אַקאַדעמישע עקסאַלאַנס | CIS סטודענט TED עד רעדע: רעפלעקציע און אויסדרוק פֿון אַ גלאָבאַלער פּערספּעקטיוו

ביי CIS, זענען מיר מחויב צו דערציען אונדזערע סטודענטן'ס גאנצייטיקע און טיפע אנטוויקלונג. אין היינטיקן צייט פון אינפארמאציע איבערלאסטונג, איז עפעקטיווע אויסדרוק נישט מער נאר א שפראך-פעהיגקייט — עס איז א שטארקע שפיגל פון איינעמס געדאנקען-סטרוקטור, ווערט-אורטיילן, און עמאציאנעלע באוואוסטזיין.

מיט דעם אין זינען, דריי חדשים צוריק אונטער דער אנווייזונג פון פרוי פעגי, מיר האָבן אפיציעל איינגעפירט די TED-Ed סטודענט טאָקס פּראָגראַם — אַ גלאָבאַלע בילדונג איניציאַטיוו פֿון TEDדי פּלאַטפאָרמע אָפפערט CIS מיטלשול סטודענטן אַ פּראָפעסיאָנעלע און אינטעלעקטועל אַרויסרופנדיקע געלעגנהייט צו געפֿינען זייער קול, שאַרפֿן זייערע פּערספּעקטיוון און פֿאַרבינדן זיך מיט דער וועלט דורך עכטע עפֿנטלעכע רעדע.

די פּראָיעקט-באַזירטע לערנען איניציאַטיוו איז ענג אין ליניע מיטן עקזיסטירנדיקן אַלבערטאַ קעריקיאַלאַם ביי CIS. חוץ פון פֿאַרבעסערן ענגליש קאָמוניקאַציע סקילז, דינט עס אַ גרעסערן צוועק:

● אָנמוטיקן סטודענטן צו טראַכטן זעלבשטענדיק און אַרטיקולירן זייערע אייגענע געדאַנקען

● זיי פירן צו ציען פון פערזענלעכע עקספיריענסן און אנטוויקלען סאציאלע אמפאטיע;

● פארשטארקן זייער מעגלעכקייט אויסצודריקן קאמפליצירטע טעמעס צו א לעבעדיקן עולם;

● שאַפֿן אַן עכטע און אַרויסרופנדיקע פּלאַטפאָרמע וואָס ינספּירירט וווּקס און מאָטיוואַציע.

איבער די לעצטע דריי חדשים, איז די פּראָגראַם געפירט געוואָרן דורך פרוי פעגי, וואָס האָט געפירט סטודענטן דורך אַ סיסטעמאַטישע שטודיע פון ​​TED טאָק סטרוקטורן, זיי טרענירט אין שפּראַך־טעמפּאָ און ניט־ווערבאַלער איבערגעבונג, און פאַסילאַטירט קייפל רונדעס פון סקריפּט־פאַרבעסערונג און פֿידבעק פֿון חברים.

דורך דעם פּראָצעס, האָבן פֿיר סטודענטן מצליח געווען צו אַנטוויקלען און אויפֿהאַלטן זייערע פֿולע TED-סטיל רעדעס אויף דער בינע.

פיליפ, וואָס איז געקומען פֿון רוסלאַנד, האָט זיך אָנגעשטויסן מיט דער שפּראַך־באַריער בעת זײַן ערשטן יאָר אין CIS. אין אנהייב, האט ער זיך פארלאזט אויף רעדן רוסיש מיטן איינציגן אנדערן סטודענט וואס האט געטיילט זיין מוטערשפראך. אבער ווען יענער פריינד איז אוועקגעגאנגען, איז ער געווען געצוואונגען צו "אפשטעלן דעם איבערזעצער" און זיך אליין שטעלן פאר דער ענגליש-רעדנדיקער וועלט.

קלאַס 6 | פיליפ

צומ גליק, האט פיליפ זיך פארבונדן מיט צוויי קלאסמאטן וואס האבן געטיילט זיין ליידנשאפט פארן זעלבן שפיל. זייער געמיינזאמע אינטערעס איז געווארן א בריק — אפילו מיט באגרענעצטע שפראך, איז קאלאבאראציע, געלעכטער, און אפילו קריגערייען געקומען נאטירלעך.

"פריינדשאפט דארף נישט קיין פערפעקטע שפראך," האט ער געטיילט. "עס דארף געמיינזאמע האביס."

צום סוף, האט ער נישט נאר געמאכט פארשריט אין ענגליש, נאר אויך דורכגעבראכן זיינע אייגענע באגרענעצונגען און אנגעהויבן באמת צו אײַננעמען CIS'ס פארשיידענארטיגע און אינקלוסיווע קהילה.

זיין געשיכטע שפיגלט אפ א רייזע פון ​​קראָס-קולטורעלער אַדאַפּטאַציע — און א שטאַרק בייַשפּיל פון שפּראַך לערנען וואָס גייט פון פּאַסיווער אינפוט צו אַקטיווער אויסדרוק.

דזשעי טי האט געעפנט זיין רעדע מיט אן גאר פערזענליכער ערפארונג: זיין מערסט פארטרויטער פריינד האט פארשפרייט א קלאנג הינטער זיין רוקן — אים באשולדיגט אין בוליען אנדערע.

אבער דזשעי טי איז געווען דער סארט מענטש וואס וואלט געזאגט "סליחה" צו א באַג אויף וואס ער האט אַקסאַדענטאַל געטראָטן.

קלאַס 6 | JT

ער האָט נישט זיך אָפּגעהאַלטן פון טראַכטן וועגן כּעס. אַנשטאָט, האָט ער זיך געוואָנדן צו טיפערע פֿראַגעס: פֿאַרוואָס טוט פֿאַרראַט אַזוי וויי? פֿאַרוואָס פֿאַרלאָזן מיר זיך מאַנטשמאָל אויף די וואָס טוען אונדז וויי?

"אמתע פריינט זענען די וואָס בלייבן ווען אַלע אַנדערע גייען אַוועק." ציטירנדיק פסיכאלאגישער פארשונג, האט ער אויסגעפארשט וואס אמתע פריינדשאפט מיינט טאקע — נישט וועגן ווער איז דא ווען דאס לעבן איז גרינג, נאר ווער עס בלייבט דורך די שווערע מאמענטן.

עס איז געווען אַ דערוואַקסענע אָפּשפּיגלונג וועגן צוטרוי, אַנטוישונג און עמאָציאָנעלע גרענעצן - און אַ מוטיקער פּרוּוו פֿון אַ מיטלשול־תּלמיד צו רעדן פֿונעם האַרצן.

טשעני האט אנגעהויבן מיט א קינדהייט מיספארשטענדעניש: באאיינפלוסט דורך מעדיע באריכטן, האט ער אמאל געגלייבט אז א געוויסע מדינה איז געפערליך—ביז זיין טאטע האט אים אהין גענומען פערזענליך. דורך ערשטהאנטיגע דערפארונג, האט ער איינגעזען ווי צוטיילט די וועלט פון אינפארמאציע קען זיין, און די וויכטיקייט פון זוכן די אמת פאר זיך אליין.

קלאַס 6 | טשעני

"מיין טעלעפאָן ווײַזט מיר איין וועלט. דײַן טעלעפאָן ווײַזט דיר אַן אַנדערע. אָבער קיינער ווײַזט אונדז נישט די גאַנצע אמת."

באַזירט אויף ביישפילן ווי פאַלשע ווידעאָס און אינהאַלט וואָס ווערט געשאַפֿן דורך קינסטלעכע אינטעליגענץ, האָט טשעני פֿאָרגעלייגט דריי "רעגולאַציעס פֿאַר זוכן אמת": ווער געווינט דערפון? האָט איר שוין אָפּגעקוקט קייפל קוועלער? איז עס ווערט צו טיילן גלייך? זיין רעדע האט אפגעשפיגלט שטארק קריטיש טראכטן, און האט ארויסגעוויזן אונדזער שולע'ס איבערגעגעבנקייט צו מעדיע ליטעראַסי און אויספארשונג-באזירט לערנען.

עפראָנס רעדע האָט זיך אָנגעהויבן מיט געלעכטער. דורך זעלבסט-פֿאַרשעמענדיקן הומאָר, האָט ער באַשריבן עטלעכע לעצטע-מינוט "וווּנדערלעכע ענדיקונגען" — און דערנאָך זיך געווענדט צו אַן ערנסטער פֿראַגע:"פארוואס זענען מיר אזוי דערשראָקן צו אָנהייבן?"

קלאַס 7 | עפראָן

ער האָט דעפינירט פּראָקראַסטאַניישאַן ווי אַ מורא פֿאַר דורכפאַל, און האָט געטיילט זיינע דריי פּערזענלעכע "סטראַטעגיעס": די שאך צייל-אויס טעכניק, זעלבסט-פֿאָרשלאָג טרענירונג, און די צוויי-מינוט קיקסטאַרט מעטאָד.

כאָטש זיי זעען אויס פּשוט, שפּיגלען די טאַקטיק אָפּ זײַן טיפֿן פֿאַרשטאַנד פֿון זעלבסט-פֿאַרוואַלטונג און איבערקומען אינערלעכן קעגנערשאַפֿט. זײַן רעדע איז אַן ערלעכער, הומאָריסטישער און באַפֿולמעכטיקנדיקער אַקט פֿון זעלבסט-רעפֿלעקציע.

ביי CIS, האבן מיר שטענדיק באטראכט אויסדריקלעכע פעאיקייט אלס א וויכטיגע זייל פון אקאדעמישע אנטוויקלונג. די TED-Ed סטודענט רעדס פראגראם איז אן אמתע פארקערפערונג פון אונזער גלויבן אין אקאדעמישע עקסעלענץ וואס טרייבט פערזענליכע וואוקס.

עס איז מער ווי נאָר אַן עפנטלעכע רעדן געניטונג — עס איז אַ שטאַרקע אינטעגראַציע פון ​​קייפל דיסציפּלינעס:

אלס דער ערשטער אפיציעלער אויסשטעלונג זינט CIS האט באקומען דערלויבעניש פון TED-Ed, צייכענען די פיר סטודענטן רעדעס נאר דעם אנפאנג. אין דעם קומענדיגן אקאדעמישן יאר וועלן מיר ווייטער פארברייטערן דעם פראגראם און אנמוטיקן מער סטודענטן צו נעמען אנטייל.

ביים סוף פון זייערע רעדעס, האבן סטודענטן באקומען אפיציעלע TED-Ed סערטיפיקאטן.

01020304

אַקאַדעמישע עקסאַלאַנס | CIS סטודענט TED עד רעדע: רעפלעקציע און אויסדרוק פֿון אַ גלאָבאַלער פּערספּעקטיוו

אַקאַדעמישע עקסאַלאַנס | CIS סטודענט TED עד רעדע: רעפלעקציע און אויסדרוק פֿון אַ גלאָבאַלער פּערספּעקטיוו

אַקאַדעמישע עקסאַלאַנס | CIS סטודענט TED עד רעדע: רעפלעקציע און אויסדרוק פֿון אַ גלאָבאַלער פּערספּעקטיוו

אַקאַדעמישע עקסאַלאַנס | CIS סטודענט TED עד רעדע: רעפלעקציע און אויסדרוק פֿון אַ גלאָבאַלער פּערספּעקטיוו

מיר גלייבן אז אויסדרוק איז נישט קיין אַקסעסאָר — עס איז אַ יסודותדיקע סקיל פֿאַר יעדן צוקונפֿטיקן פירער.

שטעלן סטודענטן אויף דער בינע איז נישט וועגן די אַפּלאָדיסמענטן, נאָר וועגן זיי געבן די מאַכט צו זאָגן:

"איך האָב עפּעס צו זאָגן. איך קען עס קלאָר זאָגן. און איך בין גרייט זיך צו שטעלן אַנטקעגן דער וועלט."

באַגריסן מער משפחות צו

קומט אריין אין אונדזער CIS קהילה.

רופט אונז אן אדער סקענט דעם QR קאוד

צו פּלאַנירן אַ באַזוך.