Edukasyon sa IB PYP
CIS Elementary | Pagbisita sa Silid-aralan para sa Baitang 3: Sumabak sa Super Thinkers!
I-click para panoorin ang video.
Guro sa Homeroom sa Baitang 3 Si Gng. Marli ay may mahigit 15 taon na karanasan sa pagtuturo sa ibang bansa, kabilang ang halos 7 taon sa Tsina.Siya ay may malalim na pananaw at kakaibang pananaw sa mga pagbabago at mahahalagang yugto na pinagdadaanan ng mga bata sa kanilang paglalakbay sa pagkatuto.
Ginang Marli
Ang mga pangunahing pagbabago kumpara sa
Ang mga mababang grado ay kinabibilangan ng:
Pinahusay na kasanayan sa lohikal na pagpapahayag
Paggising sa mga kakayahan sa mapanimdim na pagkatuto
Pagbuo ng interdisiplinaryong pag-iisip
Pinalakas na kamalayan sa problema
Kahusayan sa pagtutulungan at pakikipagtulungan
Sa CIS, sa pamamagitan ng pagsasama ng kurikulum ng Alberta at ng IB PYP dual-framework, ang mga mag-aaral sa Baitang 3 ay nakakagawa ng isang makabuluhang "paglukso" kapwa sa akademya at mga kasanayan sa pag-iisip!
Ang "Paglukso" sa mga Kasanayan sa Pagtatanong
Kung gagamitin natin ang proyektong UOI na "Kung Nasaan Tayo sa Lugar at Panahon" bilang halimbawa,Susuriin ng mga mag-aaral ang kasaysayan ng iba't ibang bansa, simula sa pamumuhay ng mga katutubo. Dadaan sila sa proseso ng paggawa ng modelo, pangongolekta ng datos, at paglalahad ng kanilang mga natuklasan.
Sa proyektong bulkan, pinag-aralan nila ang hugis ng mga bulkan,lumikha ng mga modelong luwad, at pagkatapos ay ginaya ang isang pagsabog sa labas gamit ang baking soda at suka, kung saan pinagkadalubhasaan ang buong proseso ng siyentipikong pagsisiyasat.
Ibinahagi ni Gng. Marli:"Nagsisimula kami sa pamamagitan ng paggalugad sa kung ano na ang alam ng mga mag-aaral, pagsasagawa ng mga bukas na talakayan upang ilatag ang pundasyon para sa pagtatanong at bigyan sila ng pagmamay-ari sa kanilang natutunan. Sa pamamagitan ng pagtatanong, paggalugad, at pagninilay-nilay, natututo ang mga mag-aaral na isaayos ang impormasyon, bumuo ng mga koneksyon, at ilapat ang kanilang pag-unawa sa pamamagitan ng mga proyekto."
Ang "Leap" sa Ingles na Ekspresyon
Sa kurikulum ng ELA, pinahuhusay ni Gng. Marli ang mga pangunahing kasanayan sa wika ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng isang maingat na dinisenyong pinagsamang pamamaraan ng pagbasa, pagsusulat, at pagsasalita.
Mga mag-aaral sa ikatlong baitang na may kumpiyansang nagpapahayag ng kanilang sarili sa Ingles
Ang interdisiplinaryong pagsasanay sa wika ay nagdudulot ng sigla sa pagkatuto. Gaya ng ibinahagi ni Gng. Marli:"Ang pag-aaral ng wika ay hindi lamang nagaganap sa silid-aralan ng Ingles. Sa mga talakayan sa mga aralin sa UOI at matematika, patuloy na nagsasanay ang mga mag-aaral sa pagpapaliwanag at pagpapahayag ng kanilang mga proseso ng pag-iisip."
Sa pamamagitan ng mga ginabayang grupo sa pagbasa, mga workshop sa pagsusulat, at mga pang-araw-araw na kasanayan sa pag-uusap,Natututo ang mga mag-aaral na makinig, tumugon, at makisali sa kritikal na pagtatanong, na sa huli ay nagpapaunlad ng mga kasanayan sa komunikasyon ng mga pandaigdigang mamamayan.Ito ang pangunahing sagisag ng integrasyon ng CIS ng kurikulum ng Alberta at ng IB PYP—ang wika ay hindi na isang nakahiwalay na asignatura, kundi ang ubod na tumatakbo sa pamamagitan ng pagsisiyasat at inobasyon.
Ang "Paglukso" sa Personalized na Suporta
Habang nagiging mas malinaw ang mga indibidwal na pagkakaiba sa mga mag-aaral sa Baitang 3,Nagpapatupad ang CIS ng mga nababaluktot na estratehiya sa pagpapangkat at pag-iipon upang matiyak na ang bawat bata ay natututo sa pinakaangkop na paraan.
Gaya ng ibinahagi ni Gng. Marli:"Kapag nadarama ng mga estudyante na sila ay sinusuportahan at nauunawaan, sila ay nagiging mas tiwala sa sarili at nakikibahagi sa kanilang pag-aaral. Sa buong taon, ang kanilang tiwala sa sarili at kakayahang ipahayag ang kanilang mga sarili ay lumalago nang malaki."
Ang isang tipikal na halimbawa ng mainit na suportang ito ay ang pagsulat sa dyornal.Kapag ang mga estudyante ay tumatangging magsulat, si Gng. Marli ay matiyagang nakikipag-usap, nagtatanong ng mga gabay na tanong, maingat na pinagmamasdan ang mga pagbabago sa emosyon, at hinihikayat silang "subukan muli." Ang isinapersonal na pamamaraang ito ay nakakatulong sa mga estudyante na mabawi ang kanilang kumpiyansa, mula sa pasibong pagkumpleto patungo sa aktibong pagpapahayag.
Pinapalakas ng Learning Partner (LP) na si Rosie ang pangkalahatang suporta para sa bawat estudyante.Siya ay gumaganap ng mahalagang papel sa pagbibigay ng personal na tulong, kasama si Gng. Marli upang matiyak na makakamit ang layunin na walang estudyanteng maiiwan.
Ang pinakamahusay na halimbawa ng pag-unlad sa Baitang 3: Sa"Kung Nasaan Tayo sa Lugar at Oras" Proyekto, ang mga estudyante ay aktibong nagtatanong, nakikinig sa isa't isa, at nagbabahagi ng mga pananaw. Mula sa mga indibidwal na tagumpay hanggang sa kolektibong katalinuhan, perpektong ipinapakita nito ang kumpiyansa at diwa ng pagsisiyasat na pinasisigla ng suporta ng lahat sa CIS!
Ang Baitang 3 ang ginintuang punto ng pagbabago kung saan sinisimulan ng mga mag-aaral ang kanilang paglalakbay tungo sa malayang pag-iisip at aktibong pagtatanong.
Ang mga layuning pang-edukasyon ng CIS ay palaging nakatuon saKahusayan sa Akademiya at Mapagmalasakit na Komunidad,pagbibigay ng komprehensibong suporta para sa bawat mag-aaral.
Sa programang elementarya ng CIS, sa pamamagitan ng pagsasama ng kurikulum ng Alberta at ng dual-framework ng IB PYP, pinapasiklab namin ang kislap ng pandaigdigang pananaw at malalim na pag-iisip, na tumutulong sa mga mag-aaral na makagawa ng mga makabuluhang pagsulong sa akademya, pag-iisip, at pagpapahayag.
Sumali sa CIS at simulan ang ginintuang panimulang punto ng iyong anak sa internasyonal na edukasyon!