اکیڈمک ایکسیلنس | CIS طالب علم TED ایڈ تقریر: عالمی نقطہ نظر سے عکاسی اور اظہار

CIS میں، ہم اپنے طلباء کی جامع اور گہرائی سے ترقی کے لیے پرعزم ہیں۔ معلومات کے زیادہ بوجھ کے آج کے دور میں، موثر اظہار اب محض زبان کی مہارت نہیں ہے - یہ کسی کی سوچ کی ساخت، قدر کے فیصلے، اور جذباتی بیداری کا ایک طاقتور عکاس ہے۔

اسی بات کو ذہن میں رکھتے ہوئے تین ماہ قبل محترمہ پیگی کی رہنمائی میں ہم نے باضابطہ طور پر TED-Ed Student Talks پروگرام متعارف کرایا - TED کی طرف سے ایک عالمی تعلیمی اقدام. یہ پلیٹ فارم CIS مڈل اسکول کے طلباء کو اپنی آواز تلاش کرنے، اپنے نقطہ نظر کو تیز کرنے، اور مستند عوامی تقریر کے ذریعے دنیا سے جڑنے کا پیشہ ورانہ اور فکری طور پر چیلنج کرنے والا موقع فراہم کرتا ہے۔

پراجیکٹ پر مبنی سیکھنے کا یہ اقدام CIS میں البرٹا کے موجودہ نصاب کے ساتھ ہم آہنگ ہے۔ انگریزی مواصلات کی مہارت کو بڑھانے کے علاوہ، یہ ایک بڑا مقصد پورا کرتا ہے:

● طلباء کو آزادانہ طور پر سوچنے اور اپنے خیالات کو بیان کرنے کی ترغیب دینا

● ذاتی تجربات سے حاصل کرنے اور سماجی ہمدردی پیدا کرنے کے لیے ان کی رہنمائی کرنا؛

● لائیو سامعین کے سامنے پیچیدہ موضوعات کے اظہار کی ان کی صلاحیت کو مضبوط کرنا؛

● ایک مستند اور چیلنجنگ پلیٹ فارم کا استعمال جو ترقی اور حوصلہ افزائی کرتا ہے۔

پچھلے تین مہینوں کے دوران، پروگرام کی قیادت محترمہ پیگی کر رہی تھیں، جنہوں نے ٹی ای ڈی ٹاک کے ڈھانچے کے منظم مطالعہ کے ذریعے طلباء کی رہنمائی کی۔ انہیں زبان کی رفتار اور غیر زبانی ترسیل میں تربیت دی، اور اسکرپٹ کو بہتر بنانے اور ہم مرتبہ کے تاثرات کے متعدد دوروں میں سہولت فراہم کی۔

اس عمل کے ذریعے، چار طلباء نے کامیابی کے ساتھ تیار کیا اور اسٹیج پر اپنی مکمل TED طرز کی تقریریں کیں۔

فلپ، جو اصل میں روس سے ہے، نے CIS میں اپنے پہلے سال کے دوران زبان کی رکاوٹ کے چیلنج کا سامنا کیا۔ سب سے پہلے، اس نے صرف دوسرے طالب علم کے ساتھ روسی بولنے پر انحصار کیا جس نے اپنی مادری زبان شیئر کی۔ لیکن جب وہ دوست چلا گیا، تو اسے "مترجم سے رابطہ منقطع" کرنے اور خود انگریزی بولنے والی دنیا کا سامنا کرنے پر مجبور کیا گیا۔

گریڈ 6 | فلپ

خوش قسمتی سے، فلپ نے دو ہم جماعتوں سے رابطہ کیا جنہوں نے ایک ہی کھیل کے لیے اپنے جنون کا اشتراک کیا۔ ان کی مشترکہ دلچسپی ایک پل بن گئی — یہاں تک کہ محدود زبان کے ساتھ، تعاون، ہنسی، اور یہاں تک کہ دلائل بھی قدرتی طور پر آئے۔

"دوستی کو کامل زبان کی ضرورت نہیں ہے،" انہوں نے اشتراک کیا۔ "اسے مشترکہ مشاغل کی ضرورت ہے۔"

آخر میں، اس نے نہ صرف انگریزی میں ترقی کی، بلکہ اپنی حدود کو بھی توڑا اور CIS کی متنوع اور جامع کمیونٹی کو صحیح معنوں میں قبول کرنا شروع کیا۔

اس کی کہانی ثقافتی موافقت کے سفر کی عکاسی کرتی ہے - اور زبان سیکھنے کی ایک طاقتور مثال غیر فعال ان پٹ سے فعال اظہار کی طرف بڑھ رہی ہے۔

JT نے اپنی بات کو ایک ناقابل یقین حد تک ذاتی تجربے کے ساتھ کھولا: اس کے سب سے قابل اعتماد دوست نے اس کی پیٹھ کے پیچھے ایک افواہ پھیلائی تھی - اس پر دوسروں کو دھونس دینے کا الزام لگایا تھا۔

لیکن جے ٹی اس قسم کا شخص تھا جو غلطی سے اس پر قدم رکھنے والے بگ کو "معذرت" کہتا تھا۔

گریڈ 6 | جے ٹی

وہ غصے میں نہیں رہتا تھا۔ اس کے بجائے، وہ گہرے سوالات کی طرف متوجہ ہوا: دھوکہ دہی سے اتنا نقصان کیوں ہوتا ہے؟ ہم بعض اوقات ان لوگوں پر کیوں بھروسہ کرتے ہیں جو ہمیں تکلیف دیتے ہیں؟

"سچے دوست وہ ہوتے ہیں جو اس وقت باقی رہتے ہیں جب باقی سب چلے جاتے ہیں۔" نفسیاتی تحقیق کا حوالہ دیتے ہوئے، اس نے دریافت کیا کہ حقیقی دوستی کا کیا مطلب ہے — اس بارے میں نہیں کہ جب زندگی آسان ہو تو وہاں کون ہوتا ہے، بلکہ مشکل لمحات میں کون رہتا ہے۔

یہ اعتماد، مایوسی، اور جذباتی حدود پر ایک پختہ عکاسی تھی — اور ایک مڈل اسکول کے طالب علم کی دل سے بات کرنے کی جرات مندانہ کوشش تھی۔

چینی کی شروعات بچپن کی ایک غلط فہمی سے ہوئی: میڈیا رپورٹس سے متاثر ہو کر، اس کا خیال تھا کہ ایک خاص ملک خطرناک ہے- یہاں تک کہ اس کے والد اسے ذاتی طور پر وہاں لے گئے۔ اپنے تجربے کے ذریعے، اس نے محسوس کیا کہ معلومات کی دنیا کتنی بکھری ہوئی ہو سکتی ہے، اور اپنے لیے سچائی کی تلاش کی اہمیت۔

گریڈ 6 | چینی

"میرا فون مجھے ایک دنیا دکھاتا ہے، آپ کا فون آپ کو دوسری دنیا دکھاتا ہے۔ لیکن نہ ہی ہمیں مکمل سچائی دکھاتا ہے۔"

جعلی ویڈیوز اور AI سے تیار کردہ مواد جیسی مثالوں پر روشنی ڈالتے ہوئے، چینی نے "سچائی کی تلاش کے لیے تین اصول" تجویز کیے: فائدہ کس کو؟ کیا آپ نے متعدد ذرائع کو چیک کیا ہے؟ کیا یہ فوری طور پر شیئر کرنے کے قابل ہے؟ اس کی گفتگو نے مضبوط تنقیدی سوچ کی عکاسی کی، اور میڈیا کی خواندگی اور انکوائری پر مبنی سیکھنے کے لیے ہمارے اسکول کے عزم کو اجاگر کیا۔

افرون کی بات ہنسی سے کھل گئی۔ خود کو فرسودہ مزاح کے ذریعے، اس نے آخری لمحات کے کئی "معجزہ تکمیل" بیان کیے — اور پھر ایک سنجیدہ سوال کی طرف متوجہ ہوا:"ہم شروع کرنے سے اتنے ڈرتے کیوں ہیں؟"

گریڈ 7 | ایفرون

انہوں نے تاخیر کو ناکامی کے خوف کے طور پر بیان کیا، اور اپنی تین ذاتی "حکمت عملیوں" کا اشتراک کیا: شطرنج کی الٹی گنتی کی تکنیک، خود تجویز کی تربیت، اور دو منٹ کا کِک اسٹارٹ طریقہ۔

اگرچہ بظاہر آسان نظر آتے ہیں، لیکن یہ حربے خود نظم و نسق اور اندرونی مزاحمت پر قابو پانے کے بارے میں اس کی گہری سمجھ کی عکاسی کرتے ہیں۔ اس کی گفتگو ایک دیانت دار، مزاحیہ اور بااختیار بنانے والا عمل ہے۔

CIS میں، ہم نے ہمیشہ اظہار کی صلاحیت کو تعلیمی ترقی کا ایک لازمی ستون سمجھا ہے۔ TED-Ed سٹوڈنٹ ٹاکس پروگرام ذاتی ترقی کو چلانے والی تعلیمی فضیلت میں ہمارے یقین کا ایک حقیقی مجسمہ ہے۔

یہ صرف ایک عوامی بولنے کی مشق سے زیادہ ہے - یہ متعدد مضامین کا ایک طاقتور انضمام ہے:

CIS کو TED-Ed سے اجازت ملنے کے بعد پہلی باضابطہ نمائش کے طور پر، طلباء کی یہ چار گفتگو صرف شروعات کی نشاندہی کرتی ہے۔ آنے والے تعلیمی سال میں، ہم اس پروگرام کو وسعت دیتے رہیں گے اور مزید طلباء کو حصہ لینے کی ترغیب دیں گے۔

اپنی گفتگو کے اختتام پر طلباء کو سرکاری TED-Ed سرٹیفکیٹس سے نوازا گیا۔

01020304

اکیڈمک ایکسیلنس | CIS طالب علم TED ایڈ تقریر: عالمی نقطہ نظر سے عکاسی اور اظہار

اکیڈمک ایکسیلنس | CIS طالب علم TED ایڈ تقریر: عالمی نقطہ نظر سے عکاسی اور اظہار

اکیڈمک ایکسیلنس | CIS طالب علم TED ایڈ تقریر: عالمی نقطہ نظر سے عکاسی اور اظہار

اکیڈمک ایکسیلنس | CIS طالب علم TED ایڈ تقریر: عالمی نقطہ نظر سے عکاسی اور اظہار

ہمارا ماننا ہے کہ اظہار ایک لوازمات نہیں ہے - یہ ہر مستقبل کے رہنما کے لیے بنیادی مہارت ہے۔

طلباء کو اسٹیج پر بٹھانا تالیاں بجانے کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ انہیں یہ کہنے کے لیے بااختیار بنانا ہے:

"مجھے کچھ کہنا ہے، میں صاف کہہ سکتا ہوں اور میں دنیا کا سامنا کرنے کے لیے تیار ہوں۔"

مزید خاندانوں میں خوش آمدید

ہماری CIS کمیونٹی میں شامل ہوں۔

ہمیں کال کریں یا QR کوڈ اسکین کریں۔

ایک دورے کے شیڈول کے لئے.