Akademická excelentnosť | Prejav študenta CIS na konferencii TED Ed: Reflexia a vyjadrovanie z globálnej perspektívy

V CIS sa zaväzujeme podporovať holistický a hĺbkový rozvoj našich študentov. V dnešnej dobe informačného preťaženia už efektívne vyjadrovanie nie je len jazykovou zručnosťou – je to silný odraz vlastnej myšlienkovej štruktúry, hodnotových úsudkov a emocionálneho uvedomenia.
S týmto vedomím, pred tromi mesiacmi pod vedením pani Peggy, Oficiálne sme predstavili program TED-Ed Student Talks – globálnu vzdelávaciu iniciatívu organizácie TED.Táto platforma ponúka študentom stredných škôl v CIS profesionálnu a intelektuálne náročnú príležitosť nájsť svoj hlas, zdokonaliť si obzory a spojiť sa so svetom prostredníctvom autentického verejného vystupovania.

Prečo
Študentské rozhovory na TED-Ed?
TED-Ed Student Talks je globálna vzdelávacia iniciatíva organizácie TED určená pre študentov vo veku od 6 do 18 rokov. Pod vedením pedagógov sú študenti podporovaní v celom procese rozvíjania svojich nápadov – od zdokonaľovania svojich perspektív až po ich prezentovanie pred publikom.
Program sa zameriava na 13 štruktúrovaných modulov a zvyčajne trvá 10 až 20 hodín, pričom vrcholom je prezentácia v štýle TED.
Spoločnosť CIS, autorizovaná organizáciou TED-Ed, s hrdosťou prináša tento program na náš kampus — umožniť študentom holistický rast v oblastiach, ako je kritické myslenie v angličtine, štruktúrovaná komunikácia, sebapoznanie a verejný vplyv.
Táto iniciatíva vzdelávania založená na projektoch je úzko prepojená s existujúcimi učebnými osnovami CIS v Alberte. Okrem zlepšenia komunikačných zručností v angličtine slúži aj vyššiemu účelu:
● Povzbudzovanie študentov k samostatnému mysleniu a formulovaniu vlastných myšlienok
● Vedenie ich k čerpaniu z osobných skúseností a rozvíjaniu sociálnej empatie;
● Posilnenie ich schopnosti vyjadrovať zložité témy pred živým publikom;
● vytvorenie autentickej a náročnej platformy, ktorá inšpiruje k rastu a motivácii.
Počas uplynulých troch mesiacov program viedla pani Peggy, ktorá študentov systematicky sprevádzala štúdiom štruktúr prednášok TED, vyškolil ich v tempe reči a neverbálnom prejave a viedol viacero kôl vylepšovania scenára a spätnej väzby od rovesníkov.
Prostredníctvom tohto procesu štyria študenti úspešne vyvinuli a predniesli na pódiu svoje kompletné prejavy v štýle TED.

Prehovorili k svetu
— a objavili sa
6. ročník | Filip
Jazyk priateľstva
Filipp, pôvodom z Ruska, čelil počas svojho prvého roka na CIS problému jazykovej bariéry. Spočiatku sa spoliehal na to, že sa bude po rusky rozprávať s jediným ďalším študentom, ktorý hovoril jeho rodným jazykom. Keď však tento priateľ odišiel, bol nútený „odpojiť prekladateľa“ a čeliť anglicky hovoriacemu svetu sám.

6. ročník | Filip
Našťastie sa Filipp spojil s dvoma spolužiakmi, ktorí zdieľali jeho vášeň pre rovnakú hru. Ich spoločný záujem sa stal mostom – aj napriek obmedzenému používaniu jazyka prišla spolupráca, smiech a dokonca aj hádky prirodzene.
„Priateľstvo nepotrebuje dokonalú reč,“ povedal. „Potrebuje spoločné záľuby.“
Nakoniec nielenže dosiahol pokrok v angličtine, ale prekonal aj svoje vlastné obmedzenia a začal skutočne prijímať rozmanitú a inkluzívnu komunitu CIS.
Jeho príbeh odráža cestu medzikultúrnej adaptácie – a je silným príkladom prechodu učenia sa jazyka od pasívneho vstupu k aktívnemu vyjadrovaniu.
6. ročník | JT
JT začal svoju prednášku neuveriteľne osobnou skúsenosťou: jeho najdôveryhodnejší priateľ šíril za jeho chrbtom fámu – obvinil ho zo šikanovania ostatných.
Ale JT bol typ človeka, ktorý by sa ospravedlnil chrobákovi, na ktorého omylom stúpil.

6. ročník | JT
Nezaoberal sa hnevom. Namiesto toho sa obrátil k hlbším otázkam: Prečo zrada tak veľmi bolí? Prečo niekedy stále dôverujeme tým, ktorí nám ublížili?
„Skutoční priatelia sú tí, ktorí zostanú, aj keď všetci ostatní odídu.“ S odvolaním sa na psychologický výskum skúmal, čo skutočné priateľstvo skutočne znamená – nie o tom, kto je tu, keď je život ľahký, ale kto vydrží aj v ťažkých chvíľach.
Bola to zrelá úvaha o dôvere, sklamaní a emocionálnych hraniciach – a odvážny pokus žiaka základnej školy hovoriť zo srdca.
6. ročník | Cheney
Cheney začal s nedorozumením z detstva: pod vplyvom mediálnych správ kedysi veril, že určitá krajina je nebezpečná – až kým ho tam jeho otec osobne nezobral. Prostredníctvom vlastnej skúsenosti si uvedomil, aký roztrieštený môže byť svet informácií a aké dôležité je hľadať pravdu pre seba.

6. ročník | Cheney
„Môj telefón mi ukazuje jeden svet. Váš telefón vám ukazuje iný. Ale ani jeden nám neukazuje úplnú pravdu.“
Cheney na základe príkladov, ako sú falošné videá a obsah generovaný umelou inteligenciou, navrhol tri „pravidlá pre hľadanie pravdy“: Kto z toho profituje? Skontrolovali ste viacero zdrojov? Oplatí sa to okamžite zdieľať? Jeho prejav odrážal silné kritické myslenie a zdôraznil záväzok našej školy k mediálnej gramotnosti a vzdelávaniu založenému na bádaní.
7. ročník | Efron
Efronov prejav sa začal smiechom. S humorom, ktorý sa sám seba zdráhal, opísal niekoľko „zázračných zakončení“ na poslednú chvíľu – a potom sa obrátil k vážnej otázke:„Prečo sa tak bojíme začať?“

7. ročník | Efron
Definoval prokrastináciu ako strach zo zlyhania a podelil sa o svoje tri osobné „stratégie“: technika odpočítavania v šachu, tréning sebasúhlasu a metóda dvojminútového kickstartu.
Hoci sa tieto taktiky zdajú byť jednoduché, odrážajú jeho hlboké pochopenie sebariadenia a prekonávania vnútorného odporu. Jeho prejav je úprimným, humorným a posilňujúcim aktom sebareflexie.
Podstata vzdelávania
je dať rastu smer
a vyjadrenie priestorom pre rozkvet.
V CIS sme vždy považovali expresívne schopnosti za základný pilier akademického rozvoja. Program TED-Ed Student Talks je skutočným stelesnením našej viery v akademickú excelentnosť, ktorá podporuje osobný rast.
Je to viac než len cvičenie verejného vystupovania – je to silná integrácia viacerých disciplín:
-
Vývoj jazyka:Anglická hovorená reč, štruktúrované písanie, jasný hlas a intonácia
-
Kritické myslenie:Konštrukcia argumentov, kurátorstvo obsahu, presvedčovacie techniky
-
Emocionálny rast:Čelenie fotoaparátu, zvládanie nervozity, prijatie spätnej väzby
-
Kultúrne povedomie:Prepojenie osobných skúseností so širšími spoločenskými problémami
-
Vedenie a sebavedomie:Vytvorenie prejavu od základov a jeho samostatné prednesenie na pódiu
Keďže ide o prvú oficiálnu prezentáciu odkedy CIS získal autorizáciu od TED-Ed, tieto štyri študentské prednášky predstavujú len začiatok. V nasledujúcom akademickom roku budeme tento program naďalej rozširovať a povzbudzovať ďalších študentov k účasti.

Na konci svojich prednášok študenti získali oficiálne certifikáty TED-Ed.
Veríme, že vyjadrovanie nie je len doplnok – je to základná zručnosť pre každého budúceho lídra.
Postavenie študentov na pódium nie je o potlesku, ale o tom, aby sme im dali silu povedať:
„Mám čo povedať. Môžem to povedať jasne. A som pripravený čeliť svetu.“

Privítajte ďalšie rodiny
Pridajte sa k našej komunite CIS.
Zavolajte nám alebo naskenujte QR kód
naplánovať si návštevu.



IB PYP Vzdelávanie















