Академические достижения | Выступление студента CIS на TED Ed: Размышления и самовыражение с глобальной точки зрения

В CIS мы стремимся к всестороннему и глубокому развитию наших студентов. В наш век информационной перегрузки эффективное самовыражение перестало быть просто языковым навыком — оно стало мощным отражением структуры мышления, оценочных суждений и эмоциональной осведомленности.

Именно поэтому три месяца назад под руководством г-жи Пегги мы провели следующее: Мы официально представили программу TED-Ed Student Talks — глобальную образовательную инициативу TED.Эта платформа предоставляет учащимся средних школ CIS возможность профессионального и интеллектуально сложного выступления, позволяющего выразить себя, отточить свои взгляды и установить связь с миром посредством подлинных публичных выступлений.

Эта инициатива, основанная на проектном обучении, тесно связана с существующей учебной программой CIS в провинции Альберта. Помимо улучшения навыков общения на английском языке, это служит более важной цели:

● Поощрение самостоятельного мышления и формулирования собственных идей у ​​учащихся.

● Направлять их к использованию личного опыта и развитию социальной эмпатии;

● Укрепление их способности излагать сложные темы перед живой аудиторией;

● Создание аутентичной и сложной платформы, которая вдохновляет на рост и мотивирует.

В течение последних трех месяцев программу вела г-жа Пегги, которая помогала студентам систематически изучать структуру выступлений TED. Они прошли обучение по вопросам темпа речи и невербальной коммуникации, а также участвовали в нескольких этапах доработки сценария и получения обратной связи от коллег.

В ходе этого процесса четверо студентов успешно подготовили и представили на сцене свои полноценные речи в стиле TED.

Филипп, родом из России, столкнулся с языковым барьером в течение первого года обучения в СНГ. Поначалу он полагался на общение по-русски с единственным другим студентом, который говорил с ним на одном языке. Но когда этот друг уехал, ему пришлось «отключить переводчика» и самостоятельно столкнуться с англоязычным миром.

6 класс | Филип

К счастью, Филипп познакомился с двумя одноклассниками, которые разделяли его страсть к той же игре. Их общий интерес стал мостом — даже при ограниченном языковом барьере сотрудничество, смех и даже споры возникали естественно.

«Дружба не требует безупречного языка, — поделился он. — Она требует общих увлечений».

В итоге он не только добился успехов в изучении английского языка, но и преодолел собственные ограничения, начав по-настоящему принимать многообразное и инклюзивное сообщество CIS.

Его история отражает путь межкультурной адаптации — и является ярким примером перехода от пассивного восприятия информации к активному выражению в процессе изучения языка.

Джей Ти начал свою речь с невероятно личного случая: его самый доверенный друг распространил за его спиной слух, обвинив его в издевательствах над другими.

Но Джей Ти был из тех людей, кто извинится перед жуком, на которого случайно наступил.

6 класс | JT

Он не стал зацикливаться на гневе. Вместо этого он обратился к более глубоким вопросам: почему предательство причиняет такую ​​сильную боль? Почему мы иногда продолжаем доверять тем, кто причинил нам боль?

«Настоящие друзья — это те, кто остаются, когда все остальные уходят». Ссылаясь на психологические исследования, он исследовал, что на самом деле означает настоящая дружба — не в том, кто рядом, когда жизнь легка, а в том, кто остается с нами в трудные моменты.

Это было зрелое размышление о доверии, разочаровании и эмоциональных границах, а также смелая попытка ученицы средней школы высказаться от всего сердца.

История Чейни началась с детского заблуждения: под влиянием сообщений СМИ он когда-то считал одну страну опасной — пока отец не отвёз его туда лично. Благодаря личному опыту он понял, насколько фрагментированным может быть мир информации и насколько важно самостоятельно искать истину.

6 класс | Чейни

«Мой телефон показывает мне один мир. Ваш телефон показывает вам другой. Но ни один из них не показывает нам всей правды».

Опираясь на такие примеры, как фейковые видеоролики и контент, сгенерированный искусственным интеллектом, Чейни предложил три «правила поиска истины»: Кому это выгодно? Проверили ли вы несколько источников? Стоит ли немедленно делиться этой информацией? Его выступление отражало глубокое критическое мышление и подчеркивало приверженность нашей школы медиаграмотности и обучению на основе исследовательского подхода.

Выступление Эфрона началось со смеха. С помощью самоиронии он описал несколько «чудесных финалов» в последнюю минуту, а затем перешел к серьезному вопросу:«Почему мы так боимся начать?»

7 класс | Эфрон

Он определил прокрастинацию как страх неудачи и поделился тремя своими личными «стратегиями»: техника обратного отсчета в шахматах, тренировка с использованием самовнушения и метод двухминутного старта.

Несмотря на кажущуюся простоту, эти методы отражают его глубокое понимание самоорганизации и преодоления внутреннего сопротивления. Его выступление — это честный, юмористический и вдохновляющий акт самоанализа.

В CIS мы всегда считали умение выражать свои мысли важнейшей опорой академического развития. Программа TED-Ed Student Talks — это истинное воплощение нашей веры в то, что академическое превосходство способствует личностному росту.

Это не просто упражнение по публичным выступлениям — это мощная интеграция множества дисциплин:

Эти четыре выступления студентов, ставшие первой официальной презентацией программы CIS после получения аккредитации от TED-Ed, – лишь начало. В предстоящем учебном году мы продолжим расширять эту программу и призывать к участию больше студентов.

В конце своих выступлений студенты получили официальные сертификаты TED-Ed.

01020304

Академические достижения | Выступление студента CIS на TED Ed: Размышления и самовыражение с глобальной точки зрения

Академические достижения | Выступление студента CIS на TED Ed: Размышления и самовыражение с глобальной точки зрения

Академические достижения | Выступление студента CIS на TED Ed: Размышления и самовыражение с глобальной точки зрения

Академические достижения | Выступление студента CIS на TED Ed: Размышления и самовыражение с глобальной точки зрения

Мы считаем, что умение выражать свои мысли — это не аксессуар, а основополагающий навык для каждого будущего лидера.

Выпуск студентов на сцену – это не столько ради аплодисментов, сколько для того, чтобы дать им возможность высказаться:

«Мне есть что сказать. Я могу сказать это ясно. И я готов встретиться лицом к лицу с миром».

Приглашаем больше семей присоединиться к нам!

Присоединяйтесь к нашему сообществу CIS.

Позвоните нам или отсканируйте QR-код.

чтобы назначить визит.