CIS boshlang'ich maktabi | 3-sinf darsiga tashrif: Superfikrlovchilar safiga sakrab o'ting!

Misol tariqasida UOI loyihasining "Biz qayerdamiz, o'sha yerda va vaqtda" loyihasini olaylik,Talabalar turli mamlakatlar tarixini, avvalo, tubjoy xalqlarning turmush tarzini o'rganadilar. Ular model yaratish, ma'lumotlar to'plash va o'z topilmalarini taqdim etish jarayonidan o'tadilar.

Vulqon loyihasida ular vulqonlarning shaklini o'rganishdi,loy modellarini yaratdi va keyin pishirish sodasi va sirka yordamida ochiq havoda otilish simulyatsiyasini amalga oshirdi va butun ilmiy tadqiqot jarayonini o'zlashtirdi.

Marli xonim quyidagilarni aytadi:"Biz talabalar allaqachon bilgan narsalarni o'rganishdan boshlaymiz, tadqiqot uchun poydevor qo'yish va ularga o'z bilimlarini berish uchun ochiq munozaralar o'tkazamiz. Savol berish, o'rganish va mulohaza yuritish orqali talabalar ma'lumotlarni tartibga solishni, aloqalar o'rnatishni va loyihalar orqali o'z tushunchalarini qo'llashni o'rganadilar."

ELA oʻquv dasturida Marli xonim oʻquvchilarning asosiy til koʻnikmalarini oʻqish, yozish va gapirishning puxta oʻylangan integratsiyalashgan yondashuvi orqali rivojlantiradi.

Uchinchi sinf o'quvchilari o'zlarini ingliz tilida ishonchli ifoda etadilar

Fanlararo til amaliyoti o'rganishga hayotiylik bag'ishlaydi. Marli xonim aytganidek:"Til o'rganish faqat ingliz tili sinfida amalga oshirilmaydi. UOI va matematika darslaridagi munozaralarda o'quvchilar o'zlarining fikrlash jarayonlarini tushuntirish va ifoda etishni doimiy ravishda mashq qiladilar."

Boshqariladigan o'qish guruhlari, yozish bo'yicha seminarlar va kundalik suhbat mashqlari orqali,talabalar tinglashni, javob berishni va tanqidiy savollar berishni o'rganadilar, natijada global fuqarolarning muloqot ko'nikmalarini rivojlantiradilar.Bu CISning Alberta oʻquv dasturi va IB PYP integratsiyasining asosiy timsolidir — til endi alohida fan emas, balki tadqiqot va innovatsiya orqali ishlaydigan yadrodir.

3-sinf o'quvchilari o'rtasidagi individual farqlar aniqroq bo'lib borar ekan,CIS har bir bolaning eng mos usulda o'rganishini ta'minlash uchun moslashuvchan guruhlash va iskala strategiyalarini amalga oshiradi.

Marli xonim aytganidek:"Talabalar o'zlarini qo'llab-quvvatlangan va tushunilgan his qilganda, ular o'zlariga bo'lgan ishonchlari va o'qishga qiziqishlari ortib boradi. Yil davomida ularning o'ziga bo'lgan ishonchi va o'zlarini ifoda etish qobiliyati sezilarli darajada oshadi."

Bunday samimiy qo'llab-quvvatlashning odatiy namunasi kundalik yozishdir.Talabalar yozishdan bosh tortganda, Marli xonim sabr bilan suhbatlarga kirishadi, yo'naltiruvchi savollar beradi, hissiy o'zgarishlarni diqqat bilan kuzatadi va ularni "qayta urinib ko'rishga" undaydi. Ushbu shaxsiylashtirilgan yondashuv talabalarga o'ziga bo'lgan ishonchni qaytarishga yordam beradi, passiv yakunlashdan faol ifodalashga o'tadi.

O'quv hamkori (LP) Rozi har bir talabaga umumiy yordamni kuchaytiradi.U shaxsiy yordam ko'rsatishda muhim rol o'ynaydi, Marli xonim bilan birgalikda hech bir talaba ortda qolmasligi maqsadiga erishish uchun ishlaydi.

3-sinfdagi o'qishdagi yutuqlarning eng yaxshi namunasi:"Biz qayerdamiz, o'sha yerda va vaqtdamiz" Loyiha, talabalar faol ravishda savollar berishadi, bir-birlarini tinglashadi va fikrlari bilan o'rtoqlashadilar. Shaxsiy yutuqlardan tortib, jamoaviy aql-zakovatgacha, bu CISdagi barchaning qo'llab-quvvatlashi bilan shakllangan ishonch va izlanishga asoslangan ruhni mukammal darajada namoyish etadi!

3-sinf o'quvchilar mustaqil fikrlash va faol izlanish sari yo'llarini boshlaydigan oltin burilish nuqtasidir.

CISning ta'lim maqsadlari doimo quyidagilarga qaratilganAkademik mukammallik va g'amxo'r hamjamiyat,har bir talabaga har tomonlama yordam ko'rsatish.

CIS boshlang'ich maktab dasturida Alberta o'quv dasturi va IB PYP ikki tomonlama tizimini birlashtirish orqali biz global nuqtai nazar va chuqur fikrlash uchqunini yoqamiz, bu esa o'quvchilarga akademik, fikrlash va ifoda etishda sezilarli yutuqlarga erishishga yordam beradi.

CISga qo'shiling va farzandingizning xalqaro ta'limdagi oltin boshlang'ich nuqtasini qo'lga kiriting!