Kecemerlangan Akademik | Ucapan TED Ed Pelajar CIS: Refleksi dan Ekspresi dari Perspektif Global

Di CIS, kami komited untuk memupuk perkembangan holistik dan mendalam pelajar kami. Dalam era limpahan maklumat hari ini, ekspresi yang berkesan bukan lagi sekadar kemahiran bahasa — ia merupakan cerminan yang kuat terhadap struktur pemikiran, penilaian nilai dan kesedaran emosi seseorang.

Dengan ini, tiga bulan yang lalu di bawah bimbingan Cik Peggy, kami secara rasminya memperkenalkan program Ceramah Pelajar TED-Ed — satu inisiatif pendidikan global oleh TEDPlatform ini menawarkan pelajar sekolah menengah CIS peluang profesional dan mencabar intelektual untuk mencari suara mereka, mempertajam perspektif mereka dan berhubung dengan dunia melalui pengucapan awam yang autentik.

Inisiatif pembelajaran berasaskan projek ini sejajar rapat dengan kurikulum Alberta sedia ada di CIS. Selain meningkatkan kemahiran komunikasi Bahasa Inggeris, ia juga mempunyai tujuan yang lebih besar:

● Menggalakkan pelajar berfikir secara bebas dan menyatakan idea mereka sendiri

● Membimbing mereka untuk memanfaatkan pengalaman peribadi dan mengembangkan empati sosial;

● Memperkukuh keupayaan mereka untuk meluahkan topik yang kompleks kepada khalayak secara langsung;

● mencipta platform yang autentik dan mencabar yang memberi inspirasi kepada pertumbuhan dan motivasi.

Sepanjang tiga bulan yang lalu, program ini diketuai oleh Cik Peggy, yang membimbing pelajar melalui kajian sistematik tentang struktur TED Talk, melatih mereka dalam pengaturan rentak bahasa dan penyampaian bukan lisan, dan memudahkan pelbagai pusingan penambahbaikan skrip dan maklum balas rakan sebaya.

Melalui proses ini, empat orang pelajar berjaya membangunkan dan menyampaikan ucapan penuh gaya TED mereka di atas pentas.

Filipp, yang berasal dari Rusia, menghadapi cabaran halangan bahasa semasa tahun pertamanya di CIS. Pada mulanya, dia bergantung pada pertuturan bahasa Rusia dengan satu-satunya pelajar lain yang berkongsi bahasa ibundanya. Tetapi apabila rakan itu pergi, dia terpaksa "memutuskan hubungan dengan penterjemah" dan menghadapi dunia berbahasa Inggeris sendirian.

Darjah 6 | Philip

Mujurlah, Filipp dapat berhubung dengan dua orang rakan sekelas yang berkongsi minatnya terhadap permainan yang sama. Minat bersama mereka menjadi jambatan — walaupun dengan bahasa yang terhad, kerjasama, ketawa, malah pertengkaran datang secara semula jadi.

“Persahabatan tidak memerlukan bahasa yang sempurna,” katanya. “Ia memerlukan hobi yang dikongsi.”

Akhirnya, beliau bukan sahaja membuat kemajuan dalam bahasa Inggeris, tetapi juga mengatasi batasannya sendiri dan mula benar-benar merangkul komuniti CIS yang pelbagai dan inklusif.

Kisahnya mencerminkan perjalanan penyesuaian silang budaya — dan contoh pembelajaran bahasa yang berkesan yang beralih daripada input pasif kepada ekspresi aktif.

JT memulakan ceramahnya dengan pengalaman yang sangat peribadi: rakannya yang paling dipercayai telah menyebarkan khabar angin di belakangnya — menuduhnya membuli orang lain.

Tetapi JT adalah jenis orang yang akan berkata "maaf" kepada serangga yang dipijaknya secara tidak sengaja.

Gred 6 | JT

Dia tidak memikirkan kemarahan. Sebaliknya, dia beralih kepada soalan yang lebih mendalam: Mengapa pengkhianatan begitu menyakitkan? Mengapa kita kadangkala terus mempercayai mereka yang menyakiti kita?

"Sahabat sejati adalah mereka yang akan kekal di saat semua orang pergi." Memetik kajian psikologi, beliau meneroka apa sebenarnya erti persahabatan sejati—bukan tentang siapa yang ada ketika hidup mudah, tetapi siapa yang bertahan mengharungi saat-saat sukar.

Ia merupakan refleksi matang tentang kepercayaan, kekecewaan, dan batasan emosi—dan percubaan berani oleh seorang pelajar sekolah menengah untuk bercakap dari hati.

Cheney bermula dengan salah faham zaman kanak-kanaknya: dipengaruhi oleh laporan media, dia pernah percaya bahawa sesebuah negara itu berbahaya—sehinggalah bapanya membawanya ke sana secara peribadi. Melalui pengalaman langsung, dia menyedari betapa berpecah-belahnya dunia maklumat, dan betapa pentingnya mencari kebenaran untuk diri kita sendiri.

Darjah 6 | Cheney

"Telefon saya menunjukkan satu dunia. Telefon anda menunjukkan dunia lain. Tetapi kedua-duanya tidak menunjukkan kebenaran sepenuhnya kepada kita."

Menggunakan contoh seperti video palsu dan kandungan yang dijana AI, Cheney mencadangkan tiga "peraturan untuk mencari kebenaran": Siapa yang mendapat manfaat? Pernahkah anda menyemak pelbagai sumber? Adakah ia berbaloi untuk dikongsi dengan segera? Ceramah beliau mencerminkan pemikiran kritis yang kuat dan mengetengahkan komitmen sekolah kami terhadap literasi media dan pembelajaran berasaskan inkuiri.

Ceramah Efron dimulakan dengan ketawa. Melalui humor yang merendah diri, beliau menggambarkan beberapa "kemajuan ajaib" pada saat-saat akhir—dan kemudian beralih kepada soalan yang serius:"Kenapa kita begitu takut untuk bermula?"

Gred 7 | Efron

Dia mendefinisikan penangguhan sebagai ketakutan akan kegagalan, dan berkongsi tiga "strategi" peribadinya: teknik undur catur, latihan cadangan kendiri dan kaedah kickstart dua minit.

Walaupun kelihatan mudah, taktik ini mencerminkan pemahamannya yang mendalam tentang pengurusan diri dan mengatasi rintangan dalaman. Ceramahnya merupakan tindakan refleksi diri yang jujur, lucu, dan memberdayakan.

Di CIS, kami sentiasa menganggap kebolehan ekspresif sebagai tonggak penting dalam pembangunan akademik. Program Ceramah Pelajar TED-Ed merupakan perwujudan sebenar kepercayaan kami terhadap kecemerlangan akademik yang memacu pertumbuhan peribadi.

Ia lebih daripada sekadar latihan pengucapan awam — ia merupakan penyepaduan pelbagai disiplin yang ampuh:

Sebagai pameran rasmi pertama sejak CIS menerima kebenaran daripada TED-Ed, empat ceramah pelajar ini hanyalah permulaan. Pada tahun akademik yang akan datang, kami akan terus mengembangkan program ini dan menggalakkan lebih ramai pelajar untuk mengambil bahagian.

Pada akhir ceramah mereka, para pelajar telah dianugerahkan sijil rasmi TED-Ed.

01020304

Kecemerlangan Akademik | Ucapan TED Ed Pelajar CIS: Refleksi dan Ekspresi dari Perspektif Global

Kecemerlangan Akademik | Ucapan TED Ed Pelajar CIS: Refleksi dan Ekspresi dari Perspektif Global

Kecemerlangan Akademik | Ucapan TED Ed Pelajar CIS: Refleksi dan Ekspresi dari Perspektif Global

Kecemerlangan Akademik | Ucapan TED Ed Pelajar CIS: Refleksi dan Ekspresi dari Perspektif Global

Kami percaya bahawa ekspresi bukanlah aksesori — ia adalah kemahiran asas bagi setiap pemimpin masa depan.

Meletakkan pelajar di atas pentas bukan tentang tepukan gemuruh, tetapi tentang memperkasakan mereka untuk berkata:

"Saya ada sesuatu untuk dikatakan. Saya boleh mengatakannya dengan jelas. Dan saya bersedia untuk menghadapi dunia."

Selamat datang lebih ramai keluarga ke

sertai komuniti CIS kami.

Hubungi kami atau imbas kod QR

untuk menjadualkan lawatan.