Akademisk dyktighet | CIS-student TED Ed-tale: Refleksjon og uttrykk fra et globalt perspektiv

Ved CIS er vi opptatt av å fremme studentenes helhetlige og dyptgående utvikling. I dagens informasjonsoverflod er effektiv uttrykksevne ikke lenger bare en språkferdighet – det er en sterk refleksjon av ens tankestruktur, verdivurderinger og emosjonelle bevissthet.

Med dette i tankene, for tre måneder siden under veiledning av fru Peggy, Vi introduserte offisielt TED-Ed Student Talks-programmet – et globalt utdanningsinitiativ fra TEDDenne plattformen tilbyr ungdomsskoleelever i CIS en profesjonell og intellektuelt utfordrende mulighet til å finne sin stemme, skjerpe perspektivene sine og få kontakt med verden gjennom autentisk offentlig tale.

Dette prosjektbaserte læringsinitiativet er tett knyttet til den eksisterende læreplanen i Alberta ved CIS. Utover å forbedre engelskkunnskaper, tjener det et større formål:

● Oppmuntre elevene til å tenke selvstendig og formulere sine egne ideer

● Veilede dem til å trekke på personlige erfaringer og utvikle sosial empati;

● Styrke deres evne til å formidle komplekse temaer til et levende publikum;

● skape en autentisk og utfordrende plattform som inspirerer til vekst og motivasjon.

I løpet av de siste tre månedene ble programmet ledet av fru Peggy, som veiledet studentene gjennom en systematisk studie av TED Talk-strukturer, trent dem i språktempo og ikke-verbal fremføring, og tilrettela flere runder med manusforbedring og tilbakemeldinger fra fagfeller.

Gjennom denne prosessen utviklet og holdt fire studenter sine fullstendige TED-stil taler på scenen.

Filipp, opprinnelig fra Russland, møtte utfordringen med en språkbarriere i løpet av sitt første år ved CIS. I starten var han avhengig av å snakke russisk med den eneste andre studenten som delte morsmålet hans. Men da den vennen dro, ble han tvunget til å «koble fra oversetteren» og møte den engelsktalende verden på egenhånd.

6. klasse | Filip

Heldigvis fikk Filipp kontakt med to klassekamerater som delte hans lidenskap for det samme spillet. Deres felles interesse ble en bro – selv med begrenset språkbruk kom samarbeid, latter og til og med krangler naturlig.

«Vennskap trenger ikke perfekt språk», delte han. «Det trenger felles hobbyer.»

Til slutt gjorde han ikke bare fremskritt i engelsk, men brøt også gjennom sine egne begrensninger og begynte virkelig å omfavne CIS' mangfoldige og inkluderende fellesskap.

Historien hans gjenspeiler en reise med tverrkulturell tilpasning – og et sterkt eksempel på hvordan språklæring går fra passiv input til aktiv uttrykk.

JT åpnet foredraget sitt med en utrolig personlig opplevelse: hans mest pålitelige venn hadde spredt et rykte bak ryggen hans – og anklaget ham for å mobbe andre.

Men JT var den typen person som ville si «unnskyld» til et insekt han ved et uhell tråkket på.

6. klasse | JT

Han dvelte ikke ved sinne. I stedet vendte han seg til dypere spørsmål: Hvorfor gjør svik så vondt? Hvorfor fortsetter vi noen ganger å stole på dem som sårer oss?

«Sanne venner er de som blir værende når alle andre går sin vei.» Med henvisning til psykologisk forskning utforsket han hva ekte vennskap egentlig betyr – ikke om hvem som er der når livet er lett, men hvem som blir værende gjennom de vanskelige øyeblikkene.

Det var en moden refleksjon over tillit, skuffelse og emosjonelle grenser – og et dristig forsøk fra en ungdomsskoleelev på å snakke fra hjertet.

Cheney begynte med en misforståelse fra barndommen: påvirket av medieoppslag trodde han en gang at et bestemt land var farlig – helt til faren tok ham med dit personlig. Gjennom førstehåndserfaring innså han hvor fragmentert informasjonsverdenen kan være, og viktigheten av å søke sannheten selv.

6. klasse | Cheney

«Telefonen min viser meg én verden. Telefonen din viser deg en annen. Men ingen av dem viser oss hele sannheten.»

Med utgangspunkt i eksempler som falske videoer og AI-generert innhold, foreslo Cheney tre «regler for sannhetssøking»: Hvem drar nytte av det? Har du sjekket flere kilder? Er det verdt å dele det umiddelbart? Foredraget hans reflekterte sterk kritisk tenkning, og fremhevet skolens forpliktelse til mediekunnskap og utforskende læring.

Efrons tale åpnet med latter. Gjennom selvironisk humor beskrev han flere «mirakelfullføringer» i siste liten – og vendte seg deretter til et alvorlig spørsmål:«Hvorfor er vi så redde for å begynne?»

7. klasse | Efron

Han definerte prokrastinering som en frykt for å mislykkes, og delte sine tre personlige «strategier»: nedtellingsteknikken i sjakk, selvsuggesjonstrening og to-minutters kickstart-metoden.

Selv om de tilsynelatende er enkle, gjenspeiler disse taktikkene hans dype forståelse av selvledelse og det å overvinne indre motstand. Foredraget hans er en ærlig, humoristisk og styrkende handling av selvrefleksjon.

Ved CIS har vi alltid sett på uttrykksevne som en viktig pilar i akademisk utvikling. TED-Ed Student Talks-programmet er en sann legemliggjøring av vår tro på at akademisk fortreffelighet driver personlig vekst.

Det er mer enn bare en offentlig taleøvelse – det er en kraftig integrering av flere disipliner:

Som den første offisielle utstillingen siden CIS fikk godkjenning fra TED-Ed, markerer disse fire studentforedragene bare begynnelsen. I det kommende studieåret vil vi fortsette å utvide dette programmet og oppfordre flere studenter til å delta.

På slutten av foredragene sine ble studentene tildelt offisielle TED-Ed-sertifikater.

01020304

Akademisk dyktighet | CIS-student TED Ed-tale: Refleksjon og uttrykk fra et globalt perspektiv

Akademisk dyktighet | CIS-student TED Ed-tale: Refleksjon og uttrykk fra et globalt perspektiv

Akademisk dyktighet | CIS-student TED Ed-tale: Refleksjon og uttrykk fra et globalt perspektiv

Akademisk dyktighet | CIS-student TED Ed-tale: Refleksjon og uttrykk fra et globalt perspektiv

Vi tror at uttrykk ikke er et tillegg – det er en grunnleggende ferdighet for enhver fremtidig leder.

Å sette elevene på scenen handler ikke om applaus, men om å gi dem muligheten til å si:

«Jeg har noe å si. Jeg kan si det tydelig. Og jeg er klar til å møte verden.»

Velkommen til flere familier

Bli med i CIS-fellesskapet vårt.

Ring oss eller skann QR-koden

å planlegge et besøk.