Sármhaitheas Acadúil | Óráid TED Ed do Mhic Léinn CIS: Machnamh agus Léiriú ó Pheirspictíocht Dhomhanda

Ag CIS, táimid tiomanta do fhorbairt iomlánaíoch agus dhomhain ár mac léinn a chothú. I ré an ró-ualaigh faisnéise inniu, ní scileanna teanga amháin atá i gceist le cur in iúl éifeachtach a thuilleadh - is léiriú cumhachtach é ar struchtúr smaointeoireachta, ar bhreithiúnais luacha agus ar fheasacht mhothúchánach duine.

Agus é seo san áireamh, trí mhí ó shin faoi threoir Ms. Peggy, Thugamar isteach go hoifigiúil clár TED-Ed Student Talks — tionscnamh oideachais domhanda ó TEDTugann an t-ardán seo deis ghairmiúil agus dúshlánach ó thaobh na hintleachta de do dhaltaí meánscoile CIS a nglór féin a aimsiú, a ndearcthaí a ghéarú, agus ceangal a dhéanamh leis an domhan trí labhairt phoiblí barántúil.

Tá an tionscnamh foghlama tionscadalbhunaithe seo ag teacht go dlúth le curaclam reatha Alberta ag CIS. Chomh maith le feabhas a chur ar scileanna cumarsáide Béarla, tá cuspóir níos mó leis:

● Spreagadh a thabhairt do scoláirí chun smaoineamh go neamhspleách agus a gcuid smaointe féin a chur in iúl

● Iad a threorú chun tarraingt ar thaithí phearsanta agus comhbhá sóisialta a fhorbairt;

● A gcumas chun topaicí casta a chur in iúl do lucht féachana beo a neartú;

● ardán barántúil agus dúshlánach a chruthú a spreagann fás agus spreagadh.

Le trí mhí anuas, bhí an clár á stiúradh ag Ms. Peggy, a threoraigh na daltaí trí staidéar córasach ar struchtúir TED Talks, rinne siad oiliúint orthu i luas teanga agus i seachadadh neamhbhriathartha, agus d’éascaigh siad babhtaí iomadúla de fheabhsú scripte agus aiseolas piaraí.

Tríd an bpróiseas seo, d’éirigh le ceathrar mac léinn a gcuid óráidí iomlána i stíl TED a fhorbairt agus a sheachadadh go rathúil ar an stáitse.

Bhí Filipp, arb as an Rúis ó dhúchas dó, os comhair dúshlán na bacainne teanga le linn a chéad bhliana ag CIS. Ar dtús, bhí sé ag brath ar Rúisis a labhairt leis an aon mhac léinn eile a raibh a theanga dhúchais féin aige. Ach nuair a d’imigh an cara sin, b’éigean dó “an t-aistritheoir a dhícheangal” agus aghaidh a thabhairt ar an domhan Béarla ina aonar.

Rang 6 | Philip

Ar ámharaí an tsaoil, cheangail Filipp le beirt chomhscoláirí a raibh an paisean céanna acu don chluiche. Ba dhroichead a bhí ina spéis choiteann – fiú le teanga theoranta, tháinig comhoibriú, gáire, agus fiú argóintí go nádúrtha.

“Ní gá teanga fhoirfe le haghaidh cairdeas,” a dúirt sé. “Teastaíonn caitheamh aimsire comhroinnte uaidh.”

Sa deireadh, ní hamháin gur éirigh leis dul chun cinn sa Bhéarla, ach sháraigh sé a theorainneacha féin freisin agus thosaigh sé ag glacadh go fírinneach le pobal éagsúil agus cuimsitheach CIS.

Léiríonn a scéal turas oiriúnaithe traschultúrtha — agus sampla cumhachtach de fhoghlaim teanga ag bogadh ó ionchur éighníomhach go léiriú gníomhach.

Thosaigh JT a chaint le taithí thar a bheith pearsanta: bhí ráfla scaipthe ag a chara ba mhó a raibh muinín aige as taobh thiar dá dhroim — ag cúiseamh é as bulaíocht a dhéanamh ar dhaoine eile.

Ach ba é JT an cineál duine a déarfadh “gabh mo leithscéal” le feithid a ndeachaigh sé air trí thimpiste.

Grád 6 | JT

Níor lean sé air ag machnamh ar fhearg. Ina áit sin, dhírigh sé ar cheisteanna níos doimhne: Cén fáth a ngortaíonn feall an oiread sin? Cén fáth a leanann muid uaireanta muinín a bheith againn as na daoine a ghortaíonn sinn?

"Is iad fíorchairde na daoine a fhanann nuair a imíonn gach duine eile." Ag lua taighde síceolaíoch, rinne sé iniúchadh ar cad is brí le fíorchairdeas i ndáiríre—ní faoi cé atá ann nuair a bhíonn an saol éasca, ach cé a fhanann trí na chuimhneacháin dheacra.

Machnamh aibí a bhí ann ar mhuinín, díomá, agus teorainneacha mothúchánacha—agus iarracht dhána ó dhalta meánscoile labhairt ón gcroí.

Thosaigh Cheney le míthuiscint ó bhí sé ina pháiste: faoi thionchar tuairiscí sna meáin, chreid sé tráth go raibh tír áirithe contúirteach—go dtí gur thug a athair ann é go pearsanta. Trí thaithí dhíreach, thuig sé cé chomh scoilte is a bhíonn domhan na faisnéise, agus an tábhacht a bhaineann le fírinne a lorg dúinn féin.

Grád 6 | Cheney

"Taispeánann mo ghuthán domhan amháin dom. Taispeánann do ghuthán ceann eile duit. Ach ní thaispeánann ceachtar acu an fhírinne iomlán dúinn."

Ag tarraingt ar shamplaí ar nós físeáin bhréige agus ábhar a ghintear le hintleacht shaorga, mhol Cheney trí “riail maidir le cuardach na fírinne”: Cé a bhaineann tairbhe as? An ndearna tú seiceáil ar fhoinsí éagsúla? An fiú é a roinnt láithreach? Léirigh a chuid cainte smaointeoireacht chriticiúil láidir, agus leag sé béim ar thiomantas ár scoile do litearthacht sna meáin agus d’fhoghlaim atá bunaithe ar fhiosrúchán.

Thosaigh caint Efron le gáire. Le greann féin-íspreagúil, chuir sé síos ar roinnt “críochnuithe míorúilteacha” nóiméad deireanach—agus ansin chas sé ar cheist thromchúiseach:"Cén fáth go bhfuil eagla chomh mór orainn tosú?"

Grád 7 | Efron

Shainmhínigh sé moilleadóireacht mar eagla roimh theip, agus roinn sé a thrí “straitéis” phearsanta: an teicníc comhaireamh síos fichille, oiliúint féinmholta, agus an modh tosaithe dhá nóiméad.

Cé go bhfuil cuma shimplí orthu, léiríonn na cleasa seo a thuiscint dhomhain ar fhéinbhainistíocht agus ar fhriotaíocht inmheánach a shárú. Is gníomh macánta, greannmhar agus cumhachtach féinmhachnaimh é a chuid cainte.

Ag CIS, mheasamar i gcónaí gur colún riachtanach den fhorbairt acadúil an cumas léiritheach. Is léiriú fíor é clár TED-Ed Student Talks ar ár gcreideamh i sármhaitheas acadúil a spreagann fás pearsanta.

Is níos mó ná cleachtadh labhartha poiblí amháin é — is comhtháthú cumhachtach é de dhisciplíní éagsúla:

Mar an chéad taispeántas oifigiúil ó fuair CIS údarú ó TED-Ed, níl sna ceithre chaint mac léinn seo ach tús na hoibre. Sa bhliain acadúil atá romhainn, leanfaimid orainn ag leathnú an chláir seo agus spreagfaimid níos mó mac léinn chun páirt a ghlacadh.

Ag deireadh a gcuid cainteanna, bronnadh teastais oifigiúla TED-Ed ar na daltaí.

01020304

Sármhaitheas Acadúil | Óráid TED Ed do Mhic Léinn CIS: Machnamh agus Léiriú ó Pheirspictíocht Dhomhanda

Sármhaitheas Acadúil | Óráid TED Ed do Mhic Léinn CIS: Machnamh agus Léiriú ó Pheirspictíocht Dhomhanda

Sármhaitheas Acadúil | Óráid TED Ed do Mhic Léinn CIS: Machnamh agus Léiriú ó Pheirspictíocht Dhomhanda

Sármhaitheas Acadúil | Óráid TED Ed do Mhic Léinn CIS: Machnamh agus Léiriú ó Pheirspictíocht Dhomhanda

Creidimid nach rud breise é an léiriú - is scileanna bunúsacha iad do gach ceannaire amach anseo.

Ní bhaineann sé le bualadh bos daltaí a chur ar an stáitse, ach le cumasú dóibh a rá:

"Tá rud éigin le rá agam. Is féidir liom é a rá go soiléir. Agus táim réidh chun aghaidh a thabhairt ar an domhan."

Fáilte roimh níos mó teaghlach

bí linn inár bpobal CIS.

Glaoigh orainn nó scan an cód QR

chun cuairt a sceidealú.