CIS бага сургууль | 3-р ангийн хичээлийн айлчлал: Супер сэтгэгчид рүү үсрээрэй!

Жишээ болгон UOI-ийн "Бид хаана байна, цаг хугацаандаа хаана байна" төслийг авч үзье.Оюутнууд уугуул иргэдийн амьдралын хэв маягаас эхлээд янз бүрийн улс орны түүхийг судалдаг. Тэд загвар гаргах, мэдээлэл цуглуулах, судалгааны үр дүнгээ танилцуулах үйл явцыг туулдаг.

Галт уулын төслийн хүрээнд тэд галт уулын хэлбэрийг судалсан.шавар загвар бүтээж, дараа нь хүнсний сода болон цуу ашиглан гадаа дэлбэрэлтийг дуурайлган, шинжлэх ухааны судалгааны бүх үйл явцыг эзэмшсэн.

Хатагтай Марли дараах зүйлийг хуваалцаж байна:"Бид сурагчдын аль хэдийн мэддэг зүйлийг судалж, судалгааны үндэс суурийг тавьж, тэдэнд суралцах үйл явцдаа хариуцлага хүлээлгэхийн тулд нээлттэй хэлэлцүүлэг өрнүүлэхээс эхэлдэг. Асуулт асуух, судлах, эргэцүүлэн бодох замаар сурагчид мэдээллийг цэгцлэх, холбоо тогтоох, төслүүдээр дамжуулан ойлголтоо хэрэгжүүлэхийг сурдаг."

ELA сургалтын хөтөлбөрт хатагтай Марли нь унших, бичих, ярих гэсэн сайтар бодож боловсруулсан нэгдсэн арга барилаар дамжуулан сурагчдын хэлний үндсэн чадварыг сайжруулдаг.

Гуравдугаар ангийн сурагчид англи хэлээр өөрийгөө итгэлтэйгээр илэрхийлж байна

Салбар дундын хэлний дадлага нь суралцах үйл явцад эрч хүч өгдөг. Хатагтай Марлигийн хуваалцсанаар:"Хэл сурах нь зөвхөн англи хэлний ангид явагддаггүй. UOI болон математикийн хичээлийн үеэрх хэлэлцүүлэгт сурагчид өөрсдийн бодлын үйл явцыг тайлбарлах, илэрхийлэх дасгалыг тасралтгүй хийдэг."

Удирдлагатай унших бүлгүүд, бичих семинар, өдөр тутмын ярианы дадлагаар дамжуулан,Сурагчид сонсох, хариулах, шүүмжлэлт асуулт тавихыг сурч, эцэст нь дэлхийн иргэдийн харилцааны чадварыг хөгжүүлдэг.Энэ бол CIS-ийн Альбертагийн сургалтын хөтөлбөр болон IB PYP-ийг нэгтгэсэн гол биелэл юм. Хэл бол тусгаарлагдсан хичээл биш, харин судалгаа, инновациар дамжин явагддаг цөм юм.

3-р ангийн сурагчдын хоорондох хувь хүний ​​​​ялгаа илүү тодорхой болохын хэрээрCIS нь хүүхэд бүр хамгийн тохиромжтой аргаар суралцах боломжийг хангахын тулд уян хатан бүлэглэлт болон шат дамжлагын стратеги хэрэгжүүлдэг.

Хатагтай Марли хуваалцсанаар:"Сурагчид дэмжлэг авч, ойлгогдож байгаагаа мэдрэх үед тэд илүү өөртөө итгэлтэй болж, суралцах үйл явцад идэвхтэй оролцдог. Жилийн туршид тэдний өөртөө итгэх итгэл, өөрийгөө илэрхийлэх чадвар мэдэгдэхүйц нэмэгддэг."

Энэхүү халуун дулаан дэмжлэгийн ердийн жишээ бол тэмдэглэл бичих явдал юм.Оюутнууд бичихээс татгалзах үед хатагтай Марли тэвчээртэйгээр яриа өрнүүлж, чиглүүлэгч асуултууд асууж, сэтгэл хөдлөлийн өөрчлөлтийг анхааралтай ажиглаж, тэднийг "дахин оролдохыг" уриалдаг. Энэхүү хувь хүнд тохирсон арга барил нь оюутнуудад өөртөө итгэх итгэлийг олж авахад тусалдаг бөгөөд идэвхгүй дуусгалтаас идэвхтэй илэрхийлэл рүү шилждэг.

Сургалтын түнш (СХ) Рози сурагч бүрт үзүүлэх ерөнхий дэмжлэгийг бэхжүүлдэг.Тэрээр хувь хүнд тохирсон тусламж үзүүлэхэд гол үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд нэг ч оюутныг хоцрогдохгүй байх зорилгод хүрэхийн тулд хатагтай Марлитай хамтран ажилладаг.

3-р ангийн ахиц дэвшлийн хамгийн сайн жишээ:"Бид хаана байна, цаг хугацаандаа хаана байна" Төсөл, оюутнууд идэвхтэй асуулт асууж, бие биенээ сонсож, санал бодлоо хуваалцдаг. Хувь хүний ​​​​ололтоос эхлээд хамтын авьяас чадвар хүртэл энэ нь CIS-ийн хүн бүрийн дэмжлэгээр бий болсон өөртөө итгэх итгэл, судалгаанд суурилсан сэтгэлгээг төгс харуулж байна!

3-р анги бол сурагчдын бие даасан сэтгэлгээ, идэвхтэй судалгаа хийх аялалын алтан эргэлтийн цэг юм.

CIS-ийн боловсролын зорилго үргэлж дараахь зүйлд төвлөрдөгЭрдмийн шилдэг бүтээл ба халамжтай хамт олон,оюутан бүрт цогц дэмжлэг үзүүлэх.

CIS-ийн бага ангийн хөтөлбөрт бид Альбертагийн сургалтын хөтөлбөр болон IB PYP хос хүрээг нэгтгэснээр дэлхийн өнцөг булан бүрийг хамарсан үзэл бодол, гүн гүнзгий сэтгэлгээний очийг асааж, сурагчдад эрдэм шинжилгээ, сэтгэлгээ, илэрхийлэлдээ томоохон үсрэлт хийхэд нь тусалдаг.

CIS-д нэгдэж, хүүхдийнхээ олон улсын боловсролын алтан эхлэлийг тавь!