼ੈਲੀ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
TED-Ed ਦੁਆਰਾ ਅਧਿਕਾਰਤ, CIS ਨੂੰ ਇਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਸਾਡੇ ਕੈਂਪਸ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਣ 'ਤੇ ਮਾਣ ਹੈ — ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ, ਢਾਂਚਾਗਤ ਸੰਚਾਰ, ਸਵੈ-ਜਾਗਰੂਕਤਾ, ਅਤੇ ਜਨਤਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਵਰਗੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸੰਪੂਰਨ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ਕਤੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ।
ਇਹ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ-ਅਧਾਰਤ ਸਿਖਲਾਈ ਪਹਿਲਕਦਮੀ CIS ਵਿਖੇ ਮੌਜੂਦਾ ਅਲਬਰਟਾ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਨਾਲ ਨੇੜਿਓਂ ਮੇਲ ਖਾਂਦੀ ਹੈ। ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਸੰਚਾਰ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਇਹ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਉਦੇਸ਼ ਪੂਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ:
● ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸੁਤੰਤਰ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੋਚਣ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ।
● ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਨਿੱਜੀ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਤੋਂ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਹਮਦਰਦੀ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨਾ;
● ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਲਾਈਵ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਸਾਹਮਣੇ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਦੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨਾ;
● ਇੱਕ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ਅਤੇ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਜੋ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਪਿਛਲੇ ਤਿੰਨ ਮਹੀਨਿਆਂ ਤੋਂ, ਇਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਪੈਗੀ ਨੇ ਕੀਤੀ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ TED ਟਾਕ ਢਾਂਚਿਆਂ ਦੇ ਇੱਕ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਅਧਿਐਨ ਦੁਆਰਾ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਗਤੀ ਅਤੇ ਗੈਰ-ਮੌਖਿਕ ਡਿਲੀਵਰੀ ਵਿੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ, ਅਤੇ ਸਕ੍ਰਿਪਟ ਸੁਧਾਰ ਅਤੇ ਪੀਅਰ ਫੀਡਬੈਕ ਦੇ ਕਈ ਦੌਰਾਂ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਦਿੱਤੀ।
ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਰਾਹੀਂ, ਚਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਸਫਲਤਾਪੂਰਵਕ ਆਪਣੇ ਪੂਰੇ TED-ਸ਼ੈਲੀ ਦੇ ਭਾਸ਼ਣ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤੇ ਅਤੇ ਸਟੇਜ 'ਤੇ ਦਿੱਤੇ।
ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਦੁਨੀਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕੀਤੀ
— ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਖੋਜਿਆ
ਗ੍ਰੇਡ 6 | ਫਿਲਿਪ
ਦੋਸਤੀ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ
ਫਿਲਿਪ, ਜੋ ਮੂਲ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਰੂਸ ਤੋਂ ਹੈ, ਨੂੰ ਸੀਆਈਐਸ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਪਹਿਲੇ ਸਾਲ ਦੌਰਾਨ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਰੁਕਾਵਟ ਦੀ ਚੁਣੌਤੀ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪਿਆ। ਪਹਿਲਾਂ ਤਾਂ, ਉਹ ਆਪਣੀ ਮਾਤ ਭਾਸ਼ਾ ਸਾਂਝੀ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਇੱਕੋ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਾਲ ਰੂਸੀ ਬੋਲਣ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਸੀ। ਪਰ ਜਦੋਂ ਉਹ ਦੋਸਤ ਚਲਾ ਗਿਆ, ਤਾਂ ਉਸਨੂੰ "ਅਨੁਵਾਦਕ ਨੂੰ ਡਿਸਕਨੈਕਟ" ਕਰਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਬੋਲਣ ਵਾਲੀ ਦੁਨੀਆ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਹੋਣਾ ਪਿਆ।
ਗ੍ਰੇਡ 6 | ਫਿਲਿਪ
ਖੁਸ਼ਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਫਿਲਿਪ ਦੋ ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇੱਕੋ ਖੇਡ ਲਈ ਉਸਦਾ ਜਨੂੰਨ ਸਾਂਝਾ ਕੀਤਾ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਾਂਝੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਇੱਕ ਪੁਲ ਬਣ ਗਈ - ਸੀਮਤ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਸਹਿਯੋਗ, ਹਾਸਾ, ਅਤੇ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਬਹਿਸ ਵੀ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਆਈ।
"ਦੋਸਤੀ ਨੂੰ ਸੰਪੂਰਨ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ," ਉਸਨੇ ਸਾਂਝਾ ਕੀਤਾ। "ਇਸ ਲਈ ਸਾਂਝੇ ਸ਼ੌਕ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।"
ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਉਸਨੇ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਤਰੱਕੀ ਕੀਤੀ, ਸਗੋਂ ਆਪਣੀਆਂ ਸੀਮਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਤੋੜਿਆ ਅਤੇ ਸੀਆਈਐਸ ਦੇ ਵਿਭਿੰਨ ਅਤੇ ਸਮਾਵੇਸ਼ੀ ਭਾਈਚਾਰੇ ਨੂੰ ਸੱਚਮੁੱਚ ਅਪਣਾਉਣ ਲੱਗ ਪਿਆ।
ਉਸਦੀ ਕਹਾਣੀ ਅੰਤਰ-ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਨੁਕੂਲਨ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ - ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਇੱਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਉਦਾਹਰਣ ਜੋ ਪੈਸਿਵ ਇਨਪੁਟ ਤੋਂ ਸਰਗਰਮ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਵੱਲ ਵਧਦੀ ਹੈ।
ਗ੍ਰੇਡ 6 | ਜੇ.ਟੀ.
ਜੇਟੀ ਨੇ ਆਪਣੀ ਗੱਲ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਨਿੱਜੀ ਅਨੁਭਵ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀ: ਉਸਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਭਰੋਸੇਮੰਦ ਦੋਸਤ ਨੇ ਉਸਦੀ ਪਿੱਠ ਪਿੱਛੇ ਇੱਕ ਅਫਵਾਹ ਫੈਲਾ ਦਿੱਤੀ ਸੀ - ਉਸ 'ਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਕਰਨ ਦਾ ਦੋਸ਼ ਲਗਾਇਆ।
ਪਰ ਜੇਟੀ ਅਜਿਹਾ ਵਿਅਕਤੀ ਸੀ ਜੋ ਗਲਤੀ ਨਾਲ ਪੈਰ ਰੱਖਣ ਵਾਲੇ ਕੀੜੇ ਨੂੰ "ਮਾਫ਼ ਕਰਨਾ" ਕਹਿੰਦਾ ਸੀ।
ਗ੍ਰੇਡ 6 | ਜੇ.ਟੀ.
ਉਹ ਗੁੱਸੇ 'ਤੇ ਨਹੀਂ ਰਿਹਾ। ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਉਹ ਡੂੰਘੇ ਸਵਾਲਾਂ ਵੱਲ ਮੁੜਿਆ: ਵਿਸ਼ਵਾਸਘਾਤ ਇੰਨਾ ਦੁਖਦਾਈ ਕਿਉਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ? ਅਸੀਂ ਕਈ ਵਾਰ ਉਨ੍ਹਾਂ 'ਤੇ ਕਿਉਂ ਭਰੋਸਾ ਕਰਦੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਸਾਨੂੰ ਦੁੱਖ ਦਿੰਦੇ ਹਨ?
"ਸੱਚੇ ਦੋਸਤ ਉਹ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਦੋਂ ਵੀ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਬਾਕੀ ਸਾਰੇ ਚਲੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।" ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਖੋਜ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ, ਉਸਨੇ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਕਿ ਸੱਚੀ ਦੋਸਤੀ ਦਾ ਅਸਲ ਅਰਥ ਕੀ ਹੈ - ਇਸ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਕਿ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਆਸਾਨ ਹੋਣ 'ਤੇ ਕੌਣ ਉੱਥੇ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਕਿ ਮੁਸ਼ਕਲ ਪਲਾਂ ਵਿੱਚ ਕੌਣ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ।
ਇਹ ਵਿਸ਼ਵਾਸ, ਨਿਰਾਸ਼ਾ, ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸੀਮਾਵਾਂ 'ਤੇ ਇੱਕ ਪਰਿਪੱਕ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਸੀ - ਅਤੇ ਇੱਕ ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੁਆਰਾ ਦਿਲੋਂ ਬੋਲਣ ਦੀ ਇੱਕ ਦਲੇਰ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਸੀ।
ਗ੍ਰੇਡ 6 | ਚੇਨੀ
ਚੇਨੀ ਨੇ ਬਚਪਨ ਦੀ ਗਲਤਫਹਿਮੀ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ: ਮੀਡੀਆ ਰਿਪੋਰਟਾਂ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੋ ਕੇ, ਉਹ ਇੱਕ ਵਾਰ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦਾ ਸੀ ਕਿ ਇੱਕ ਖਾਸ ਦੇਸ਼ ਖ਼ਤਰਨਾਕ ਹੈ - ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਉਸਦੇ ਪਿਤਾ ਉਸਨੂੰ ਉੱਥੇ ਨਿੱਜੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨਹੀਂ ਲੈ ਗਏ। ਆਪਣੇ ਆਪ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਦੁਆਰਾ, ਉਸਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਕਿ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਦੁਨੀਆ ਕਿੰਨੀ ਖੰਡਿਤ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਲਈ ਸੱਚਾਈ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰਨ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ।
ਗ੍ਰੇਡ 6 | ਚੇਨੀ
"ਮੇਰਾ ਫ਼ੋਨ ਮੈਨੂੰ ਇੱਕ ਦੁਨੀਆਂ ਦਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਤੁਹਾਡਾ ਫ਼ੋਨ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੂਜੀ ਦੁਨੀਆਂ ਦਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਪਰ ਦੋਵੇਂ ਹੀ ਸਾਨੂੰ ਪੂਰਾ ਸੱਚ ਨਹੀਂ ਦਿਖਾਉਂਦੇ।"
ਨਕਲੀ ਵੀਡੀਓ ਅਤੇ ਏਆਈ-ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਸਮੱਗਰੀ ਵਰਗੀਆਂ ਉਦਾਹਰਣਾਂ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ, ਚੇਨੀ ਨੇ "ਸੱਚਾਈ ਦੀ ਭਾਲ ਲਈ ਤਿੰਨ ਨਿਯਮ" ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਕੀਤੇ: ਕਿਸਨੂੰ ਫਾਇਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ? ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਕਈ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ ਹੈ? ਕੀ ਇਹ ਤੁਰੰਤ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੈ? ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਭਾਸ਼ਣ ਨੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਨੂੰ ਦਰਸਾਇਆ, ਅਤੇ ਮੀਡੀਆ ਸਾਖਰਤਾ ਅਤੇ ਪੁੱਛਗਿੱਛ-ਅਧਾਰਤ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਤੀ ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਵਚਨਬੱਧਤਾ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕੀਤਾ।
ਗ੍ਰੇਡ 7 | ਐਫਰਨ
ਐਫਰੋਨ ਦੀ ਗੱਲ ਹਾਸੇ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਈ। ਸਵੈ-ਨਿਰਾਦਰਜਨਕ ਹਾਸੇ ਦੁਆਰਾ, ਉਸਨੇ ਆਖਰੀ ਮਿੰਟ ਦੇ ਕਈ "ਚਮਤਕਾਰ ਸਮਾਪਤੀਆਂ" ਦਾ ਵਰਣਨ ਕੀਤਾ - ਅਤੇ ਫਿਰ ਇੱਕ ਗੰਭੀਰ ਸਵਾਲ ਵੱਲ ਮੁੜਿਆ:"ਅਸੀਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਇੰਨੇ ਕਿਉਂ ਡਰਦੇ ਹਾਂ?"
ਗ੍ਰੇਡ 7 | ਐਫਰਨ
ਉਸਨੇ ਟਾਲ-ਮਟੋਲ ਨੂੰ ਅਸਫਲਤਾ ਦੇ ਡਰ ਵਜੋਂ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ, ਅਤੇ ਆਪਣੀਆਂ ਤਿੰਨ ਨਿੱਜੀ "ਰਣਨੀਤੀਆਂ" ਸਾਂਝੀਆਂ ਕੀਤੀਆਂ: ਸ਼ਤਰੰਜ ਦੀ ਕਾਊਂਟਡਾਊਨ ਤਕਨੀਕ, ਸਵੈ-ਸੁਝਾਅ ਸਿਖਲਾਈ, ਅਤੇ ਦੋ-ਮਿੰਟ ਦੀ ਕਿੱਕਸਟਾਰਟ ਵਿਧੀ।
ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਸਾਦੇ ਜਾਪਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਇਹ ਜੁਗਤਾਂ ਸਵੈ-ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਅਤੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਵਿਰੋਧ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਦੀ ਉਸਦੀ ਡੂੰਘੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਉਸਦੀ ਗੱਲਬਾਤ ਇੱਕ ਇਮਾਨਦਾਰ, ਹਾਸੇ-ਮਜ਼ਾਕ ਵਾਲੀ, ਅਤੇ ਸਵੈ-ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਦਾ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਕਾਰਜ ਹੈ।
ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਸਾਰ
ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦਿਸ਼ਾ ਦੇਣਾ ਹੈ
ਅਤੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਨੂੰ ਵਧਣ-ਫੁੱਲਣ ਲਈ ਇੱਕ ਜਗ੍ਹਾ ਮਿਲਦੀ ਹੈ।
ਸੀਆਈਐਸ ਵਿਖੇ, ਅਸੀਂ ਹਮੇਸ਼ਾ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਇੱਕ ਜ਼ਰੂਰੀ ਥੰਮ੍ਹ ਮੰਨਿਆ ਹੈ। ਟੈੱਡ-ਐੱਡ ਸਟੂਡੈਂਟ ਟਾਕਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨਿੱਜੀ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਵਾਲੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਉੱਤਮਤਾ ਵਿੱਚ ਸਾਡੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦਾ ਇੱਕ ਸੱਚਾ ਰੂਪ ਹੈ।
ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਜਨਤਕ ਭਾਸ਼ਣ ਅਭਿਆਸ ਤੋਂ ਵੱਧ ਹੈ - ਇਹ ਕਈ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦਾ ਇੱਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਏਕੀਕਰਨ ਹੈ:
-
ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਕਾਸ:ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਬੋਲਣ ਦੇ ਹੁਨਰ, ਢਾਂਚਾਗਤ ਲਿਖਣਾ, ਆਵਾਜ਼ ਦੀ ਸਪੱਸ਼ਟਤਾ ਅਤੇ ਸੁਰ
-
ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ:ਦਲੀਲ ਨਿਰਮਾਣ, ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਚੋਣ, ਪ੍ਰੇਰਣਾਦਾਇਕ ਤਕਨੀਕਾਂ
-
ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਵਿਕਾਸ:ਕੈਮਰੇ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ, ਘਬਰਾਹਟ 'ਤੇ ਕਾਬੂ ਪਾਉਣਾ, ਫੀਡਬੈਕ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣਾ
-
ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਜਾਗਰੂਕਤਾ:ਨਿੱਜੀ ਅਨੁਭਵਾਂ ਨੂੰ ਵਿਆਪਕ ਸਮਾਜਿਕ ਮੁੱਦਿਆਂ ਨਾਲ ਜੋੜਨਾ
-
ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ:ਸ਼ੁਰੂ ਤੋਂ ਇੱਕ ਭਾਸ਼ਣ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਸਟੇਜ 'ਤੇ ਸੁਤੰਤਰ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪੇਸ਼ ਕਰਨਾ
CIS ਨੂੰ TED-Ed ਤੋਂ ਅਧਿਕਾਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਇਹ ਪਹਿਲਾ ਅਧਿਕਾਰਤ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਹੈ, ਇਹ ਚਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਭਾਸ਼ਣ ਸਿਰਫ਼ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਹਨ। ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਾਲ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਇਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਕਰਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਾਂਗੇ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਾਂਗੇ।
ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਧਿਕਾਰਤ TED-Ed ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ ਦਿੱਤੇ ਗਏ।
ਅਕਾਦਮਿਕ ਉੱਤਮਤਾ | ਸੀਆਈਐਸ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਟੀਈਡੀ ਐਡ ਭਾਸ਼ਣ: ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਅਤੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ
ਅਕਾਦਮਿਕ ਉੱਤਮਤਾ | ਸੀਆਈਐਸ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਟੀਈਡੀ ਐਡ ਭਾਸ਼ਣ: ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਅਤੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ
ਅਕਾਦਮਿਕ ਉੱਤਮਤਾ | ਸੀਆਈਐਸ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਟੀਈਡੀ ਐਡ ਭਾਸ਼ਣ: ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਅਤੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ
ਅਕਾਦਮਿਕ ਉੱਤਮਤਾ | ਸੀਆਈਐਸ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਟੀਈਡੀ ਐਡ ਭਾਸ਼ਣ: ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਅਤੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ
ਸਾਡਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਕੋਈ ਸਹਾਇਕ ਉਪਕਰਣ ਨਹੀਂ ਹੈ - ਇਹ ਹਰ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਨੇਤਾ ਲਈ ਇੱਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਹੁਨਰ ਹੈ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਟੇਜ 'ਤੇ ਬਿਠਾਉਣਾ ਤਾੜੀਆਂ ਵਜਾਉਣ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਕਹਿਣ ਲਈ ਸ਼ਕਤੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਹੈ:
"ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਕੁਝ ਕਹਿਣਾ ਹੈ। ਮੈਂ ਇਹ ਸਾਫ਼-ਸਾਫ਼ ਕਹਿ ਸਕਦਾ ਹਾਂ। ਅਤੇ ਮੈਂ ਦੁਨੀਆ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਾਂ।"
ਹੋਰ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦਾ ਸਵਾਗਤ ਹੈ
ਸਾਡੇ CIS ਭਾਈਚਾਰੇ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਵੋ।
ਸਾਨੂੰ ਕਾਲ ਕਰੋ ਜਾਂ QR ਕੋਡ ਸਕੈਨ ਕਰੋ
ਫੇਰੀ ਦਾ ਸਮਾਂ ਤਹਿ ਕਰਨ ਲਈ।
