Educação IB PYP
Escola Primária CIS | Visita à sala de aula do 3º ano: Dê um salto rumo aos superpensadores!
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A professora da turma do 3º ano, Sra. Marli, tem mais de 15 anos de experiência internacional em ensino, incluindo quase 7 anos na China.Ela possui um profundo conhecimento e uma perspectiva única sobre as mudanças e etapas-chave pelas quais as crianças passam durante sua jornada de aprendizado.
Sra. Marli
As principais mudanças em comparação com
As séries iniciais incluem:
Habilidades aprimoradas de expressão lógica
Despertar das habilidades de aprendizagem reflexiva
Formação do pensamento interdisciplinar
Maior consciência do problema
Maturidade em habilidades de trabalho em equipe e colaboração
Na CIS, por meio da integração do currículo de Alberta e da estrutura dual do IB PYP, os alunos do 3º ano dão um salto significativo tanto no desempenho acadêmico quanto no desenvolvimento do pensamento crítico!
O "salto" nas habilidades de investigação
Tomando como exemplo o projeto da UOI "Onde Estamos no Espaço e no Tempo",Os alunos exploram a história de diferentes países, começando pelo estilo de vida dos povos indígenas. Eles passam pelo processo de construção de modelos, coleta de dados e apresentação de suas descobertas.
No projeto sobre vulcões, eles estudaram o formato dos vulcões.Criou modelos de argila e, em seguida, simulou uma erupção ao ar livre usando bicarbonato de sódio e vinagre, dominando todo o processo de investigação científica.
A Sra. Marli compartilha:"Começamos por explorar o que os alunos já sabem, promovendo discussões abertas para lançar as bases da investigação e dar-lhes autonomia na sua aprendizagem. Através do questionamento, da exploração e da reflexão, os alunos aprendem a organizar informações, a fazer conexões e a aplicar a sua compreensão através de projetos."
O "salto" na expressão inglesa
No currículo de Língua Inglesa e Literatura (ELA), a professora Marli aprimora as habilidades linguísticas essenciais dos alunos por meio de uma abordagem integrada e cuidadosamente planejada de leitura, escrita e fala.
Alunos do terceiro ano se expressam com confiança em inglês.
A prática interdisciplinar de línguas traz vitalidade à aprendizagem. Como afirma a Sra. Marli:"A aprendizagem de línguas não acontece apenas na sala de aula de inglês. Nas discussões durante as aulas de UOI e matemática, os alunos praticam continuamente a explicação e a expressão de seus processos de pensamento."
Por meio de grupos de leitura guiada, oficinas de escrita e práticas diárias de conversação,Os alunos aprendem a ouvir, responder e a fazer perguntas críticas, desenvolvendo, em última análise, as habilidades de comunicação de cidadãos globais.Esta é a principal materialização da integração do currículo de Alberta e do IB PYP pela CIS: a linguagem deixa de ser uma disciplina isolada e passa a ser o núcleo que permeia a investigação e a inovação.
O "salto" no suporte personalizado
À medida que as diferenças individuais entre os alunos do 3º ano se tornam mais evidentes,A CIS implementa estratégias flexíveis de agrupamento e apoio pedagógico para garantir que cada criança aprenda da maneira mais adequada.
Como a Sra. Marli compartilha:"Quando os alunos se sentem apoiados e compreendidos, tornam-se mais confiantes e engajados em seu aprendizado. Ao longo do ano, sua confiança e capacidade de se expressar crescem significativamente."
Um exemplo típico desse apoio afetuoso é a escrita em diário.Quando os alunos resistem a escrever, a professora Marli conversa pacientemente com eles, faz perguntas orientadoras, observa atentamente as mudanças emocionais e os encoraja a "tentar novamente". Essa abordagem personalizada ajuda os alunos a recuperar a confiança, passando da conclusão passiva para a expressão ativa.
A parceira de aprendizagem (PA) Rosie reforça o apoio geral a cada aluno.Ela desempenha um papel fundamental no fornecimento de assistência personalizada, trabalhando ao lado da Sra. Marli para garantir que a meta de nenhum aluno ficar para trás seja alcançada.
O melhor exemplo de progresso na 3ª série: No"Onde estamos no espaço e no tempo" ProjetoOs alunos fazem perguntas ativamente, ouvem uns aos outros e compartilham ideias. De descobertas individuais a brilhantismo coletivo, isso demonstra perfeitamente a confiança e o espírito investigativo fomentados pelo apoio de todos na CIS!
O 3º ano é um ponto de virada crucial, onde os alunos iniciam sua jornada rumo ao pensamento independente e à investigação ativa.
Os objetivos educacionais da CIS sempre se concentram emExcelência acadêmica e comunidade acolhedora.Oferecer suporte completo a cada aluno.
No programa de ensino fundamental da CIS, ao integrar o currículo de Alberta e a estrutura dual do IB PYP, despertamos a chama da perspectiva global e do pensamento profundo, ajudando os alunos a darem saltos significativos no desempenho acadêmico, no pensamento e na expressão.
Junte-se à CIS e dê o pontapé inicial de ouro na educação internacional do seu filho!