સીઆઈએસ પ્રાથમિક શાળા | ધોરણ 3 ના વર્ગખંડની મુલાકાત: સુપર થિંકર્સમાં કૂદકો લગાવો!

UOI પ્રોજેક્ટ "જ્યાં આપણે સ્થાન અને સમય માં છીએ" ને ઉદાહરણ તરીકે લઈએ તો,વિદ્યાર્થીઓ વિવિધ દેશોના ઇતિહાસનું અન્વેષણ કરે છે, જે સ્વદેશી લોકોની જીવનશૈલીથી શરૂ થાય છે. તેઓ મોડેલ બનાવવાની, ડેટા સંગ્રહ કરવાની અને તેમના તારણો રજૂ કરવાની પ્રક્રિયામાંથી પસાર થાય છે.

જ્વાળામુખી પ્રોજેક્ટમાં, તેઓએ જ્વાળામુખીના આકારનો અભ્યાસ કર્યો,માટીના મોડેલ બનાવ્યા, અને પછી બેકિંગ સોડા અને વિનેગરનો ઉપયોગ કરીને બહાર વિસ્ફોટનું અનુકરણ કર્યું, સમગ્ર વૈજ્ઞાનિક તપાસ પ્રક્રિયામાં નિપુણતા મેળવી.

શ્રીમતી માર્લી શેર કરે છે:"આપણે વિદ્યાર્થીઓ પહેલાથી જ શું જાણે છે તેનું અન્વેષણ કરીને શરૂઆત કરીએ છીએ, પૂછપરછનો પાયો નાખવા અને તેમને તેમના શિક્ષણની માલિકી આપવા માટે ખુલ્લી ચર્ચાઓ યોજીએ છીએ. પ્રશ્નોત્તરી, અન્વેષણ અને ચિંતન દ્વારા, વિદ્યાર્થીઓ માહિતીને ગોઠવવાનું, જોડાણો બનાવવાનું અને પ્રોજેક્ટ્સ દ્વારા તેમની સમજને લાગુ કરવાનું શીખે છે."

ELA અભ્યાસક્રમમાં, શ્રીમતી માર્લી વાંચન, લેખન અને બોલવાના વિચારપૂર્વક રચાયેલ સંકલિત અભિગમ દ્વારા વિદ્યાર્થીઓના મુખ્ય ભાષા કૌશલ્યમાં વધારો કરે છે.

ત્રીજા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ અંગ્રેજીમાં આત્મવિશ્વાસથી પોતાની વાત રજૂ કરે છે

આંતરશાખાકીય ભાષા અભ્યાસ શિક્ષણમાં જોમ લાવે છે. જેમ શ્રીમતી માર્લી શેર કરે છે:"ભાષા શિક્ષણ ફક્ત અંગ્રેજી વર્ગખંડમાં જ થતું નથી. UOI અને ગણિતના પાઠ દરમિયાન ચર્ચાઓમાં, વિદ્યાર્થીઓ સતત તેમની વિચાર પ્રક્રિયાઓ સમજાવવા અને વ્યક્ત કરવાનો અભ્યાસ કરે છે."

માર્ગદર્શિત વાંચન જૂથો, લેખન કાર્યશાળાઓ અને દૈનિક વાતચીત પ્રથાઓ દ્વારા,વિદ્યાર્થીઓ સાંભળવાનું, પ્રતિભાવ આપવાનું અને વિવેચનાત્મક પ્રશ્નો પૂછવાનું શીખે છે, જેનાથી આખરે વૈશ્વિક નાગરિકોના સંદેશાવ્યવહાર કૌશલ્યનો વિકાસ થાય છે.આ CIS ના આલ્બર્ટા અભ્યાસક્રમ અને IB PYP ના એકીકરણનું મુખ્ય મૂર્ત સ્વરૂપ છે - ભાષા હવે એક અલગ વિષય નથી, પરંતુ પૂછપરછ અને નવીનતા દ્વારા ચાલતો મુખ્ય વિષય છે.

જેમ જેમ ધોરણ 3 ના વિદ્યાર્થીઓમાં વ્યક્તિગત તફાવતો વધુ સ્પષ્ટ થાય છે,દરેક બાળક સૌથી યોગ્ય રીતે શીખે તે સુનિશ્ચિત કરવા માટે CIS લવચીક જૂથીકરણ અને સ્કેફોલ્ડિંગ વ્યૂહરચનાઓનો અમલ કરે છે.

જેમ શ્રીમતી માર્લી શેર કરે છે:"જ્યારે વિદ્યાર્થીઓને ટેકો અને સમજણ મળે છે, ત્યારે તેઓ વધુ આત્મવિશ્વાસપૂર્ણ બને છે અને તેમના શિક્ષણમાં વ્યસ્ત રહે છે. આખા વર્ષ દરમિયાન, તેમનો આત્મવિશ્વાસ અને પોતાને વ્યક્ત કરવાની ક્ષમતા નોંધપાત્ર રીતે વધે છે."

આ ઉષ્માભર્યા સમર્થનનું એક લાક્ષણિક ઉદાહરણ જર્નલ લેખન છે.જ્યારે વિદ્યાર્થીઓ લખવાનો પ્રતિકાર કરે છે, ત્યારે શ્રીમતી માર્લી ધીરજપૂર્વક વાતચીતમાં જોડાય છે, માર્ગદર્શક પ્રશ્નો પૂછે છે, ભાવનાત્મક ફેરફારોનું નજીકથી અવલોકન કરે છે અને તેમને "ફરીથી પ્રયાસ કરવા" માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે. આ વ્યક્તિગત અભિગમ વિદ્યાર્થીઓને આત્મવિશ્વાસ પાછો મેળવવામાં મદદ કરે છે, નિષ્ક્રિય પૂર્ણતાથી સક્રિય અભિવ્યક્તિ તરફ આગળ વધે છે.

લર્નિંગ પાર્ટનર (LP) રોઝી દરેક વિદ્યાર્થી માટે એકંદર સમર્થનને મજબૂત બનાવે છે.કોઈ પણ વિદ્યાર્થી પાછળ ન રહી જાય તે લક્ષ્યને પ્રાપ્ત કરવા માટે શ્રીમતી માર્લી સાથે કામ કરીને, વ્યક્તિગત સહાય પૂરી પાડવામાં તે મુખ્ય ભૂમિકા ભજવે છે.

ગ્રેડ 3 પ્રગતિનું શ્રેષ્ઠ ઉદાહરણ: માં"આપણે સ્થાન અને સમયમાં ક્યાં છીએ" પ્રોજેક્ટ, વિદ્યાર્થીઓ સક્રિયપણે પ્રશ્નો પૂછે છે, એકબીજાને સાંભળે છે અને આંતરદૃષ્ટિ શેર કરે છે. વ્યક્તિગત સફળતાઓથી લઈને સામૂહિક પ્રતિભા સુધી, આ CIS ખાતે દરેકના સમર્થન દ્વારા ઉત્તેજિત આત્મવિશ્વાસ અને પૂછપરછ-સંચાલિત ભાવનાને સંપૂર્ણ રીતે દર્શાવે છે!

ધોરણ 3 એ સુવર્ણ વળાંક છે જ્યાં વિદ્યાર્થીઓ સ્વતંત્ર વિચારસરણી અને સક્રિય પૂછપરછ તરફની તેમની સફર શરૂ કરે છે.

સીઆઈએસના શૈક્ષણિક ધ્યેયો હંમેશાશૈક્ષણિક શ્રેષ્ઠતા અને સંભાળ રાખનાર સમુદાય,દરેક વિદ્યાર્થી માટે વ્યાપક સહાય પૂરી પાડવી.

CIS ના પ્રાથમિક કાર્યક્રમમાં, આલ્બર્ટા અભ્યાસક્રમ અને IB PYP ડ્યુઅલ-ફ્રેમવર્કને એકીકૃત કરીને, અમે વૈશ્વિક પરિપ્રેક્ષ્ય અને ઊંડા વિચારસરણીનો ચિનગારી પ્રગટાવીએ છીએ, જે વિદ્યાર્થીઓને શૈક્ષણિક, વિચારસરણી અને અભિવ્યક્તિમાં નોંધપાત્ર છલાંગ લગાવવામાં મદદ કરે છે.

CIS માં જોડાઓ અને આંતરરાષ્ટ્રીય શિક્ષણમાં તમારા બાળકના સુવર્ણ પ્રારંભિક બિંદુ પર જાઓ!