აკადემიური წარჩინება | CIS სტუდენტის TED Ed გამოსვლა: რეფლექსია და გამოხატვა გლობალური პერსპექტივიდან

CIS-ში ჩვენ ვალდებულნი ვართ, ხელი შევუწყოთ ჩვენი სტუდენტების ჰოლისტურ და სიღრმისეულ განვითარებას. დღევანდელ ინფორმაციული გადატვირთვის ეპოქაში, ეფექტური გამოხატვა აღარ არის მხოლოდ ენობრივი უნარი - ეს არის ადამიანის აზროვნების სტრუქტურის, ღირებულებითი განსჯის და ემოციური ცნობიერების ძლიერი ასახვა.

ამის გათვალისწინებით, სამი თვის წინ, ქალბატონი პეგის ხელმძღვანელობით, ოფიციალურად წარვადგინეთ TED-Ed Student Talks პროგრამა — TED-ის გლობალური საგანმანათლებლო ინიციატივა.ეს პლატფორმა CIS-ის საშუალო სკოლის მოსწავლეებს სთავაზობს პროფესიულ და ინტელექტუალურად გამოწვეულ შესაძლებლობას, იპოვონ საკუთარი ხმა, გამოკვეთონ თავიანთი პერსპექტივები და დაუკავშირდნენ სამყაროს ავთენტური საჯარო გამოსვლების გზით.

პროექტზე დაფუძნებული სწავლების ეს ინიციატივა მჭიდრო კავშირშია CIS-ის ალბერტაში არსებულ სასწავლო გეგმასთან. ინგლისურ ენაზე კომუნიკაციის უნარების გაუმჯობესების გარდა, ის უფრო ფართო მიზანსაც ემსახურება:

● სტუდენტების წახალისება დამოუკიდებლად აზროვნებისა და საკუთარი იდეების გამოხატვისკენ

● მათი ხელმძღვანელობა პირადი გამოცდილებიდან გამომდინარე და სოციალური თანაგრძნობის განვითარებისკენ;

● რთული თემების ცოცხალი აუდიტორიისთვის გადმოცემის უნარის გაძლიერება;

● ავთენტური და გამომწვევი პლატფორმის შექმნა, რომელიც ზრდასა და მოტივაციას შთააგონებს.

ბოლო სამი თვის განმავლობაში პროგრამას ქალბატონი პეგი ხელმძღვანელობდა, რომელიც სტუდენტებს TED Talk-ის სტრუქტურების სისტემატურ შესწავლაში უძღვებოდა. ვავარჯიშე ისინი ენობრივი ტემპისა და არავერბალური გადმოცემის საკითხებში და ხელი შევუწყვე სცენარის დახვეწისა და თანატოლების უკუკავშირის მრავალჯერად რაუნდს.

ამ პროცესის მეშვეობით, ოთხმა სტუდენტმა წარმატებით შეიმუშავა და სცენაზე წარმოადგინა TED-ის სტილის სრული გამოსვლები.

ფილიპი, წარმოშობით რუსეთიდან, დსთ-ში სწავლის პირველივე წელს ენობრივი ბარიერის წინაშე აღმოჩნდა. თავდაპირველად, ის რუსულად საუბრობდა ერთადერთ სხვა სტუდენტთან, რომელიც მის მშობლიურ ენას იზიარებდა. თუმცა, როდესაც ეს მეგობარი წავიდა, იძულებული გახდა „თარჯიმანი გაეთიშა“ და ინგლისურენოვან სამყაროს მარტო შეხვედროდა.

მე-6 კლასი | ფილიპი

საბედნიეროდ, ფილიპმა ორ თანაკლასელს დაუკავშირდა, რომლებიც მის მიერ ერთი და იგივე თამაშისადმი გატაცებას იზიარებდნენ. მათი საერთო ინტერესი ხიდად იქცა — შეზღუდული ენობრივი შესაძლებლობების მიუხედავად, თანამშრომლობა, სიცილი და კამათიც კი ბუნებრივად მოდიოდა.

„მეგობრობას სრულყოფილი ენა არ სჭირდება“, - გააზიარა მან. „მას საერთო ჰობი სჭირდება“.

საბოლოო ჯამში, მან არა მხოლოდ ინგლისური ენის შესწავლაში პროგრესი განიცადა, არამედ საკუთარი შეზღუდვებიც დაძლია და CIS-ის მრავალფეროვანი და ინკლუზიური საზოგადოების ჭეშმარიტად მიღება დაიწყო.

მისი ისტორია კულტურათშორისი ადაპტაციის მოგზაურობას ასახავს და ენის შესწავლის პასიური შეყვანიდან აქტიურ გამოხატვაზე გადასვლის ძლიერ მაგალითს წარმოადგენს.

ჯეი თიმ საუბარი წარმოუდგენლად პირადი გამოცდილებით დაიწყო: მისმა ყველაზე სანდო მეგობარმა მის ზურგს უკან ჭორი გაავრცელა და სხვების დაშინებაში დაადანაშაულა.

მაგრამ ჯეიტი ისეთი ადამიანი იყო, რომელიც შემთხვევით ფეხის დადებისთვის „ბოდიშს“ იხდიდა.

მე-6 კლასი | JT

ის არ ჩერდებოდა სიბრაზეზე. ამის ნაცვლად, ის უფრო ღრმა კითხვებზე გადავიდა: რატომ გვაწუხებს ღალატი ასე ძალიან? რატომ ვაგრძელებთ ზოგჯერ ნდობას მათ მიმართ, ვინც გვაწყენინებს?

„ნამდვილი მეგობრები ისინი არიან, ვინც რჩებიან მაშინაც კი, როცა ყველა მიდის.“ ფსიქოლოგიური კვლევის საფუძველზე, მან გამოიკვლია, თუ რას ნიშნავს ნამდვილი მეგობრობა — არა ის, თუ ვინ არის იქ, როცა ცხოვრება მარტივია, არამედ ის, თუ ვინ რჩება რთულ მომენტებში.

ეს იყო ნდობის, იმედგაცრუებისა და ემოციური საზღვრების შესახებ სექსუალური ფიქრი — და საშუალო სკოლის მოსწავლის თამამი მცდელობა, გულით ესაუბრა.

ჩეინი ბავშვობაში გაუგებრობით დაიწყო: მედიის რეპორტაჟების გავლენით, ერთ დროს ის გარკვეული ქვეყნის საშიშროებას გრძნობდა, სანამ მამამისი იქ პირადად არ წაიყვანდა. პირადი გამოცდილებიდან გამომდინარე, მან გააცნობიერა, თუ რამდენად ფრაგმენტული შეიძლება იყოს ინფორმაციის სამყარო და რამდენად მნიშვნელოვანია სიმართლის დამოუკიდებლად ძიება.

მე-6 კლასი | ჩეინი

„ჩემი ტელეფონი ერთ სამყაროს მაჩვენებს. შენი ტელეფონი კი მეორეს. თუმცა, სრულ სიმართლეს არც ერთი არ გვაჩვენებს.“

ისეთი მაგალითების გამოყენებით, როგორიცაა ყალბი ვიდეოები და ხელოვნური ინტელექტის მიერ გენერირებული კონტენტი, ჩეინიმ შემოგვთავაზა სამი „სიმართლის ძიების წესი“: ვინ სარგებლობს? გადაამოწმეთ თუ არა მრავალი წყარო? ღირს თუ არა დაუყოვნებლივ გაზიარება? მისი გამოსვლა ასახავდა ძლიერ კრიტიკულ აზროვნებას და ხაზს უსვამდა ჩვენი სკოლის ერთგულებას მედიაწიგნიერების და კვლევაზე დაფუძნებული სწავლების მიმართ.

ეფრონის საუბარი სიცილით დაიწყო. თვითკრიტიკული იუმორით მან აღწერა რამდენიმე ბოლო წუთის „სასწაულებრივი დასრულება“ და შემდეგ სერიოზულ კითხვაზე გადავიდა:„რატომ გვეშინია ასე ძალიან დაწყების?“

მე-7 კლასი | ეფრონი

მან პროკრასტინაცია წარუმატებლობის შიშად განსაზღვრა და თავისი სამი პირადი „სტრატეგია“ გააზიარა: ჭადრაკის უკუთვლის ტექნიკა, თვითშეთავაზების ვარჯიში და ორწუთიანი სტარტის მეთოდი.

მიუხედავად იმისა, რომ ერთი შეხედვით მარტივია, ეს ტაქტიკები ასახავს მის ღრმა გაგებას თვითმართვისა და შინაგანი წინააღმდეგობის დაძლევის შესახებ. მისი საუბარი გულწრფელი, იუმორისტული და თვითრეფლექსიის გამაძლიერებელი აქტია.

CIS-ში ჩვენ ყოველთვის გამომსახველობით უნარს აკადემიური განვითარების აუცილებელ საყრდენად მივიჩნევდით. TED-Ed Student Talks პროგრამა ჩვენი რწმენის ნამდვილი განსახიერებაა აკადემიური წარმატებისადმი, რაც პიროვნულ ზრდას უწყობს ხელს.

ეს უბრალოდ საჯარო გამოსვლის სავარჯიშოზე მეტია — ეს მრავალი დისციპლინის ძლიერი ინტეგრაციაა:

როგორც პირველი ოფიციალური ჩვენება მას შემდეგ, რაც CIS-მა TED-Ed-ისგან ავტორიზაცია მიიღო, ეს ოთხი სტუდენტური საუბარი მხოლოდ დასაწყისს წარმოადგენს. მომავალ სასწავლო წელს ჩვენ გავაგრძელებთ ამ პროგრამის გაფართოებას და მეტ სტუდენტს წავახალისებთ მონაწილეობისკენ.

პრეზენტაციის დასასრულს, სტუდენტებს TED-Ed-ის ოფიციალური სერტიფიკატები გადაეცათ.

01020304

აკადემიური წარჩინება | CIS სტუდენტის TED Ed გამოსვლა: რეფლექსია და გამოხატვა გლობალური პერსპექტივიდან

აკადემიური წარჩინება | CIS სტუდენტის TED Ed გამოსვლა: რეფლექსია და გამოხატვა გლობალური პერსპექტივიდან

აკადემიური წარჩინება | CIS სტუდენტის TED Ed გამოსვლა: რეფლექსია და გამოხატვა გლობალური პერსპექტივიდან

აკადემიური წარჩინება | CIS სტუდენტის TED Ed გამოსვლა: რეფლექსია და გამოხატვა გლობალური პერსპექტივიდან

ჩვენ გვჯერა, რომ გამოხატვის უნარი აქსესუარი არ არის - ეს ყველა მომავალი ლიდერის ფუნდამენტური უნარია.

სტუდენტების სცენაზე გაყვანა არ ეხება აპლოდისმენტებს, არამედ მათთვის იმის მინიჭებას, რომ თქვან:

„მე მაქვს სათქმელი. შემიძლია ნათლად ვთქვა. და მზად ვარ მსოფლიოს წინაშე წარვუდგე.“

მივესალმოთ მეტ ოჯახს

შემოგვიერთდით ჩვენს CIS საზოგადოებაში.

დაგვიკავშირდით ან დაასკანირეთ QR კოდი

ვიზიტის დასაგეგმად.